Ingénieur diplômé de l’Institut Polytechnique UniLaSalle, spécialité Géosciences et Environnement

Présentation

• Les ingénieurs de la spécialité Géosciences et Environnement sont impliqués dans l’exercice des activités suivantes selon deux grands champs professionnels :
• Dans le champ professionnel de l’Exploration et de la Production des ressources naturelles :
• * Exploration, production et gestion des ressources primaires d’énergie,
• * Exploration, caractérisation, mise en production et gestion de centres de stockage souterrain de gaz et de chaleur,
• * Exploration, production, gestion et recyclage des matières premières et secondaires minérales,
• * Traitement et valorisation des déchets des industries extractives et géomatériaux,
• * Exploration, caractérisation, mise en production et gestion de centres de stockage souterrain de déchets ultimes,
• * Acquisition, traitement et interprétation de données de forages et de géophysique de subsurface à terre et en mer,
• * Développement d’applications numériques et de nouveaux logiciels métiers dédiés aux géosciences,
• * Traitement de données spatiales et temporelles afin de modéliser et de simuler des processus géologiques de subsurface.
• Dans le champ professionnel de l’Environnement et de l’Aménagement du territoire :
• * Contrôle et analyses des matériaux et géomatériaux,
• * Diagnostics environnementaux, études d’impacts, contrôles sanitaires, suivis de la réglementation et analyses des risques liés aux activités industrielles,
• * Protection, gestion et valorisation des ressources en eau souterraine et de surface,
• * Diagnostic et dépollution des sols et des nappes d’eau souterraines,
• * Etude géotechnique des sols et des fondations pour la construction de bâtiments et d’ouvrages d’art, l’aménagement du territoire et la gestion des risques naturels,
• * Étude et prévention des risques naturels,
• * Acquisition, traitement et interprétation de données de forages et de géophysique de surface,
• * Traitement de données spatiales et temporelles afin de modéliser et de simuler des processus géologiques de surface.
• Deux profils d’ingénieurs débutants se distinguent à travers le choix que font les étudiants entre les deux blocs de compétences optionnels 4 et 5 définis par la suite pour évoluer dans l’un de ces deux champs professionnels. Quel que soit son profil, l’aspect pratique de la formation, lui permet également d’accéder à des métiers spécialisés dans l’utilisation des outils et méthodes d’acquisition, de traitement et d’interprétation spécifiques de données du sol et du sous-sol qu’il a expérimentés tout au long de sa formation (géophysique, géomatique, télédétection, numérique, gestion de projet etc.).

