Présentation

Il intervient dans la mise en œuvre: des peintures, des revêtements, des produits à effets décoratifs, à l’intérieur des bâtiments (logements individuels, collectifs, locaux industriels et tertiaires), souvent dans des locaux occupés et à l’extérieur sur façade. Il contribue également au confort de l’habitat (esthétique, thermique, acoustique,…) Il est amené à exercer des activités à caractère esthétique (couleurs, matières, textures, etc...), à caractère technique de mise en oeuvre (matériaux, revêtements, etc...) et à caractère organisationnel (organisation rationnelle du poste de travail), qui lui permettront de conseiller le client. Il prépare la réception du chantier, les impératifs de qualité technique et esthétique, de délais et de résultat économique l'obligent à effectuer, à chaque phase, un contrôle du travail et à signaler les anomalies constatées.
Ses principales activités sont les suivantes :
Communication - Rendre compte de ses interventions et de l’avancement des travaux - Communiquer avec les différents interlocuteurs de l’entreprise et du chantier - Représenter l’entreprise - Conseiller le client - Participer au tutorat des apprentis et des stagiaires
Préparation - Analyser les documents liés à la réalisation des travaux - Analyser les risques et proposer les solutions adaptées à la situation - Réaliser des relevés, un diagnostic de l'existant - Proposer des projets esthétiques, des solutions - Vérifier les quantitatifs des matériaux, des matériels et des temps de main d’œuvre
Suivi du chantier - Préparer et contrôler les matériels, les matériaux et les moyens techniques - Organiser l’approvisionnement et le stockage des matériaux sur le chantier - Organiser le tri, le stockage et l’évacuation des déchets - Encadrer une équipe - Effectuer des contrôles - Assurer la maintenance préventive des matériels - Replier le chantier
Mise en oeuvre - Installer et sécuriser le chantier - Installer et sécuriser les postes de travail en hauteur et les moyens d'accès - Organiser son poste de travail - Préparer les supports - Implanter, tracer des ouvrages, des motifs - Poser des profils, des éléments de décoration - Rechercher, corriger une teinte - Appliquer manuellement et mécaniquement les produits - Appliquer des produits à effets décoratifs - Poser des revêtements muraux - Poser des revêtements de sol - Réaliser un ravalement de façade - Réaliser une isolation thermique par l’extérieur - Réaliser des raccords de travaux

Compétences attestées

Etude et préparation d'un ouvrage (correspond à la sous épreuve E11) Collecter et classer des informations Analyser et décoder des documents techniques Réaliser un diagnostic de l'existant, des relevés Proposer des solutions adaptées Quantifier les besoins pour un ouvrage Evaluer les risques et proposer les mesures de prévention Réaliser des croquis techniques
Réalisation d'un projet esthétique et décoratif (correspond à la sous épreuve E12) Repérer les caractéristiques stylistiques et esthétiques d'un ouvrage Rechercher et traduire graphiquement des propositions esthétiques
Suivi et réalisation d'ouvrages en entreprise (correspond à la sous épreuve E13) Sécuriser les déplacements Réaliser l'installation de chantier Installer et sécuriser les postes de travail en hauteur et les moyens d'accès Réaliser des raccords Replier le chantier Communiquer avec les interlocuteurs du chantier Animer une petite équipe Rendre compte de ses interventions Effectuer des contrôles Assurer la maintenance préventive des matériels
Réalisation de travaux de finition (correspond à l'épreuve E20) Organiser la zone d'intervention Préparer les supports Implanter, traver Poser des profils, des éléments de décoration Appliquer les produits Poser les revêtements muraux
Pose d'un revêtement de sol (correspond à l'épreuve E31) Poser des revêtements de sol
Traitement de façades (correspond à la sous épreuve E32) Traiter les façades
Mathématiques (correspond à la sous épreuve E41) S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; Analyser/ raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir une méthode de résolution ; modifier ou compléter un algorithme ; Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle, représenter, calculer ; expérimenter, recourir à une simulation ; Valider : exploiter et interpréter des résultats de façon critique et argumentée ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ; Communiquer : rendre compte d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage approprié ; expliquer une démarche.
Sciences physiques et chimiques (correspond à la sous épreuve E42) S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; Analyser/ raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental ; Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental. Utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation ; Valider : commenter un résultat, argumenter. Contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure ; Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés. Expliquer une démarche.
Expression et connaissance du monde (correspond à l'épreuve E50)
Français et histoire-géographie : Produire et analyser des discours de nature variée Produire et analyser des supports utilisant des langages différents Mobiliser la culture acquise en cours de formation pour produire et analyser des discours et des supports Construire une réflexion personnelle fondée sur des documents proposés, sur des travaux conduits en cours, sur des lectures et une expérience personnelle et professionnelle
Langue vivante (correspond à l'épreuve E60)
Compétences de niveau B1+ du CECRL :
- S'exprimer oralement en continu - Interagir en langue étrangère - Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère

Blocs de compétences (10)

Etude et préparation d'un ouvrage RNCP38740BC01

Compétences

Collecter et classer des informations Analyser et décoder des documents techniques Réaliser un diagnostic de l'existant, des relevés Proposer des solutions adaptées Quantifier les besoins pour un ouvrage Evaluer les risques et proposer les mesures de prévention Réaliser des croquis techniques

Modalités d'évaluation

Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel écrit

Réalisation d'un projet esthétique et décoratif RNCP38740BC02

Compétences

Repérer les caractéristiques stylistiques et esthétiques d'un ouvrage Rechercher et traduire graphiquement des propositions esthétiques

Modalités d'évaluation

Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel écrit

Suivi et réalisation d'ouvrages en entreprise RNCP38740BC03

Compétences

Sécuriser les déplacements Réaliser l'installation de chantier Installer et sécuriser les postes de travail en hauteur et les moyens d'accès Réaliser des raccords Replier le chantier Communiquer avec les interlocuteurs du chantier Animer une petite équipe Rendre compte de ses interventions Effectuer des contrôles Assurer la maintenance préventive des matériels

Modalités d'évaluation

Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel oral

Réalisation de travaux de finition RNCP38740BC04

Compétences

Organiser la zone d'intervention Préparer les supports Implanter, traver Poser des profils, des éléments de décoration Appliquer les produits Poser les revêtements muraux

Modalités d'évaluation

Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel pratique

Pose d'un revêtement de sol RNCP38740BC05

Compétences

Poser des revêtements de sol

Modalités d'évaluation

Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel pratique

Traitement de façades RNCP38740BC06

Compétences

Traiter les façades

Modalités d'évaluation

Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel pratique

Mathématiques RNCP38740BC07

Compétences

S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; Analyser/ raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir une méthode de résolution ; modifier ou compléter un algorithme ; Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle, représenter, calculer ; expérimenter, recourir à une simulation ; Valider : exploiter et interpréter des résultats de façon critique et argumentée ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ; Communiquer : rendre compte d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage approprié ; expliquer une démarche.

Modalités d'évaluation

Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel écrit et pratique

Sciences physiques et chimique RNCP38740BC08

Compétences

S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; Analyser/ raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental ; Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental. Utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation ; Valider : commenter un résultat, argumenter. Contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure ; Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés. Expliquer une démarche.

Modalités d'évaluation

Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel écrit et pratique

Expression et connaissance du monde RNCP38740BC09

Compétences

Français et histoire-géographie :
Produire et analyser des discours de nature variée Produire et analyser des supports utilisant des langages différents Mobiliser la culture acquise en cours de formation pour produire et analyser des discours et des supports Construire une réflexion personnelle fondée sur des documents proposés, sur des travaux conduits en cours, sur des lectures et une expérience personnelle et professionnelle

Modalités d'évaluation

Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel écrit

Langue vivante RNCP38740BC10

Compétences

Compétences de niveau B1+ du CECRL :
- S'exprimer oralement en continu - Interagir en langue étrangère - Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère

Modalités d'évaluation

Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel oral

Voies d'accès

En contrat de professionnalisation
Par candidature individuelle
En contrat d’apprentissage
Après un parcours de formation continue
Par expérience

Emplois accessibles

Peintre, poseur de revêtements

Secteurs d'activité

Bâtiment (aménagement-finition)