Sciences et ingénierie - Transition Ecologique et Territoires
Présentation
- Le diplômé de la certification Grade_licence Transition Ecologique et Territoires :
- * Participe à la production des études de conception, depuis l’avant-projet détaillé jusqu’aux études d’exécution, et accompagne l’ensemble des procédures règlementaires en veillant à leur respect ;
- * Conduit des diagnostics et études préliminaires pour la réalisation de projets, répertorie et quantifie les usages et les besoins associés ;
- * Propose et définit des solutions techniques de tout ou partie d’un projet d’aménagement, de bâtiment, d’infrastructures ou de systèmes de transport ;
- * Participe ou réalise des études d’impact environnementales ou sociétales ;
- * Propose et conçoit des offres de service en réponse à des besoins d’usages, les met en œuvre, les suit et les évalue ;
- * Conduit une opération technique, des phases de conception à sa réalisation et assure le pilotage direct de certaines phases ;
- * Accompagne la réalisation de travaux ;
- * Aide à la définition et met en œuvre la politique de gestion et d’entretien d’un patrimoine construit, met en œuvre le plan d’action ;
- * Assure l’exploitation, l’entretien et l’amélioration d’ouvrages et d’infrastructures et évalue les actions mises en place ;
- * Participe aux équipes projet de maîtrise d’ouvrage ou maîtrise d’oeuvre ;
- * Identifie, choisit et met en œuvre les technologies/outils numériques adaptés (CAO/DAO, SIG, BIM…), maîtrise les techniques d’analyse de données ;
- * Propose des actions ou des approches innovantes ;
Compétences attestées
- 1. Construire une approche systémique en appréhendant les équilibres et les limites de notre monde, en identifiant les principales composantes sociales, économiques, techniques et environnementales d'un système, en prenant en compte l'environnement réglementaire et budgétaire, en identifiant et impliquant les différentes parties prenantes de la société, en formulant des propositions et des enjeux en fonction des caractéristiques et dynamiques territoriales identifiées ;
- 2. Agir en responsabilité, en situant son rôle et sa mission au sein d'une équipe et d'une organisation, en adaptant sa communication au contexte et aux acteurs, en respectant les principes de responsabilité sociétale et environnementale ;
- 3. Coconstruire des diagnostics et des solutions, en s'adaptant aux évolutions et aux transitions, en analysant et synthétisant les données en vue de leur exploitation, en utilisant des outils numériques de modélisation ou de simulation adaptés, en concevant des solutions techniques ;
- 4. Réaliser un projet, en assumant des tâches administratives, commerciales, budgétaires, en mobilisant les différents acteurs d'un projet ou d'un service, en maîtrisant les différentes phases du projet ou d'un service ;
- 5. Maintenir et exploiter un ouvrage, un réseau, un service, en réalisant un diagnostic fonctionnel, technique et structurel d'un ouvrage, d'un réseau, d'un service à toutes les étapes de sa vie, en s'appuyant sur la stratégie et les outils de gestion d'un patrimoine ou d'un service.
Blocs de compétences (5)
Elaborer un diagnostic technique et environnemental par une approche systémique RNCP38644BC01
Compétences
- * Identifier et analyser les acteurs, les composantes et les dynamiques du système étudié à l’échelle du territoire
- * Réaliser l’état des lieux fonctionnel, environnemental et énergétique du système étudié
- * Mettre en œuvre l’outil numérique pertinent pour le recueil, la synthèse, l’analyse, l’interprétation et la présentation des données disponibles
- * Présenter et partager des résultats, à l’oral à l’écrit, en français, en anglais, en adaptant sa communication au contexte et aux acteurs
- * Situer son rôle au sein de son équipe et de son organisation et collaborer de manière efficace, dans le respect des principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Modalités d'évaluation
* Evaluation de l’acquisition des ressources et des connaissances par contrôle continu/terminal à travers des examens écrits et oraux, exposés de travaux, rédaction de rapports notes et dossiers, des unités d’enseignement territoires et sociétés, action publique territoriale, transition numérique, transition écologique. * Evaluation et validation des livrables demandés dans le cadre de projets tutorés : o projet territorial du semestre 2 : analyse spatialisée de données d’enquête o projet territorial du semestre 3 : diagnostic de territoire o projet territorial semestre 4 : innovation et projet d’aménagement * Validation des compétences par évaluation de pratiques et de livrables lors des mises en situation en entreprise : stage découverte 1ère année mission en entreprise en 2ème et 3ème années (évaluation tripartite apprenti/tuteur académique et entreprise)
Réaliser une étude technique de conception d’une infrastructure, d’un bâtiment ou d’une offre de service RNCP38644BC02
