Etudes de réalisation d'un projet de communication - Option A : Études de réalisation de produits plurimédia et B : Études de réalisation de produits imprimés
Présentation
- Étudier les demandes du client et le conseiller - Analyser la demande du client, le conseiller. - Analyser la faisabilité des produits de communication. - Rechercher et définir des solutions de réalisation des produits. - Communiquer les éléments techniques permettant d’établir le devis. - Participer à la constitution du dossier présenté au client et à son argumentation.
- Formaliser le dossier de production - Rédiger le cahier des charges technique des productions à réaliser. - Concevoir les processus de réalisation et de contrôle intermédiaire des productions. - Identifier les différents prestataires et fournisseurs. - Valider les processus de réalisation. Renseigner et adapter le dossier de la production à réaliser. - Établir l’ordonnancement et le planning prévisionnel des réalisations. - Engager les commandes et les ordres de fabrication.
- Gérer et optimiser les réalisations - Suivre et adapter le planning. Communiquer sur l’état d’avancement des productions. - Coordonner l’intervention des différents prestataires. - Engager les ressources et moyens de production nécessaires. - Transmettre aux personnels les informations relatives à la production. Vérifier leur bonne compréhension. - Définir, organiser, participer aux essais de production, exploiter les résultats. - Participer aux opérations de production. Optimiser la production.
- Contrôler et analyser les productions - Vérifier la conformité technique des éléments de production. - Garantir l’application des normes, des réglementations, des procédures et des certifications. - Analyser les non-conformités et les dysfonctionnements constatés. - Communiquer et rendre compte des activités menées, des mesures adoptées.
- Participer au développement de l’entreprise - Participer à l’évaluation des solutions de production proposées au client. - Évaluer la rentabilité économique de la production réalisée. - Proposer des solutions d’amélioration des processus. - Assurer une veille sur les marchés, les évolutions technologiques et proposer des investissements pertinents. - Participer à la définition de la politique d’amélioration des procédures, de choix des certifications et d’application des réglementations. - Aider à l’identification des besoins de compétence et/ou de formation. - Participer à l’installation et à la mise en oeuvre des nouvelles solutions de production.
Compétences attestées
- S'intégrer dans un environnement professionnel, assurer une veille technologique et capitaliser l’expérience
- Se documenter, rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance
- Communiquer sous forme écrite et orale y compris en anglais
- S’impliquer dans un groupe projet et coordonner un groupe de travail
- Analyser la demande du client
- Élaborer un cahier des charges fonctionnel ou participer à sa rédaction
- Recenser les technologies et les moyens de réalisation à mobiliser
- Participer à un processus collaboratif de propositions de réalisation de produits
- Valider les produits à réaliser, définir le cahier des charges technique et établir un devis
- Définir un processus de réalisation
- Définir et mettre en œuvre des essais permettant de qualifier un processus
- Définir et organiser les environnements de travail
- Définir le plan de contrôle qualité associé à la réalisation d’un produit imprimé et/ou plurimedia
- Planifier une réalisation
- Lancer et suivre une réalisation
- Participer à une production, proposer des améliorations de l’environnement de travail
- Ajuster les conditions de réalisation de la production
- Optimiser et superviser la réalisation de tout ou partie d’un produit imprimé et/ou plurimedia
- Mettre en œuvre une démarche collaborative de résolution de problèmes de production
- Appliquer un plan qualité, hygiène, sécurité et de respect de l’environnement
- Analyser le résultat d’une production
- Proposer des améliorations techniques, économiques du processus de réalisation
Blocs de compétences (4)
Réalisation de produits de communication multimédia en réponse à la demande d’un client (option A) ou de produits de communication imprimés en réponse à la demande d’un client (option B) RNCP38421BC01
Compétences
- Se documenter, rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance
- Recenser les technologies et les moyens de réalisation à mobiliser
- Définir un processus de réalisation
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). Ponctuelle écrite Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle écrite
Conception de processus graphiques dans le cadre de la réalisation de produits multimédia (option A) ou dans le cadre de la réalisation de produits imprimés (option B) RNCP38421BC02
Compétences
- Valider les produits à réaliser, définir le cahier des charges technique et établir un devis
- Définir et mettre en œuvre des essais permettant de qualifier un processus
- Définir et organiser les environnements de travail
- Définir le plan de contrôle qualité associé à la réalisation d’un produit plurimedia (option A) / imprimé (option B)
- Planifier une réalisation
- Lancer et suivre une réalisation
- Ajuster les conditions de réalisation de la production
- Optimiser et superviser la réalisation de tout ou partie d’un produit plurimedia (option A) / imprimé (option B)
- Mettre en œuvre une démarche collaborative de résolution de problèmes de production
- Analyser le résultat d’une production
- Proposer des améliorations techniques, économiques du processus de réalisation
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle pratique et orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d'évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale
Définition collaborative de produits de communication RNCP38421BC03
Compétences
- S’impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques
- Analyser la demande du client
- Élaborer un cahier des charges fonctionnel ou participer à sa rédaction
- Participer à un processus collaboratif de propositions de réalisation de produits
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation d'évaluation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d'évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique
Suivi de réalisation de produits de communication en entreprise RNCP38421BC04
Compétences
- S'intégrer dans un environnement professionnel, assurer une veille technologique, capitaliser l’expérience
- Communiquer sous forme écrite et orale y compris en anglais
- Participer à une production, proposer des améliorations de l’environnement de travail
- Appliquer un plan qualité, hygiène, sécurité et respect de l’environnement
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation d'évaluation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d'évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale
Voies d'accès
- Par expérience
- Par candidature individuelle
- Après un parcours de formation continue
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
- En contrat de professionnalisation
- En contrat d’apprentissage
Emplois accessibles
Opérateur prépresse, sérigraphe, chef de fabrication dans l'édition, chef de fabrication des industries graphiques, ...
Secteurs d'activité
Le titulaire du BTS « Études de Réalisation d’un Projet de Communication » (ERPC), travaille avant tout dans les entreprises des industries de l’impression et de la communication. Il peut travailler chez un imprimeur, dans une agence de communication ou une agence de design graphique pour traiter l’aspect technique et gérer la sous-traitance. Il peut également travailler pour le compte d’un prestataire proposant des solutions et/ou des services de réalisation de produits plurimédia et/ou imprimés et, en général, dans toutes les entreprises ou administrations ayant intégré des services plurimédia, de reprographie ou une imprimerie.
Composition des jurys
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : * De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. * De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés.
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : * De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. * De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés.
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : * De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. * De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés.
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : * De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. * De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés.
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : * De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. * De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés.
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : * De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. * De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés.
Offres d'emploi en cours via France Travail
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP38421
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- 20/12/2023
- Date d'effet
- 01/01/2024
- Fin d'enregistrement
- 31/12/2028