Ingénieur diplômé de l'Institut national des sciences appliquées Hauts-de-France, spécialité génie mécanique
Présentation
- L’ingénieur diplômé de la spécialité Génie Mécanique de l’INSA Haut-de-France exerce des activités diverses. Ainsi, il :
- * Conçoit et finalise de nouveaux produits ou de nouvelles technologies et fait évoluer ceux déjà existants en utilisant des outils de Conception Assistée par Ordinateur et de simulation numérique, dans un objectif de développement commercial et d'innovation en milieu industriel tout en respectant les contraintes environnementales.
- * Conçoit, optimise et organise l'ensemble des solutions techniques (faisabilité, capacité, fiabilité, rentabilité) et des méthodes de production/fabrication de biens ou de produits en utilisant des outils de Conception Assistée par Ordinateur et de simulation numérique, selon les impératifs de productivité et de qualité.
- * Développe et valide des méthodes numériques afin d’obtenir un jumeau numérique représentatif; et déploie les méthodes au sein du service.
- * Participe activement à la recherche, à la conception, au dimensionnement, à l’optimisation de systèmes mécaniques innovants en développant des simulations ou des essais et en analysant les résultats obtenus
- * Définit des moyens, méthodes et techniques de valorisation et de mise en oeuvre des résultats de recherche
- * Conduit des projets, manage une équipe et anime le bureau d’études.
Compétences attestées
- La certification atteste l’acquisition des compétences suivantes :
- * Mobiliser un large socle de connaissances scientifiques et techniques afin d'avoir l'ouverture d'esprit nécessaire à la compréhension de la complexité d'un système mécanique ou énergétique en intégrant l'environnement du système,
- * Maîtriser les outils et méthodes de l'ingénieur afin de concevoir et mettre en œuvre des systèmes mécaniques ou énergétiques :
- o Sélectionner des moyens et / ou des méthodes de fabrication, de mesure ou de contrôle adaptés
- o Mettre en œuvre une méthodologie de validation des spécifications techniques d'une solution nouvellement conçue au moyen de solutions physiques :prototypage rapide, métrologie voire de solutions numériques : tests d’usage en Réalité Virtuelle,
- o Modéliser un système ou une installation en Mécanique au moyen d'outils numériques spécifiques dédiés : Conception Assistée par Ordinateur, Fabrication Assistée par Ordinateur, Modélisation 0D des systèmes énergétiques, Simulations Dynamique Multicorps,
- o Effectuer des simulations numériques en Mécanique solides, des fluides ou en thermique : Computational Fluid Dynamics, en vibroacoustique : Méthodes des Elements de Frontière, Méthodes des Eléments Finis, en procédés de fabrication, selon des scénarios multiples au travers de plans d’expérience,
- o Analyser des résultats de simulations en les confrontant à des valeurs de références issues d'expérimentations ou de cahier des charges.
- * Mener des activités d'analyse, de recherche, de conception, d'expérimentation, de simulation afin de :
- o Réaliser le suivi et l'exploitation d'une installation,
- o Elaborer, améliorer, optimiser et fiabiliser un système via des outils numériques
- o Anticiper, prévoir et mettre en œuvre les besoins en ressources
- o Mesurer l'impact de ses actions
- * Prendre en compte les éléments de contexte et l'existant dans son action et sa prise de décision :
- o Identifier les besoins exprimés par un client et les formaliser,
- o Effectuer une recherche documentaire,
- o Identifier et intégrer les enjeux de l'entreprise et de la société,
- o Adopter un comportement éthique et transparent au regard de la responsabilité sociétale et environnementale,
- o Agir dans le respect des normes et législation en vigueur.
- * S'intégrer dans une organisation et participer à sa gestion, son animation et à son évolution :
- o Structurer et soutenir un discours et/ou un support en faisant preuve de clarté de pédagogie et de concision dans un contexte international,
- o Travailler au sein d'une équipe pluridisciplinaire,
- o Savoir s'intégrer en contexte multiculturel,
- o Manager une équipe de collaborateurs,
- o Appliquer des stratégies de pilotage de projets en mettant en œuvre des démarches d’ innovation et de créativité,
- o Former des collaborateurs.
- * S'adapter à des environnements rapidement évolutifs :
- o Mener une analyse réflexive des actions et attitudes,
- o Identifier les pistes de progression,
- o Choisir et suivre les formations adaptées.
