Ingénieur diplômé de l'Ecole d'ingénieurs Denis-Diderot de l'Université Paris Cité, spécialité Génie Physique
Présentation
- * Définition et conception de systèmes et équipements novateurs dans le domaine des industries technologiques exploitant les principes de la physique des rayonnements électromagnétiques (pour la mesure et le transfert d’information) et des capteurs (pour constituer une sonde d’un environnement ou d’un objet d’intérêt) et les outils de traitement du signal (notamment numérique).
- * Définition et conception d’une solution matérielle embarquée
- * Conduite et organisation d’une activité d’étude portant sur des systèmes électroniques, optoélectroniques ou optiques (définition des besoins, contraintes techniques, réglementaires et environnementales, risques, solutions, faisabilité)
- * Organisation de la construction et de l’assemblage de sous-systèmes élémentaires qui constituent un équipement ou un produit technologique complexe.
- * Conception de programmes d'essais et validation des performances d'un système complexe en génie physique au regard des tolérances prévues.
- * Mise en œuvre d’une démarche qualité relative à la conception et à la fabrication de produits relevant du génie physique, en tenant compte des enjeux sociétaux et environnementaux.
- * Mise en place et suivi d’une veille technologique pour les composants et sous-systèmes pouvant être utilisés directement dans la conception, et une veille méthodologique pour sélectionner les outils (numériques, traitement du signal) et méthodes (modélisation, simulation) adaptés menant à une conception optimale et à jour.
- * Participation à l’élaboration de la documentation technique et au montage de dossiers de marquage CE ou de dépôt de brevet.
- * Communication à des fins de formation ou de transfert des connaissances, par voie orale et par voie écrite, en français et en anglais.
- * Organisation, planification et suivi de l’avancement de projets complexes par leur pluridisciplinarité et par les contraintes de la réglementation nationale et/ou internationale associée aux rayonnements électromagnétiques.
- * Évaluation de la faisabilité d’un projet et anticipation des contraintes techniques et réglementaires, et les risques pouvant perturber son bon déroulement.
- * Mobilisation, coordination, et animation d’un réseau d’équipes pluridisciplinaires, aussi bien nationales qu’internationales.
- * Rédaction et présentation des rapports d’analyses sur les sujets adressés en langue française ou anglaise.
Compétences attestées
- Au terme de sa formation, l’ingénieur diplômé en « génie physique » dispose des compétences attestées suivantes :
- * Concevoir et spécifier des systèmes électroniques ou optoélectroniques à architecture complexe (embarqués ou autres) en exploitant des connaissances en sciences dures (mathématiques, informatique, électronique, traitement du signal, physique, optique, électromagnétisme,) et en utilisant les techniques avancées du génie physique.
- * Interfacer des systèmes complexes en utilisant les outils numériques (langages, environnements et méthodes) adaptés
- * Effectuer la validation et la recette (bancs de test, analyse statique, vérification formelle) d'un système complexe et la certification le cas échéant
- * Mettre en place une veille scientifique et technologique dans les domaines des composants et sous-systèmes de traitement du signal ou de transport de l’information, ainsi que des méthodes numériques permettant la simulation multiphysique et le traitement de signaux complexes.
- * Simuler et optimiser les dispositifs physiques en utilisant les outils numériques modernes en génie physique (traitement du signal, simulation multiphysique, etc.).
- * Rédiger et gérer des projets (objectifs, qualité, coût, marché, délais, risques, éthique, réglementation et conduire une ou plusieurs équipes (s) pour les porter Établir un cahier des charges (demande client, innovation, développement de produit, tolérances, validation règlementaire, impacts …) et Sélectionner les solutions numériques les plus adaptées pour répondre à un cahier des charges.
- * Identifier et sélectionner les solutions physiques et numériques les plus respectueuses des enjeux sociaux et environnementaux (Impacts, efficacité, faible temps de calcul, matériaux et procédés de fabrication à bas coût, ...).
- * Utiliser les outils d’aide à la résolution de problèmes tout en évaluant leur criticité : AMDEC (Analyse des Modes de Défaillances, Pareto, 5M, matrice de décision, etc.).
- * Interagir et collaborer avec des équipes d’expertises complémentaires et variées, en contexte international et interculturel, y compris à distance.
- * Communiquer à des fins de formation ou de transfert des connaissances, par voie orale et par voie écrite, en français et en anglais.
