Ingénieur diplômé du CESI, spécialité bâtiment et travaux publics

Compétences

• 1.1 - Analyser ou établir le cahier des charges et les objectifs avec la maîtrise d'ouvrage
• 1.2 - Intégrer les dimensions RSE & QSE, éthique et une analyse de cycle de vie des matériaux construction
• 1.3 - Réalisation de la phase avant-projet en intégrant les outils de digitalisation et de collaboration (BIM/CIM et le numérique) pour recensement des besoins techniques, proposer et chiffrer des solutions durable répondant aux besoins du maîtrise d'ouvrage
• 1.4 - Intégrer réalités virtuelles et augmentées pour analyser la faisabilité d’un projet de construction ou de réhabilitation

Modalités d'évaluation

Dans le cadre d’un projet de construction, réel ou simulé en centre, présentation (écrite et orale) : * d’une présentation orale des objectifs et enjeux du projet face aux acteurs, clients et hiérarchie, * d’une cartographie de l’organisation des métiers de l’entreprise, * d’une étude d’opportunités, * d’une note de cadrage, * d’un outil de sélection des solutions envisagées, * d’une évaluation des risques, * d’un outil de modélisation du projet et de collecte des données, * d’une veille technologique, * de l’analyse des cadres légaux, * des propositions pour intégrer le cadre légal et éthique dans la conduite de projet. Le projet est présenté sous forme de dossier écrit soutenu à l’oral.

Compétences

• 2.1 - Réaliser une veille autour d'un besoin pour faire émerger les idées innovantes en intégrant concept développement durable (solutions Bas-Carbone) et transition numérique
• 2.2 - Evaluer faisabilité technique, économique, le comportement mécanique et efficacité énergétique des bâtiments ou des ouvrages
• 2.3 - Mettre en place une conception écoresponsable et réfléchie pour une solution durable dans le respect des normes (exemple Eurocode)
• 2.4 - Déployer la solution retenue dans le cadre d'un entrepreneuriat ou de l'activité de son entreprise

Modalités d'évaluation

Présentation orale sur l’étude de cas « Innovation » de recherche de solutions innovantes sur un sujet de construction donné comprenant : * la présentation des critères prioritaires à optimiser, * la liste des sources utilisées, * l’étude d’une « bonne pratique » à appliquer et les adaptations à réaliser, * l’outil de créativité utilisé, * la démarche suivie, * les résultats obtenus. Présentation orale sur l’étude de cas « structure de coûts » d’une entreprise fictive, exposant : * une étude de faisabilité en s’assurant de la cohérence avec la stratégie de l’entreprise, * une analyse des risques économiques, * une analyse de l'impact environnemental de la solution retenu, * des actions mise en oeuvre pour réduire l'impact environnemental, * une analyse du cycle de vie (ACV) de la solution, * une étude du coûts de revient, * une matrice d’aide à la décision, * un plan de réduction des coûts, * une études sur les calculs de retour sur investissement et de seuil de rentabilité, * une synthétisation des différents scenarii. Le projet est présenté sous forme de dossier écrit soutenu à l’oral

Compétences

• 3.1 - Sélectionner des solutions répondant aux besoins d'une Smartcity ou une ville intelligente (Gestion de l’eau, des ressources, déchets, recyclage, dépollution et remise en l'etat..) en s'appuyant sur une démarche structurée
• 3.2 - Développer et expliquer la solution retenue sur le chantier au maître d'ouvrage
• 3.3 - Mettre en œuvre la solution retenue pour répondre au besoin de la construction durable
• 3.4 - Evaluer la performance de la solution et la faire évoluer dans une démarche d'amélioration continue entre autres grâce au Lean Construction
• 3.5 - Communiquer efficacement avec les différentes parties prenantes en intégrant les outils numérique (BIM, réalités virtuelles et augmentées)

Modalités d'évaluation

Présentation orale d'une démarche de conception d'un projet, réelle ou simulée en centre, intégrant les utilisateurs dans un soucis d'amélioration continue. Cette présentation comprendra : * la démonstration de solution initiale proposée aux utilisateurs, * les différentes étapes de la démarche mise en oeuvre, * les outils de communication sélectionnés pour être en interaction avec les utilisateurs, * la description des livrables associés aux différents jalons, * les indicateurs de pilotage pour suivre le projet, * des propositions d'évolutions suite aux remontés des indicateurs / utilisateurs, * présentations de la performance du système retenu. Le projet est présenté sous forme de dossier écrit soutenu à l’oral.

