Architectures en métal : conception et réalisation
Présentation
- Avant projet
- Répondre à une affaire
- Réaliser la conception détaillée
- Organiser la réalisation
- Préparer et gérer la fabrication
- Assurer la réception des ouvrages
- Communiquer et collaborer
- Conduire et suivre le projet
Compétences attestées
- Analyser une information, un contexte, une solution
- Vérifier ou dimensionner manuellement un composant ou un ouvrage simple
- Prescrire un attendu, un besoin, une solution
- Rechercher des informations, des solutions, assurer une veille
- Proposer et concevoir une solution technico-économique
- Estimer les coûts
- Organiser et piloter une équipe
- Représenter graphiquement une idée ou une solution
- Élaborer le dossier d’exécution
- Prévenir les risques liés à la santé et la sécurité au travail
- Élaborer le dossier de préparation du chantier
- Faire réaliser en atelier, assurer la livraison et le transport
- Contrôler et valider une conception, un procédé, une réalisation
- Préparer et assurer une communication écrite ou orale
- Collaborer dans les différents environnements du projet
- Conduire la réalisation d'un projet
Blocs de compétences (5)
Analyse, prescription, conception d'un projet RNCP38218BC01
Compétences
- - Analyser une information, un contexte, une solution
- - Vérifier ou dimensionner manuellement un composant ou un ouvrage simple
- - Prescrire un attendu, un besoin, une solution
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). CCF 2 situations d'évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle écrite
Réponse à un projet RNCP38218BC02
Compétences
- - Organiser et piloter une équipe
- - Rechercher des informations, des solutions, assurer une veille
- - Proposer et concevoir une solution technicoéconomique
- - Estimer les coûts
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). Ponctuelle orale Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale
Conception détaillée et préparation de la réalisation du projet RNCP38218BC03
Compétences
- - Représenter graphiquement une idée ou une solution
- - Élaborer le dossier d’exécution
- - Prévenir les risques liés à la santé et la sécurité au travail
- - Élaborer le dossier de préparation du chantier
- - Faire réaliser en atelier, assurer le transport et la livraison
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). Ponctuelle orale Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale
Vérification et validation d'une partie du projet RNCP38218BC04
Compétences
- - Contrôler une conception, un procédé, une réalisation
- - Valider une conception, un procédé, une réalisation
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 2 situations d'évaluation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). CCF 2 situations d'évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique
Conduite de projet en milieu professionnel RNCP38218BC05
Compétences
- - Préparer et assurer une communication écrite ou orale
- - Collaborer dans les différents environnements du projet
- - Conduire la réalisation d'un projet
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation d'évaluation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d'évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale
Voies d'accès
- Par candidature individuelle
- En contrat de professionnalisation
- En contrat d’apprentissage
- Après un parcours de formation continue
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
- Par expérience
Emplois accessibles
Les appellations des emplois de techniciens supérieurs les plus fréquemment utilisées sont : - Chargés d’affaires ; - Dessinateurs et dessinatrices modeleurs, calculateurs, projeteurs ; - Métreurs deviseurs ; - chefs de chantier ; - conductrices et conducteurs de travaux ; - …
Secteurs d'activité
- Les entreprises dans lesquelles interviennent les titulaires du BTS Architectures en Métal : Conception et Réalisation en France, en Europe ou à l’international, sont de configurations variées, de l’entreprise artisanale au grand groupe de la construction.
- Les titulaires de ce diplôme peuvent également envisager la création de leur entreprise dans un des champs d’activités des architectures en métal et de la construction métallique.
- Les titulaires du brevet de technicien supérieur BTS Architectures en Métal : Conception et Réalisation s’insèrent dans des entreprises privées ou publiques (TPE, PME, grande entreprise, administration, services techniques, collectivité…). Ils peuvent intervenir à la fois dans les bureaux d’études de conception des ouvrages, de préparation de l’exécution, et participer à la conduite des chantiers.
Offres d'emploi en cours via France Travail
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP38218
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- 06/11/2023
- Date d'effet
- 01/01/2024
- Fin d'enregistrement
- 31/12/2028