Conception et industrialisation en construction navale
Présentation
- Contribuer à l’organisation du projet
- Concevoir et définir un produit
- Industrialiser un produit
- Fabriquer un produit
- Maintenir en condition opérationnelle, après-vente
- Qualité, hygiène, sécurité, santé et environnement (QHSSE) – sécurité de l’information et propriété intellectuelle
Compétences attestées
- Rechercher et interpréter une information à partir d'une documentation technique et/ou réglementaire
- Communiquer et assurer la relation technique avec les interlocuteurs internes et externes y compris en anglais
- Appliquer et faire appliquer les règles QHSSE, de sécurité, de l'information et de propriété intellectuelle
- Contribuer à la veille technologique et réglementaire et capitaliser l’expérience
- S'impliquer dans une équipe projet
- Analyser le besoin et rédiger un cahier des charges
- Proposer et spécifier des solutions techniques
- Concevoir des sous-ensembles coque et structure et réaliser les études pour l’intégration des systèmes
- Industrialiser le produit
- Organiser et suivre la production (ou des lots de production)
- Contrôler une réalisation
Blocs de compétences (6)
Théorie du bâteau RNCP38366BC01
Compétences
- Rechercher et interpréter une information à partir d'une documentation technique et/ou réglementaire
- Définir les critères de recherche et collecter l'information
- Analyser les informations collectées
- Hiérarchiser et exploiter les informations collectées
- Concevoir des sous-ensembles coque et structure et réaliser les études pour l’intégration des systèmes
- Prendre en compte et s’assurer de la cohérence architecturale
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). Ponctuelle écrite Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle écrite
Intégration de systèmes RNCP38366BC02
Compétences
- Proposer et spécifier des solutions techniques
- Sélectionner des solutions techniques pour le produit
- Spécifier les solutions techniques retenues
- Identifier les moyens de réalisation interne et/ou externe à l’entreprise
- Concevoir des sous-ensembles coque et structure et réaliser les études pour l’intégration des systèmes
- Modéliser le sous ensemble
- Dimensionner l’élément de structure
- Intégrer les systèmes
- Représenter les solutions techniques
- Etablir un dossier de conception détaillée
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 2 situations d'évaluation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). CCF 2 situations d'évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique et orale
Industrialisation d'un sous-ensemble RNCP38366BC03
Compétences
- Industrialiser le produit
- Décomposer l’ouvrage en lots de montage et en lots de fabrication
- Etablir un mode opératoire de montage et de fabrication des lots (et des éléments constitutifs)
- Etablir le dossier de fabrication
- Contrôler une réalisation
- Identifier les paramètres et les moyens de contrôle pour garantir la qualité d’un produit ou les performances d’un processus
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation d'évaluation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d'évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique
Organisation de la production RNCP38366BC04
Compétences
- S’impliquer dans une équipe projet
- Etablir un planning d’ordonnancement pour la réalisation d’un produit
- Etablir un coût de revient d’une fabrication
- Industrialiser le produit
- Calculer le coût complet du produit
- Organiser et suivre la production (ou des lots de production)
- S’assurer de la faisabilité d’un lancement de production
- Élaborer la planification d’une production
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation d'évaluation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d'évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique
Etude et réalisation d'un projet RNCP38366BC05
Compétences
- Communiquer et assurer la relation technique avec les interlocuteurs internes et externes y compris en anglais
- Préparer des documents synthétiques supports de communication
- Présenter et argumenter un choix ou une solution technique
- Appliquer et faire appliquer les règles QHSSE, de sécurité de l'information et de propriété intellectuelle
- Renseigner les outils de suivi dans le respect des procédures
- S’impliquer dans une équipe projet
- Décrire l’organisation du projet
- Décrire son niveau de responsabilité dans le projet
- Travailler en équipe
- Analyser le besoin et rédiger un cahier des charges
- Collecter et hiérarchiser les données
- Analyser le besoin et définir les fonctions attendues
- Rédiger le cahier des charges du besoin
- Contrôler une réalisation
- Mettre en œuvre un moyen et une procédure de contrôle afin de déterminer : les performances d’un processus, la qualité d’un produit
- Proposer des actions correctives
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d'évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale
Communication sur les activités réalisées en milieu professionnel RNCP38366BC06
Compétences
- Communiquer et assurer la relation technique avec les interlocuteurs internes et externes y compris en anglais
- Ecouter, comprendre et analyser une demande et la retranscrire
- Rédiger un document structuré et argumenté (rapports, note de synthèse...)
- Appliquer et faire appliquer les règles QHSSE, de sécurité de l'information et de propriété intellectuelle
- Collecter et exploiter des informations QHSSE
- Identifier les exigences réglementaires et normatives applicables
- Identifier et collecter les données sur les anomalies et dysfonctionnements constatés
- Contribuer à la veille technologique et réglementaire et capitaliser l’expérience
- Participer à la veille technologique et réglementaire, analyser les retours d'expérience et les exploiter
- Analyser le besoin et rédiger un cahier des charges
- Exprimer les exigences vis-à-vis de la maintenabilité
- Organiser et suivre la production (ou des lots de production)
- Traiter les non conformités (qualité, coûts, délais)
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d'évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale
Voies d'accès
- Par expérience
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
- Après un parcours de formation continue
- Par candidature individuelle
- En contrat de professionnalisation
- En contrat d’apprentissage
Emplois accessibles
Les emplois concernés se situent principalement dans les domaines de la conception, de l’industrialisation, de la construction et de la maintenance des bateaux. Avec quelques années d’expérience, ces emplois permettent une évolution vers une plus grande autonomie et le management d’équipes.
Secteurs d'activité
Le réseau d’entreprises est constitué par de grandes sociétés « maître d’œuvre » dans les secteurs militaire, commerce et plaisance. Ce réseau est complété par un certain nombre de chantiers navals de tailles moyennes et par une multitude de petites sociétés aux activités très diverses.
Offres d'emploi en cours via France Travail
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP38366
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- 11/12/2023
- Date d'effet
- 01/01/2024
- Fin d'enregistrement
- 31/12/2028