Compétences attestées

• Ce référentiel de compétences initiales correspond au niveau de compétences attendues d’un ingénieur débutant (début de carrière) qui peut exercer pleinement sa profession de manière autonome dans son champ d’activités. Ces éléments ont vocation à être publiés sur le site public. La certification comme ingénieur implique la vérification des 14 compétences communes aux deux champs professionnels précédemment définis et réparties en 3 domaines :
• 1e domaine de compétence : l'acquisition de connaissances scientifiques et techniques et la maîtrise de leur mise en œuvre
• * Identifier, analyser, synthétiser et conceptualiser des processus géologiques pour résoudre des problèmes relatifs à l'histoire de la Terre et à l'évolution de la vie par la connaissance des aspects essentiels des matériaux et des formations géologiques.
• * Acquérir, traiter et interpréter des données prélevées sur le terrain ou en laboratoire par la maîtrise des techniques d'installation d'appareils de mesure, des méthodologies de prélèvement d’échantillons, des méthodes de traitement des données géoscientifiques et par l’utilisation des outils informatiques dédiés aux Géosciences,
• * Analyser et modéliser des systèmes complexes. Concevoir, concrétiser, tester, valider et mettre en œuvre des modèles ou les adapter en temps réel,
• * Effectuer des activités de recherche, fondamentale ou appliquée, mettre en place des dispositifs expérimentaux, s'ouvrir à la pratique du travail collaboratif,
• * Chercher et trouver l'information pertinente, l'évaluer et l'exploiter : compétence informationnelle, Définir des critères de durabilité à moyen et long terme dans toutes analyses et actions, et anticiper les évolutions environnementales, économiques et sociétales, des métiers en Géosciences,
• * Définir des critères de durabilité à moyen et long terme dans toutes analyses et actions, et anticiper les évolutions environnementales, économiques et sociétales, des métiers en Géosciences. Anticiper et gérer les situations à risques et les dysfonctionnements afin de réduire leur fréquence, leur ampleur et leurs conséquences ou adapter son action face à des aléas ou des situations d’urgence ; anticiper les évolutions des métiers et des marchés dans les domaines des géosciences.
• 2e domaine de compétence : l'adaptation aux exigences propres de l'entreprise et de la société
• * Identifier, évaluer et prendre en compte les enjeux de l'entreprise : orientation client, dimension économique, respect des processus et procédures qualité, principaux acteurs influençant l'exercice de la profession, compétitivité et productivité, exigence commerciale, innovation, propriété intellectuelle et industrielle, intelligence économique, stratégie ;
• * Identifier, évaluer et prendre en compte les enjeux des relations au travail, d'éthique, de responsabilité, de sécurité et de santé au travail. ;
• * Identifier, évaluer et prendre en compte les enjeux de et les besoins de la société, dont les 17 objectifs du développement durable. ;
• * Analyser des résultats, discerner l'origine de problèmes techniques, de difficultés rencontrées ou d'impacts environnementaux, critiquer de manière constructive pour obtenir des effets positifs sur le projet ou l'activité.
• 3e domaine de compétence : la prise en compte de la dimension organisationnelle, personnelle et culturelle
• * S'intégrer dans une équipe ou une organisation, savoir l'animer et la faire évoluer : exercice de la responsabilité, esprit d'équipe, engagement et leadership, management et gestion RH, management de projets, maîtrise d'ouvrage. Communiquer des informations, des concepts, des recommandations ou des directives, à l'écrit et à l'oral, en utilisant de manière adéquate la terminologie adaptée en fonction de la demande ou des attentes de l'interlocuteur (spécialiste ou non spécialiste), du contexte national ou international, des règles de confidentialité ou de partage d'information. Promouvoir les géosciences. ;
• * Innover et entreprendre : développer son autonomie et sa capacité à prendre des initiatives en prenant des décisions ou en favorisant les prises de décisions qui permettent d'innover et d'entreprendre dans le cadre de projets personnels ou au sein de l'entreprise dans le cadre de projets intrapreneuriaux. ;
• * Travailler en contexte international : maîtriser l'anglais et éventuellement une autre langue étrangère, s'ouvrir aux contextes culturels, faire preuve de mobilité et de capacité d'adaptation aux contextes internationaux par une expérience à l'étranger. ;
• * Se connaître, s'autoévaluer et opérer ses choix professionnels et personnels. Développer son réseau professionnel. Assurer une veille pour maintenir et actualiser ses compétences professionnelles notamment dans une perspective de formation tout au long de la vie.

Blocs de compétences (6)

Voies d'accès

• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
• En contrat de professionnalisation
• Après un parcours de formation continue
• En contrat d’apprentissage
• Par expérience

Emplois accessibles

• Le professionnel exerce son activité dans le domaine de la recherche et du développement industriel, de l'ingénierie, des études et conseils techniques. Il est également un ingénieur associé à l'outil de production, l'exploitation, la maintenance, les essais, la qualité et la sécurité. Il peut intervenir dans le management de projet ou de programme, concevoir des systèmes d'information, exercer des fonctions dans l'enseignement et la recherche publique comme dans le marketing et le conseil.
• * Ingénieur géotechnicien
• * Chef de chantier
• * Ingénieur géologue
• * Ingénieur géologue réservoir
• * Ingénieur géologue exploitation / production
• * Géologue d’exploration
• * Ingénieur géologue minier
• * Ingénieur géologue d’opération (ex.forages)
• * Géophysicien
• * Ingénieur en géomatique
• * Hydrogéologue
• * Ingénieur géologue en dépollution (Sites et Sols Pollués)
• * Chargé d’étude en environnement
• * Ingénieur de recherche
• * Ingénieur Conseil
• * Ingénieur en management et ingénierie d'affaires
• * Directeur d’agence, de bureau d’étude
• Les grandes fonctions occupées par les ingénieurs débutants en géologie sont les études, conseils et expertise (34%), la production et l’exploitation (21%), les opérations (18%), la recherche & développement (13%), le développement commercial (5%) et les autres fonctions (9%).

Secteurs d'activité

Les ingénieurs de la spécialité Géologie sont employés dans divers domaines des Géosciences et de l’Environnement : 25 % en ressources minérales et énergétiques, 35% en aménagement, géotechnique, 20% en eau et environnement et 20% dans d’autres domaines (numérique appliqué aux géosciences, management de projet...)

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code

RNCP39338

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

18/07/2024

Date d'effet

01/09/2024

Fin d'enregistrement

31/08/2025