Compétences
- * Analyser, formaliser et répondre à une commande en mode projet dans le cadre technique et réglementaire pertinent
- * Définir, dimensionner et proposer dans son champ professionnel, des solutions techniques à l'aide d'outils numériques pertinents
- * Evaluer les impacts environnementaux et énergétiques des solutions proposées, en estimer le coût de réalisation et de maintenance
- * Analyser les résultats d’études à l’aide d’une grille multicritère et proposer des solutions en maitrisant les modes de fonctionnement ou les méthodes constructives
- * Présenter et partager des résultats, à l’oral à l’écrit, en français, en anglais, en adaptant sa communication au contexte et aux acteurs
- * Situer son rôle au sein de son équipe et de son organisation et collaborer de manière efficace, dans le respect des principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Modalités d'évaluation
* Evaluation de l’acquisition des ressources et des connaissances par contrôle continu/terminal à travers des examens écrits et oraux, exposés de travaux, rédaction de rapports notes et dossiers des unités d’enseignement de spécialité, de sciences techniques et technologies et de transition écologique. * Evaluation et validation des études techniques demandées dans le cadre de projets tutorés : o projet territorial du semestre 4 : innovation et projet d’aménagement o projet en entreprise des semestres 5 et 6 * Validation des compétences par évaluation de pratiques et de livrables lors des missions en entreprise en 2ème et 3ème années (évaluation tripartite apprenti/tuteur académique et entreprise)
Conduire des opérations techniques RNCP38644BC03
Compétences
- * Analyser, formaliser ou répondre à une commande en mode projet dans le cadre technique et réglementaire pertinent
- * Evaluer les impacts environnementaux et énergétiques des solutions proposées, en estimer le coût de réalisation et de maintenance
- * Mettre en œuvre et suivre une opération technique dans le respect du programme et des cadres techniques et réglementaires
- * Assurer pour chacun des choix techniques proposés, un équilibre entre coûts et bénéfices tout en maîtrisant les risques associés
- * Présenter et partager des résultats, à l’oral à l’écrit, en français, en anglais, en adaptant sa communication au contexte et aux acteurs
- * Situer son rôle au sein de son équipe et de son organisation et collaborer de manière efficace, dans le respect des principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Modalités d'évaluation
* Evaluation de l’acquisition des ressources et des connaissances par contrôle continu/terminal à travers des examens écrits et oraux, exposés de travaux, rédaction de rapports notes et dossiers des unités d’enseignement de spécialité, de sciences techniques et technologies, compétences transversales. * Evaluation et validation des livrables d’opérations demandés dans le cadre de projets tutorés : o projet territorial du semestre 1 : impacts environnementaux d’une infrastructure et modèles numérique et physique d’un ouvrage d’art o projet territorial du semestre 4 : innovation et projet d’aménagement o projet en entreprise des semestres 5 et 6 * Validation des compétences par évaluation de pratiques et de livrables lors des mises en situation en entreprise : missions en entreprise en 2ème et 3ème années (évaluation tripartite apprenti/tuteur académique et entreprise)
Entretenir et exploiter un patrimoine (bâtiment, infrastructures) ou un service de mobilité RNCP38644BC04
Compétences
- * Analyser, formaliser et répondre à une commande en mode projet dans le cadre technique et réglementaire pertinent
- * Mettre en œuvre et suivre une opération technique dans le respect du programme et des cadres techniques et réglementaires
- * Mettre en œuvre la politique d’exploitation d’un service de mobilité, d’un bâtiment ou d’une infrastructure
- * Conduire un diagnostic fonctionnel, technique et structurel d'un ouvrage, d'un réseau, d'un service à toutes les étapes de sa vie
- * Tenir à jour, exploiter et faire évoluer la base de données de gestion du système
- * Présenter et partager des résultats, à l’oral à l’écrit, en français, en anglais, en adaptant sa communication au contexte et aux acteurs
- * Situer son rôle au sein de son équipe et de son organisation et collaborer de manière efficace, dans le respect des principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Modalités d'évaluation
* Evaluation de l’acquisition des ressources et des connaissances par contrôle continu/terminal à travers des examens écrits et oraux, exposés de travaux, rédaction de rapports notes et dossiers des unités d’enseignement de spécialité, de sciences techniques et technologies, et de transition numérique * Evaluation et validation des livrables demandés dans le cadre de projets tutorés : o projet territorial du semestre 1 : impacts environnementaux, maquette o projet en entreprise des semestres 5 et 6 * Validation des compétences par évaluation de pratiques et de livrables lors des missions en entreprise en 2ème et 3ème années (évaluation tripartite apprenti/tuteur académique et entreprise)
