EuroPlastics et Composites - Option CO: Conception Outillage - Option POP : Pilotage et Optimisation de la Production
Présentation
- Participer à la réponse à une affaire
- Concevoir les moyens de production
- Industrialiser
- Piloter la production
Compétences attestées
- Intégrer dans un environnement professionnel et capitaliser l’expérience
- Assurer une veille technologique et rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance
- Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale y compris en anglais
- S’impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques
- Elaborer et/ou participer à l’élaboration d’un cahier des charges fonctionnel pièces ou outillage
- Interpréter/Décoder un dossier de conception préliminaire
- Participer à un processus collaboratif de conception ou de réalisation de pièces plastiques (polymère) ou composites
- Recenser et spécifier des technologies et des moyens de réalisation
- Concevoir et définir, à l'aide d'un logiciel de CAO et des outils de simulation associés, tout ou partie d'une pièce, d'un ensemble ou d'un outillage
- Définir des processus de réalisation
- Définir et mettre en œuvre des essais ou des simulations permettant de valider une solution
- Définir et organiser les environnements de travail
- Définir un plan de surveillance de la réalisation d'une pièce ou d'un sous-ensemble plastique ou composite ou de la maintenance de l'outillage
- Proposer des améliorations technico-économiques et environnementales
- Planifier une réalisation
- Qualifier des moyens de réalisation en mode production
- Lancer, suivre et arrêter une réalisation
- Mettre au point et qualifier tout ou partie d'un outillage
- Coordonner un groupe de travail
- Appliquer un plan qualité, un plan sécurité, un plan environnement
Blocs de compétences (4)
Répondre à une affaire - Conception préliminaire RNCP38416BC01
Compétences
- Interpréter un dossier préliminaire de conception
- Recenser et spécifier des technologies et des moyens de réalisation
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). Ponctuelle écrite Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle écrite
Projet industriel de conception détaillée d’un outillage et d’industrialisation (option CO) ou d’un processus et d’industrialisation (option POP) RNCP38416BC02
Compétences
- Assurer une veille technologique et rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance ;
- Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale y compris en anglais ;
- Elaborer et/ou participer à l’élaboration d’un cahier des charges fonctionnel pièces ou outillage ;
- Concevoir et définir, à l'aide d'un logiciel de CAO et des outils de simulation associés, tout ou partie d’une pièce, d'un ensemble ou d'un outillage ;
- Définir des processus de réalisation ;
- Définir et mettre en œuvre des essais ou des simulations permettant de valider une solution ;
- Définir et organiser les environnements de travail ;
- Définir un plan de surveillance de la réalisation d’une pièce ou d’un sous-ensemble plastique ou composite ou de la maintenance de l'outillage ;
- Proposer des améliorations technico-économiques et environnementales ;
- Planifier une réalisation ;
- Qualifier des moyens de réalisation en mode production ;
- Mettre au point et qualifier tout ou partie d'un outillage.
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle pratique et orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale
Projet collaboratif d’optimisation d’un produit ou d’un outillage (option CO) ou d'un produit ou d’un processus (option POP) RNCP38416BC03
Compétences
- S’impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques
- Participer à un processus collaboratif de conception ou de réalisation de pièces plastiques (polymère) ou composites
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique
Pilotage de la production en entreprise RNCP38416BC04
Compétences
- S'intégrer dans un environnement professionnel et capitaliser l’expérience ;
- Lancer et suivre une réalisation ;
- Coordonner un groupe de travail ;
- Appliquer un plan qualité, un plan sécurité, un plan environnement.
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale
Voies d'accès
- Par expérience
- En contrat de professionnalisation
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
- Par candidature individuelle
- En contrat d’apprentissage
- Après un parcours de formation continue
Emplois accessibles
Selon la taille de l'entreprise, le titulaire du brevet de technicien supérieur « EPC » exerce tout ou partie de ses activités dans les différents services de production, d’industrialisation et/ou de conception d’outillage. Il est l’interlocuteur privilégié en tant que spécialiste des processus de fabrication des pièces plastiques. Dans les moyennes et grandes entreprises, il est responsable et anime un îlot de production ou un atelier et/ou conçoit des pièces/sous-ensembles ou des outillages. Au sein des PME-PMI, il assure la coordination et la gestion de l’atelier de production.
Secteurs d'activité
Le titulaire d'un brevet de technicien supérieur « EPC » s’insère dans des entreprises de tailles variables : TPE, PME et grandes entreprises. Les principaux secteurs d’activités économiques concernés sont : - Secteur transport (aéronautique, ferroviaire, nautisme, automobile, …) ; - Secteur des équipements industriels ; - Secteur médical ; - Secteur packaging et emballage ; - Secteur construction ; - Secteur électrique et électronique ; - Autres secteurs (sports et loisirs, milieu du jouet, mobilier, textile).
Composition des jurys
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : * De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. * De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés.
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : * De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. * De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés.
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : * De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. * De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés.
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : * De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. * De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés.
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : * De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. * De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés.
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : * De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. * De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés.
Offres d'emploi en cours via France Travail
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP38416
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- 20/12/2023
- Date d'effet
- 01/01/2024
- Fin d'enregistrement
- 31/12/2028