- * Négocier et arbitrer en interne comme en externe.
- * Intégrer dans le développement système les enjeux industriels, économiques, sociétaux et environnementaux actuels (notamment par la veille technologique de composants sobres, l’utilisation des indicateurs de consommation énergétique et d’impact en interaction avec le cycle de vie du système) et accompagner les transitions, notamment numériques, énergétiques et environnementales.
- * Entreprendre et innover, dans le cadre de projets personnels ou par l’initiative et l’implication au sein de l’entreprise dans des projets entrepreneuriaux (start-up, dépôt de brevet, appel à projets) dans le domaine du génie physique.
- * Informer des limites d’un système physique complexe et de ses sous-systèmes auprès du client ou des équipes afin de maintenir un regard critique sur la conception et les retours des recettages des systèmes. Proposer des solutions alternatives
- * Analyser les enjeux sociaux, économiques et éthiques de ses projets, ainsi que traduire en actions spécifiques sa place d’ingénieur en génie physique dans son entreprise ou son laboratoire.
- * Respecter les usages et mettre en œuvre la réglementation dans les domaines de l’éthique, l’hygiène et sécurité, du développement durable et de la responsabilité environnementale (écoconception, cycle de vie des données et des outils numériques développés…) et accompagner les transitions, notamment numériques, énergétiques et environnementales
Blocs de compétences (4)
Spécifier, concevoir, tester et déployer des systèmes électroniques ou optoélectroniques à architecture complexe RNCP39904BC01
Compétences
- * Concevoir et spécifier des systèmes électroniques ou optoélectroniques à architecture complexe (embarqués ou autres) en exploitant des connaissances en sciences dures (mathématiques, informatique, électronique, traitement du signal, physique, optique, électromagnétisme,) et en utilisant les techniques avancées du génie physique
- * Interfacer des systèmes complexes en utilisant les outils numériques (langages, environnements et méthodes) adaptés
- * Effectuer la validation et la recette (bancs de test, analyse statique, vérification formelle) d'un système complexe et la certification le cas échéant
- * Définir un système embarqué en collaboration avec des spécialistes d’autres domaines (physique, modélisation mathématiques, traitement du signal).
- * Mettre en place une veille scientifique et technologique dans les domaines des composants et sous-systèmes de traitement du signal ou de transport de l’information, ainsi que des méthodes numériques permettant la simulation multiphysique et le traitement de signaux complexes.
Modalités d'évaluation
* Productions écrites sous forme de comptes-rendus ou de rapports de TP. * Analyses d'articles dans le domaine du génie physique ou des systèmes électroniques ou optoélectroniques et études de cas. * Réalisation d'un projet : synthèse, caractérisation d'un système électronique. * Productions écrites et orales devant des enseignants de l’école et/ou des partenaires industriels. * Les périodes de stage (entreprise ou laboratoire) donnent lieu à une évaluation par les encadrants de l’organisme d’accueil et par les enseignants de l’école au travers d'un rapport et d'une soutenance.
Identifier et mettre en œuvre les technologies, les outils et les méthodes de transport de l’information et du traitement du signal, au service de la conception en génie physique RNCP39904BC02
Compétences
- * Optimiser et affiner la conception des systèmes physique en exploitant les connaissances en technologie de transport de l’information et du traitement du signal
- * Mettre en place une veille scientifique et technologique dans les domaines des composants et sous-systèmes de traitement du signal ou de transport de l’information, ainsi que des méthodes numériques permettant la simulation multiphysique et le traitement de signaux complexes.
- * Simuler et optimiser les dispositifs physiques en utilisant les outils numériques modernes en génie physique (CFAO, modélisation 3D, traitement du signal, simulation multiphysique, etc.).
Modalités d'évaluation
* Etude de cas notamment sur le traitement du signal ou les systèmes de communication. * Productions écrites sous forme de comptes-rendus ou de rapports de TP. * Productions écrites et orales devant des enseignants de l’école et/ou des partenaires industriels. * Les périodes de stage (entreprise ou laboratoire) donnent lieu à une évaluation par les encadrants de l’organisme d’accueil et par les enseignants de l’école au travers d'un rapport et d'une soutenance.
