Concepteur de spectacles en structures de loisirs

Compétences

• Créer une chorégraphie
• Analyser une musique
• Créer une chorégraphie
• Transmettre avec pédagogie à un groupe
• Chanter
• Interpréter une chanson
• Avoir une aisance scénique
• Chanter en public
• Interpréter un rôle
• Apprendre un texte
• Travailler un personnage
• Jouer un rôle en public
• Maquiller et costumer
• Développer sa créativité
• Elaborer un maquillage avec différentes techniques de travail
• Accessoiriser la tenue
• Inventer un personnage

Modalités d'évaluation

Mise en situation professionnelle

Compétences

• Gérer et entretenir une costumerie
• Organiser le rangement d’une Costumerie
• Préparer des costumes pour un spectacle
• Faire des inventaires
• Coudre
• Coudre à la main
• Coudre à la machine
• Réparer des costumes
• Customiser
• Réaliser un décor
• Effectuer une recherche documentaire pour créer un décor
• Faire un croquis ou un dessin de son projet
• Rassembler les éléments nécessaires au décor
• Réaliser une bande son en cohérence
• Choisir un costume et un maquillage en adéquation avec le thème
• Utiliser du matériel électroportatif
• Monter le décor
• Démonter le décor
• Respecter les règles de sécurité et utiliser des EPI
• Réaliser une bande son
• Trouver des éléments sonores
• Utiliser le logiciel son AUDACITY
• Mixer les musiques
• Réaliser une bande son

Modalités d'évaluation

Mise en situation professionnelle

Compétences

• Manager un groupe d’animateurs et un technicien
• Présenter oralement son futur spectacle
• Etablir un planning de répétition
• S’exprimer devant un groupe
• Présenter le planning au groupe
• Utiliser des outils informatiques adéquats
• Prendre en compte les impératifs de chacun
• Informer le technicien de ses besoins artistiques en utilisant les termes techniques adéquates
• Editer une régie du spectacle
• Utiliser des outils informatiques adéquats (Word et Excel)
• Mettre en scène
• Préparer la mise en scène en amont par écrit
• Mettre en place des exercices scéniques individuels en chorégraphie, en expression scénique et en chant
• Analyser les lacunes de chacun
• Distribuer les rôles
• Diriger un groupe
• Utiliser l’espace scénique
• Utiliser les termes techniques : Cour, jardin…
• Mettre en scène

Modalités d'évaluation

Mise en situation professionnelle

Compétences

• Danser
• Jouer
• Chanter

Modalités d'évaluation

Mise en situation professionnelle

Compétences

• Créer un spectacle original
• Créer une histoire
• Maitriser l’ensemble des éléments artistiques
• Maitriser l’ensemble des éléments techniques
• Utiliser des logiciels informatiques

Modalités d'évaluation

Mise en situation professionnelle

Compétences

• Pratiquer le métier de concepteur de spectacles ou chorégraphe en structure de loisirs
• Préparer et/ou créer des spectacles et des évènements
• Gérer une répétition
• Diriger l’équipe d’animation pendant les répétitions
• Gérer le matériel
• Entretenir la Costumerie
• Rendre compte de son activité
• Structurer sa présentation
• Développer une argumentation
• Utiliser des logiciels informatiques

Modalités d'évaluation

Mise en situation professionnelle