Fonderie
Présentation
- Participer à la réponse d’un appel d’offre, à la demande d’un client
- Concevoir les moyens de production
- Industrialiser la production
- Gérer et piloter la production
Compétences attestées
- S'intégrer dans un environnement professionnel, assurer une veille technologique et capitaliser l’expérience
- S’informer, se documenter, rechercher une information, en local ou à distance
- Communiquer sous forme écrite et orale y compris en anglais
- S’impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques
- Interpréter un dossier de conception préliminaire
- Participer à un processus collaboratif de conception et de réalisation de pièces de fonderie
- Recenser et spécifier des technologies et les moyens de réalisation
- Élaborer et/ou participer à l’élaboration d’un cahier des charges fonctionnel
- Concevoir et définir numériquement et prototyper tout ou partie des outillages de fonderie
- Définir des processus de réalisation
- Définir et mettre en œuvre des essais réels et/ou simulés permettant de qualifier un processus, un outillage
- Définir et organiser les environnements d’un secteur de production
- Définir un plan de surveillance de la réalisation d’un produit
- Proposer des améliorations technico-économiques et environnementales du processus de réalisation
- Planifier une réalisation
- Lancer et suivre une réalisation
- Qualifier des moyens de réalisation en mode production
- Réaliser, mettre au point et qualifier tout ou partie d’un produit
- Appliquer un plan qualité, un plan sécurité
Blocs de compétences (5)
Conception préliminaire RNCP37956BC01
Compétences
- Interpréter un dossier préliminaire de conception
- Recenser et spécifier des technologies et des moyens de réalisation
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). Ponctuelle écrite Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle écrite
Projet industriel de conception et d’initialisation de processus RNCP37956BC02
Compétences
- S’informer, se documenter, rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance
- Définir et mettre en œuvre des essais réels et/ou simulés
- Définir et organiser les secteurs de production
- Définir un plan de surveillance de la production
- Proposer des améliorations technico-économiques et environnementales du processus de réalisation
- Planifier une réalisation
- Participer à la mise au point et qualifier tout ou partie d’un produit
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle pratique et orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale
Projet collaboratif d’optimisation d’un produit et d’un processus RNCP37956BC03
Compétences
- S’impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques
- Participer à un processus collaboratif d’optimisation et de réalisation de pièces de fonderie
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique
Étude de moulage RNCP37956BC04
Compétences
- Elaborer et/ou participer à l’élaboration d’un cahier des charges fonctionnel de l’outillage
- Concevoir et définir numériquement, prototyper tout ou partie des outillages de fonderie
- Définir des processus de réalisation
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique
Gestion et suivi de réalisation en entreprise RNCP37956BC05
Compétences
- S'intégrer dans un environnement professionnel, assurer une veille technologique et capitaliser l’expérienc
- Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale y compris en anglais
- Lancer et suivre une réalisation
- Qualifier des moyens de réalisation en mode production
- Appliquer un plan qualité, un plan sécurité
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale
Voies d'accès
- Après un parcours de formation continue
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
- En contrat de professionnalisation
- Par candidature individuelle
- En contrat d’apprentissage
- Par expérience
Emplois accessibles
- Le technicien supérieur en fonderie peut exercer des fonctions de : mouleur-noyauteur, technicien-méthodes atelier, technicien de production, technico-commercial...
- Il peut évoluer vers les fonctions de chargé d’affaires, de responsable de projets, de responsable de fabrication en atelier voire d’adjoint au dirigeant de l'entreprise.
Secteurs d'activité
- Les titulaires d'un brevet de technicien supérieur « Fonderie» s’insèrent dans des entreprises de taille variable, TPE, PME et grandes entreprises. Les principaux secteurs d’activités économiques concernés par la réalisation de produits, de pièces de fonderie sont :
- - l’aéronautique ;
- - le ferroviaire, le machinisme agricole ;
- - l’automobile ;
- - le bâtiment ;
- - l’énergie et les équipements électriques, électro mécaniques ;
- - la manutention, le levage ;
- - l’industrie hydraulique, le pompage et le transport de fluides.
Offres d'emploi en cours via France Travail
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP37956
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- 25/08/2023
- Date d'effet
- 01/09/2022
- Fin d'enregistrement
- 31/08/2027