Compétences

• 4.1 - Prendre en charge un projet de construction et établir le plan de management en intégrant le développement durable ainsi que les dimensions : économique, technique, organisationnelle et humaine
• 4.2 - Ordonnancement et suivi financier des travaux : identification des tâches, gestion de chantier, planification, relations avec les différents intervenants, économie, sécurité
• 4.3 - Piloter des équipes pluridisciplinaires sur un chantier de construction
• 4.4 - Suivre le projet de construction, interagir avec les parties prenantes et réaliser les actions nécessaires
• 4.5 - Clôturer un projet de construction ou de réhabilitation, et réaliser un retour d'expérience
• 4.6 - Assurer une communication adaptée avec les différentes parties prenantes intégrant les outils numérique (BIM, réalités virtuelles et augmentées)

Modalités d'évaluation

Dans le cadre d’un projet réel ou simulé en centre, présentation (écrite et orale) : * de la méthode de gestion de projet choisie, * de la structure du projet (découpage, fiches de lots, WBS, compétences associées), * des compétences nécessaires à la réalisation du projet en vue de la constitution de l’équipe projet, * de la matrice pondérée des risques, * de la planification prévisionnelle et du réalisé, * des indicateurs de suivi de projet Le projet est présenté sous forme de dossier écrit soutenu à l’oral.

Compétences

• 5.1 - S'approprier l'environnement de travail et adapter sa communication selon les situations et les parties prenantes
• 5.2 - Coordonner et motiver ses collaborateurs pour assurer les objectifs collectifs
• 5.3 - Maîtriser les réglementations et la normalisation construction ou de réhabilitation (ISO, Eurocodes, RE 2020)
• 5.4 - Contribuer au développement des compétences de ses collaborateurs dans le respect de la politique de l’entreprise
• 5.5 - Accompagner le changement et s'adapter aux situations de crise et les changements globaux

Modalités d'évaluation

Dans le cadre d’un projet mené en entreprise, rédaction d’un mémoire et soutenance orale comprenant : * la description de la répartition des compétences choisies * la présentation des indicateurs de suivi * les actions mises en œuvre pour améliorer ses compétences * le choix des outils d’amélioration en fonction des problèmes rencontrés * un plan d’action argumenté Le projet est présenté sous forme de dossier écrit soutenu à l’oral.

Compétences

• 6.1 - S’approprier et développer les évolutions techniques, technologiques et numériques en intégrant l'impacts sur l'humain
• 6.2 - Intégrer les aspects énergétiques, numérique et écologiques dans l'évolution de l'entreprise
• 6.3 - S’approprier des pratiques dans le domaine au niveau international

Modalités d'évaluation

Dans le cadre d’un projet d’accompagnement au changement lors d’un projet réel ou simulé en centre, présentation (écrite et orale) : * d'une veille et d'une études sur ces impacts : environnemental, numérique, financier, ..., * d’une analyse des parties prenantes du projet, de leurs leviers de motivation et des canaux de communication appropriés, * d’un plan d’action pour favoriser l’appropriation des outils numériques par les collaborateurs, * des outils de suivi du projet, * des modalités de mise en œuvre des réunions de suivi de projet, * des modalités de formation des utilisateurs/mainteneurs de la solution. Dans le cadre de la mission à l’internationale, présentation: * d’un rapport de mission devant un jury du domaine, * de l'évaluation de la fiche bilan par le responsable de son suivi dans l’organisme d’accueil, * le rapport de mission est présenté soutenu à l’oral Validation de l'anglais avec un niveau B2 du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) en langue anglaise attesté par un organisme tiers.