Être force de proposition et d’innovation au service de la transition écologique RNCP38644BC05
Compétences
- * Participer au développement et déploiement de nouvelles méthodes ou approches dans l’entreprise
- * Communiquer et partager sa connaissance et son retour d’expérience en interne et en externe, formuler des préconisations d'amélioration
- * Proposer des solutions alternatives ou innovantes, au niveau technique ou organisationnel, dans le souci des impacts environnementaux
- * Mettre en œuvre l’outil numérique pertinent pour le recueil, la synthèse, l’analyse, l’interprétation et la présentation des données disponibles
- * Présenter et partager des résultats, à l’oral à l’écrit, en français, en anglais, en adaptant sa communication au contexte et aux acteurs
- * Situer son rôle au sein de son équipe et de son organisation et collaborer de manière efficace, dans le respect des principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Modalités d'évaluation
* Evaluation de l’acquisition des ressources et des connaissances par contrôle continu/terminal à travers des examens écrits et oraux, exposés de travaux, rédaction de rapports notes et dossiers, des unités d’enseignement de spécialité, de sciences techniques et technologies, de transition écologique et de compétences transversales * Evaluation et validation des propositions soumises dans le cadre de projets tutorés : o projet territorial du semestre 1 : impacts environnementaux et maquette o projet territorial du semestre 3 : diagnostic de Territoire o projet territorial du semestre 4 : innovation et projet d’aménagement o projet en entreprise des semestres 5 et 6 * Validation des compétences par évaluation de pratiques et de livrables lors des mises en situation en entreprise : stage découverte de 1ère année mission en entreprise en 2ème et 3ème années (évaluation tripartite apprenti/tuteur académique et entreprise)
Voies d'accès
- Par expérience
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
- En contrat d’apprentissage
Emplois accessibles
- * Bâtiment:
- o Chargé d'études techniques du BTP, Technicien d'études BTP
- o Chargé d'affaires de la construction
- o Chargé d'opération en bâtiment
- o Gestionnaire d'un patrimoine existant de bâtiment ou d'un groupe de bâtiment : diagnostic, gestion, exploitation, entretien du patrimoine
- * Infrastructures
- o Gestionnaire de patrimoine existant d'infrastructures : Diagnostic, gestion, exploitation, entretien du patrimoine
- o Technicien d'études en route et VRD
- * Transport et mobilités :
- o Gestionnaire de services de transports
- o Technicien d'études en transport, en mobilités
- o Gestionnaire de réseaux de transports
- * Aménagement :
- o Chargé d'études en aménagement du territoire
- o Chargé d'études en aménagement urbain
- * Environnement - Transition écologique
- o Chargé de mission transition écologique
- o Chargé d'études d'impact et d'évaluation environnementale
- o Chargé d'études en procédures environnementale
- o Chargé d'opération pour la gestion des sites et sols pollués
Secteurs d'activité
- Les débouchés se trouvent dans les domaines de l'aménagement en milieu urbain, du bâtiment et du transport (infrastructures de transport ainsi que les réseaux de transport), au sein d'une collectivité territoriale, d'un bureau d'études, d'une entreprise de construction (bâtiment, infrastructures, etc...), d'une entreprise d'exploitation des transports, de la fonction publique (d'état, hospitalière, armées), de bailleurs sociaux.
- Les postures sont celles de maître d'ouvrage, d'assistance à la maîtrise d'ouvrage, au sein d'une équipe de maîtrise d'oeuvre, au sein d'un exploitant de bâtiments ou d'infrastructures routières.
Composition des jurys
Jury présidé par la directrice ou le directeur de l'ENTPE et comprenant le directeur de la formation initiale, son adjoint-e en charge des études, la ou le responsable du département Bachelor ainsi que 4 représentants de l'équipe pédagogique.
Jury présidé par la directrice ou le directeur de l'ENTPE et comprenant le directeur de la formation initiale, son adjoint-e en charge des études, la ou le responsable du département Bachelor ainsi que 4 représentants de l'équipe pédagogique.
Jury présidé par la directrice ou le directeur de l'ENTPE et comprenant le directeur de la formation initiale, son adjoint-e en charge des études, la ou le responsable du département Bachelor ainsi que 4 représentants de l'équipe pédagogique.
Offres d'emploi en cours via France Travail
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP38644
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- 15/02/2024
- Date d'effet
- 01/09/2023
- Fin d'enregistrement
- 31/08/2026