Ingénieur diplômé de l'Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Rennes

Compétences

• * Piloter un projet de conception ou de développement de produits/procédés/formulations complexes, avec une approche pluridisciplinaire
• * Conduire une analyse réflexive prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande « client » ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en adoptant une stratégie d’une chimie durable et écoresponsable
• * Assurer la veille scientifique, technologique et concurrentielle, synthétiser ces données en vue de leur exploitation
• * Évaluer l’efficacité et la performance des livrables/résultats du projet
• * Exploiter les données à des fins d’analyse et de caractérisation, y compris par l’utilisation des outils numériques

Modalités d'évaluation

* Examens écrits ou oraux individuels * Rapport et soutenance des projets et des stages * Restitution de travaux personnels et collectifs (rapport ou présentation, en français ou en anglais) * Comptes-rendus de travaux pratiques * Auto-évaluation

Compétences

• * Planifier, superviser la mise en œuvre des moyens techniques et humains dans le cadre des objectifs de volume, de qualité, de sécurité et de délais de production et dans le respect des règlementations
• * Piloter les projets d'amélioration de la performance industrielle y compris en matière de dépense énergétique et d’intégration des objectifs de développement durable en utilisant les outils de dimensionnement et de modélisation
• * Digitaliser le procédé de production en vue du suivi et de l’optimisation
• * Acquérir et analyser des données pour valider les performances des technologies au niveau industriel
• * Mesurer l'efficacité écologique et énergétique du procédé par la mise en place et l'analyse d'indicateurs

Modalités d'évaluation

* Examens écrits ou oraux individuels * Rapport et soutenance des projets et des stages * Restitution de travaux personnels et collectifs (rapport ou présentation, en français ou en anglais) * Comptes-rendus de travaux pratiques * Auto-évaluation

Compétences

• * Concevoir et élaborer des procédés permettant une meilleure gestion des processus de fabrication et de traitement ainsi qu’une minimisation de la consommation de matières premières, d’énergie et de la production de rejets
• * S'assurer de la conformité des outils industriels à la législation et aux directives européennes concernant l'environnement
• * Définir et mettre en place un plan de gestion des déchets, de gestion et assainissement de l'eau, de prévention des pollutions
• * Définir et suivre les indicateurs environnementaux
• * Mettre en œuvre une analyse du cycle de vie

Modalités d'évaluation

* Examens écrits ou oraux individuels * Rapport et soutenance des projets et des stages * Restitution de travaux personnels et collectifs (rapport ou présentation, en français ou en anglais) * Comptes-rendus de travaux pratiques * Auto-évaluation

Compétences

• * Définir et piloter la politique et le plan d'action assurance qualité de l'entreprise ou du site portant sur les produits, matériels, investissements, modifications de procédés en intégrant les enjeux de formations des collaborateurs
• * Identifier les dangers aux postes de travail, évaluer les risques notamment chimiques et déterminer des mesures de réduction et de minimisation des risques à un niveau acceptable
• * Coordonner l'ensemble des moyens de prévention des risques, de formation et d'intervention (animateurs sécurité, pompiers, personnes de sûreté…) afin de garantir les meilleures conditions de sécurité des personnes et des biens
• * Organiser et réaliser les audits internes assurance qualité/sécurité & sûreté et les inspections réglementaires sur le site avec les autorités concernées

Modalités d'évaluation

* Rapport et soutenance des projets et des stages * Restitution de travaux personnels et collectifs (rapport ou présentation, en français ou en anglais) * Comptes-rendus de travaux pratiques * Auto-évaluation

Compétences

• * Analyser le marché et ses tendances, la concurrence, les circuits de distribution (veille économique et technique y compris en anglais et en contexte international)
• * Définir le produit, les améliorations de l’offre commerciale et les volumes probables de vente
• * Contrôler les ventes, le tableau de bord commercial, le cycle de vie économique du produit y compris par la maitrise des outils digitaux (visualisation/simulation)
• * Planifier et coordonner des actions promotionnelles, publicitaires et commerciales en particulier par les outils de communication digitaux
• * Contrôler le budget et assurer la diffusion des activités réalisées et des résultats aux services concernés (clients, finances, marketing, etc.)

Modalités d'évaluation

* Examens écrits ou oraux individuels * Rapport et soutenance des projets et des stages * Restitution de travaux personnels et collectifs (rapport ou présentation, en français ou en anglais) * Auto-évaluation