Assurer le pilotage et la mise en œuvre d’un projet dans le domaine de la physique, de l’électronique ou optoélectronique RNCP39904BC03
Compétences
- * Établir un cahier des charges (demande client, innovation, développement de produit, tolérances, validation règlementaire, impacts …) et Sélectionner les solutions numériques les plus adaptées pour répondre à un cahier des charges.
- * Rédiger et gérer des projets (objectifs, qualité, coût, marché, délais, risques, éthique, réglementation) et conduire une ou plusieurs équipe(s) pour les porter
- * Informer des limites d’un système physique complexe et de ses sous-systèmes auprès du client ou des équipes afin de maintenir un regard critique sur la conception et les retours des recettages des systèmes.
- * Interagir et collaborer avec des équipes d’expertises complémentaires et variées, en contexte international et interculturel, y compris à distance.
- * Communiquer à des fins de formation ou de transfert des connaissances, par voie orale et par voie écrite, en français et en anglais.
- * Négocier et arbitrer en interne comme en externe.
- * Entreprendre et innover, dans le cadre de projets personnels ou par l’initiative et l’implication au sein de l’entreprise dans des projets entrepreneuriaux (start-up, dépôt de brevet, appel à projets) dans le domaine du génie physique.
Modalités d'évaluation
* Etude de cas notamment dans le domaine du génie physique et des systèmes électroniques et optoélectroniques. * Productions écrites et orales devant des enseignants de l’école et/ou des partenaires industriels. * Les périodes de stage (entreprise ou laboratoire) donnent lieu à une évaluation par les encadrants de l’organisme d’accueil et par les enseignants de l’école au travers d'un rapport et d'une soutenance.
Déployer la démarche qualité pour le suivi d’un projet en génie physique RNCP39904BC04
Compétences
- * Analyser les enjeux sociaux, économiques et éthiques de ses projets, ainsi que traduire en actions spécifiques sa place d’ingénieur en génie physique dans son entreprise ou son laboratoire.
- * Respecter les usages et mettre en œuvre la réglementation dans les domaines de l’éthique, l’hygiène et sécurité, du développement durable et de la responsabilité environnementale (écoconception, cycle de vie des données et des outils numériques développés…) et accompagner les transitions, notamment numériques, énergétiques et environnementales
- * Utiliser les outils d’aide à la résolution de problèmes tout en évaluant leur criticité : AMDEC (Analyse des Modes de Défaillances, Pareto, 5M, matrice de décision, etc.).
Modalités d'évaluation
* Productions orales et/ou écrites d'études de cas sur des innovations et brevet dans le domaine du génie physique. * Les périodes de stage (entreprise ou laboratoire) donnent lieu à une évaluation par les encadrants de l’organisme d’accueil et par les enseignants de l’école au travers d'un rapport et d'une soutenance.
Voies d'accès
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
- Par expérience
Emplois accessibles
- * Ingénieur support,
- * Ingénieur qualité,
- * Architecte systèmes
- * Ingénieur systèmes
- * Ingénieur validation systèmes
- * Ingénieur d’études
- * Ingénieur automaticien
- * Ingénieur physicien
- * Ingénieur d’essais
- * Ingénieur intégration et tests
- * Ingénieur Recherche et Développement
- * Ingénieur procédés
- * Ingénieur instrumentation
Secteurs d'activité
- Les diplômés de la spécialité « génie physique » de l’EIDD exercent leur activité au sein d’entreprises françaises ou internationales : start-ups, PMI/PME, bureaux d’études et sociétés d’ingénierie, agences de moyens et grands établissements de recherche. Les secteurs visés sont :
- * Transports : automobile, aéronautique, ferroviaire, naval, …
- * Energie,
- * Aérospatial,
- * Défense,
- * Télécommunications,
- * Systèmes de sonde et de capteurs,
- * Systèmes asservis,
- * Equipement,
- * Electronique et optoélectronique.
Composition des jurys
Le jury est constitué de 5 personnes : - Le Directeur de l’Ecole d’Ingénieur, - Le Directeur des Etudes, - Le Responsable de la spécialité génie physique, - Un enseignant de la spécialité génie physique, - Un représentant du monde socio-professionnel.
Le jury est composé d’au moins 3 personnes qualifiées au titre de la certification visée : - Directeur des études - Directeur de l’école - Un enseignant de la spécialité
Offres d'emploi en cours via France Travail
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP39904
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- 04/12/2024
- Date d'effet
- 01/09/2024
- Fin d'enregistrement
- 31/08/2029