Agent vérificateur d'appareils extincteurs

Présentation

• Le titulaire du CAP doit être capable :
• – d’organiser son poste de travail, de gérer ses approvisionnements et de planifier ses déplacements ; – d’entretenir les équipements qui lui sont nécessaires ; – d’établir des devis et des factures ainsi que de rédiger des comptes rendus d’intervention ; – de renseigner des documents réglementaires et de sécurité.
• Les activités visées sont les suivantes :
• 1. Conseil et assistance : - Conseiller le client dans l’achat d’un extincteur ou d’un robinet d'incendie armé (R.I.A.) - Informer sur l’utilisation d’un appareil extincteur - Conseiller le client sur l’opportunité de procéder à une remise en état ou au remplacement de l’appareil 2. Installation et mise en service : - Configurer les appareils extincteurs - Mettre en place les appareils extincteurs - Installer la signalétique 3. Vérification et remise en état : - Maintenance préventive - Maintenance corrective 4. Organisation des interventions : - Préparer les matériels d’intervention - Planifier les activités - Exploiter la documentation technique, administrative, commerciale et financière

Compétences attestées

• Vérification d’une installation et organisation de l’intervention
• – Recenser les interventions à effectuer – Décoder des documents techniques – Interpréter des documents techniques et commerciaux – Préparer son intervention – Gérer le matériel nécessaire aux interventions
• Vérification d’une installation de robinet incendie armé
• – Vérifier un appareil extincteur – Inspecter un appareil extincteur – Dialoguer à l'intérieur et à l'extérieur de l'entreprise – Rédiger des documents comptables et réglementaires
• Vérification d’extincteurs et démonstration d’utilisation
• – Mettre en service un appareil extincteur – Installer un appareil extincteur – Vérifier un appareil extincteur – Inspecter un appareil extincteur – Dialoguer à l'intérieur et à l'extérieur de l'entreprise – Rédiger des documents comptables et réglementaires
• Français et Histoire-géographie-enseignement moral et civique
• Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F)
• Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F)
• Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F)
• Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F)
• Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)
• Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)
• S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG)
• Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)
• Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)
• Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)
• Mathématiques et physique-chimie
• Rechercher, extraire et organiser l’information
• Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
• Expérimenter, utiliser une simulation
• Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
• Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés
• Éducation physique et sportive
• Développer sa motricité
• S’organiser pour apprendre et s’entraîner
• Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
• Construire durablement sa santé
• Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
• Prévention-santé-environnement
• Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
• Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
• Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
• Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
• Agir face à une situation d’urgence
• Mobilité (bloc facultatif)
• Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
• Caractériser le contexte professionnel étranger
• Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
• Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France
• Se repérer dans un nouvel environnement
• Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil

Blocs de compétences (8)

Voies d'accès

• Par candidature individuelle
• Après un parcours de formation continue
• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
• En contrat de professionnalisation
• Par expérience
• En contrat d’apprentissage

Emplois accessibles

Il peut occuper des emplois d'ouvrier professionnel, d'agent technique, de contrôleur technique.

Secteurs d'activité

L’agent vérificateur d’appareils extincteurs d’incendies est amené à intervenir dans des entreprises extrêmement diverses par leur taille et leur secteur d’appartenance.

Offres d'emploi en cours via France Travail

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code

RNCP38228

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

08/11/2023

Date d'effet

01/09/2023

Fin d'enregistrement

31/08/2028