Systèmes constructifs bois et habitat
Présentation
- - Répondre à une affaire * Analyser le dossier de consultation des entreprises (DCE) et rédiger une proposition de prestation * Analyser l’existant (relevé, diagnostics…) * Élaborer le métré, déterminer le coût du projet et rédiger le devis * Prévoir les coûts cumulés et l’échéancier des facturations
- - Concevoir les Systèmes Constructifs Bois * Analyser, décoder et interpréter le projet architectural * Inventorier les contraintes normatives et réglementaires liées au projet de construction * Choisir, dimensionner et optimiser les solutions constructives en collaboration avec les partenaires et les entreprises liés au projet * Élaborer le dossier d’exécution avec les notes de calcul pour la réalisation et à des fins de contrôle et/ou de validation
- - Préparer et lancer la production * Consulter, choisir, lancer la sous-traitance et les approvisionnements * Préparer et transmettre les informations nécessaires à la fabrication * Préparer le contrôle de conformité des livrables pour le chantier
- - Préparer le chantier * Participer à la définition des formalités administratives d’ouverture de chantier, à l’élaboration du plan particulier pour la sécurité et la protection de la santé (PPSPS) à partir du plan général de coordination (PGC) et réaliser le plan d’installation de chantier (PIC). * Réceptionner les supports et lots précédents, implanter l’ouvrage et organiser − le cas échéant − la protection des existants et de l’ouvrage * Planifier et organiser le transport (conditionnement, manutention, levage, sécurisation…) * Choisir, définir et planifier les ressources humaines et matérielles pour la réalisation * Définir les moyens relatifs aux exigences de qualité, de sécurité et d’environnement
- - Conduire le chantier * Animer une ou plusieurs équipes et participer à la réalisation * Suivre le chantier (planification dynamique, contrôle de conformité des livraisons, gestion des déchets, réunion de chantier, suivi administratif…) * Organiser le repliement et participer à la réception du chantier * Réaliser le dossier des ouvrages exécutés (DOE) et actualiser les données de l’entreprise * Assurer les diagnostics et l’organisation des opérations de SAV post-construction
Compétences attestées
- Ecoconcevoir une solution technique
- Calculer, modéliser et interpréter les résultats
- Expérimenter des solutions constructives
- Élaborer le dossier d'exécution et le DOE
- Préparer la réalisation
- Quantifier les besoins et les ressources
- Estimer les coûts
- Planifier les activités et l'utilisation des ressources
- Gérer les dépenses et le budget
- Maitriser les techniques de mise en œuvre sur chantier
- Maitriser les mesures de prévention en phase de réalisation
- Manager une équipe
- Analyser les risques en situation de travail
- Concevoir des solutions sûres
- Minimiser les impacts environnementaux du chantier
- Assurer la qualité de la construction
- Rédiger un document professionnel de communication
- Présenter oralement un dossier ou une situation
- Coopérer avec les acteurs du projet
- Assurer une veille et capitaliser des informations
Blocs de compétences (5)
Analyse d’un projet de réalisation de bâtiment neuf ou mixte RNCP38578BC01
Compétences
Quantifier les besoins et les ressources Estimer les coûts Rédiger un document professionnel de communication
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). Ponctuelle orale Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale
Dimensionnement d’un projet de réalisation de bâtiment neuf ou mixte RNCP38578BC02
Compétences
Calculer les résultats Modéliser les résultats Interpréter les résultats
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). Ponctuelle écrite Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle écrite
Conception de systèmes constructifs bois RNCP38578BC03
Compétences
Éco-concevoir une solution technique Élaborer le dossier d'exécution et le dossier des ouvrages exécutés (DOE) Préparer la réalisation Planifier les activités et l’utilisation des ressources Concevoir des solutions sûres Présenter oralement un dossier ou une situation Coopérer avec les acteurs du projet Assurer une veille et capitaliser des informations
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle pratique et orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique et orale
Suivi de chantier RNCP38578BC04
Compétences
Gérer les dépenses et le budget Analyser les risques en situation de travail Maîtriser les impacts environnementaux du chantier Assurer la qualité de la construction
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale
Expérimentation et mise en œuvre RNCP38578BC05
Compétences
Expérimenter des solutions constructives Maîtriser les techniques de mise en œuvre sur chantier Maîtriser les mesures de prévention en phase de réalisation Manager une équipe
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 2 situations Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). CCF 2 situations Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique
Voies d'accès
- En contrat de professionnalisation
- En contrat d’apprentissage
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
- Par expérience
- Après un parcours de formation continue
- Par candidature individuelle
Emplois accessibles
- Selon la taille de l'entreprise, le titulaire du brevet de technicien supérieur SCBH exerce tout ou partie de ses activités en bureau d'études, sur chantier ou éventuellement en atelier, avec un niveau de spécialisation et d’autonomie variable.
- Il peut exercer des activités concernant à la fois la conception, la préparation, l'organisation et le suivi des chantiers. Ces activités peuvent l'amener à évoluer vers des fonctions de conducteur de travaux, de chargé d'affaires, de responsable de projets, responsable de bureau d’études de prix, responsable de fabrication en atelier, responsable de bureau d’études techniques, voire d'adjoint au dirigeant de l'entreprise. Il peut également envisager une reprise d'entreprise.
Secteurs d'activité
- Le titulaire d'un brevet de technicien supérieur SCBH, s’insère dans des entreprises de taille variable, artisanat, TPE, PME. Les secteurs d’activités économiques concernés sont ci-après décrits : • la construction de bâtiments dont la structure est majoritairement en bois : - maison individuelle ; - habitat collectif ; - bâtiments à usage sportif, tertiaire, industriel, agricole. • la maintenance, la réhabilitation, la rénovation, la surélévation, l’extension du bâti existant ; • la charpente (traditionnelle ou industrielle), l’enveloppe et les vêtures des bâtiments ; • les études techniques, l’ingénierie des systèmes constructifs bois (Bureau d’études techniques…). • la maîtrise d’œuvre (cabinet d’architecte…) ; • la coordination et le pilotage d'opérations de construction et de rénovation.
- Des emplois sont possibles dans les bureaux techniques des établissements publics et des collectivités territoriales (maître d’ouvrage public).
Composition des jurys
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : * De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. * De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés.
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : * De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. * De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés.
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : * De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. * De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés.
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : * De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. * De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés.
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : * De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. * De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés.
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : * De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. * De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés.
Offres d'emploi en cours via France Travail
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP38578
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- 23/01/2024
- Date d'effet
- 01/09/2024
- Fin d'enregistrement
- 31/08/2029