Blocs de compétences (4)
Gérer des projets et des équipes pluridisciplinaires aussi bien dans un contexte national qu’international en intégrant les enjeux sociétaux et ceux de l’entreprise RNCP39919BC01
Compétences
- 1. Identifier les besoins exprimés par un client et les formaliser
- 2. Effectuer une recherche documentaire
- 3. Identifier et intégrer la politique de l'entreprise
- 4. Adopter un comportement éthique et transparent au regard de la responsabilité sociétale et environnementale
- 5. Agir dans le respect des normes et législation en vigueur
- 6. Structurer un discours et/ou un support en faisant preuve de clarté de pédagogie et de concision
- 7. Travailler au sein d'une équipe pluridisciplinaire
- 8. Savoir s'intégrer en contexte multiculturel
- 9. Soutenir un échange courant et/ou technique dans un contexte international
- 10. Manager une équipe de collaborateurs
- 11. Appliquer des stratégies de pilotage de projets en mettant en œuvre des démarches d'innovation et de créativité
Modalités d'évaluation
- Contrôle de connaissances lié aux enseignements (devoir surveillé, contrôle continu …) et aux projets d'études de cas - Évaluation de l’activité professionnelle : évaluation des compétences professionnelles dans l’entreprise par le maitre d’apprentissage. - Évaluation des capacités de synthèse orale et écrites par l’évaluation d’un rapport et d’une soutenance par le maitre d’apprentissage et le tuteur académique. - Évaluation orale et écrite de l’anglais à l’issue des mobilités et pendant les enseignements d’anglais - Certification en langue anglaise
Mener un projet de conception de systèmes mécaniques dans un contexte industriel RNCP39919BC02
Compétences
- 1. Concevoir et dimensionner un système mécanique et ses éléments technologiques en prenant en comptes les normes en vigueur et ensuivant les méthodes d’éco-conception
- 2. Créer une maquette CAO 3D en respectant la structure de données de l’entreprise. Produire de façon normalisée des plans d’ensemble et de détails
- 3. Choisir les matériaux et les procédés de fabrication les plus adaptés en fonction des contraintes de conception
- 4. Faire évoluer la conception en s’appuyant sur les résultats obtenus par les ingénieurs calculs, en prenant en compte les retours du client, du bureau des méthodes ou les contraintes financières
- 5. Établir une preuve de concept d’un système mécanique
- 6. Effectuer une veille technologique sur les nouveaux matériaux, les nouvelles méthodes de fabrication
- 7. Communiquer les résultats aux collaborateurs des différents services impliqués, à la direction, aux clients, si besoin en anglais
Modalités d'évaluation
- Contrôle de connaissances lié aux enseignements (devoir surveillé, contrôle continu …) et aux projets d'études de cas - Évaluation de l’activité professionnelle : évaluation des compétences professionnelles dans l’entreprise par le maitre d’apprentissage. - Évaluation des capacités de synthèse orale et écrites par l’évaluation d’un rapport et d’une soutenance par le maitre d’apprentissage et le tuteur académique.
Analyser un problème de mécanique, le modéliser et le résoudre analytiquement dans des cas simples RNCP39919BC03
Compétences
- 1.
- Comprendre les phénomènes physiques mis en jeux dans les différents domaines de la mécanique (statique, dynamique, vibrations, thermique, fatigue, mécanique des fluides, optimisation) ainsi que leurs interactions. Comprendre les modélisations mathématiques correspondantes
- 2.
- Analyser un problème dans les différents domaines relatifs à la mécanique. En déduire les données d’entrée connues et les données de sortie recherchées
- 3.
- Choisir un modèle mathématique pertinent pour représenter un problème mécanique
- 4.
- Résoudre analytiquement les équations d'un modèle mécanique en mobilisant les outils mathématiques fondamentaux de l'ingénieur
- 5.
- Analyser les résultats d'un modèle mécanique et produire une synthèse des résultats importants
- 6.
- Effectuer une recherche documentaire afin d’approfondir les connaissances sur une théorie, un modèle, des propriétés matériaux
Modalités d'évaluation
- Contrôle de connaissances lié aux enseignements (devoir surveillé, contrôle continu …) et aux projets d'études de cas - Évaluation de l’activité professionnelle : évaluation des compétences professionnelles dans l’entreprise par le maitre d’apprentissage. - Évaluation des capacités de synthèse orale et écrites par l’évaluation d’un rapport et d’une soutenance par le maitre d’apprentissage et le tuteur académique.
Développer des outils numériques - Mettre en place des méthodes de simulations numériques adaptées, améliorer et valider les maquettes numériques développées RNCP39919BC04
Compétences
- 1.
- Modéliser et résoudre numériquement un problème mécanique en utilisant les outils mathématiques fondamentaux de l'ingénieur et des bases d'algorithmique et un langage de programmation
- 2.
- Modéliser et résoudre des problèmes d'optimisation pour améliorer les prestations d'un système
- 3.
- Créer des outils de pré et post-traitement et coupler des codes de programmation avec des progiciels de simulation pour la résolution de problèmes complexes
- 4.
- Choisir les méthodologies et les outils de modélisation adéquats pour développer une maquette numérique exploitable
- 5.
- Créer des modèles complexes (non- linéarités matérielles, géométriques et de contact, phénomènes multiphysiques)
- 6.
- Préparer le calcul et simuler le problème avec les paramètres numériques adaptés
- 7.
- Automatiser des tâches afin d’augmenter la productivité du service
- 8.
- Analyser les solutions et proposer des pistes d'amélioration aux ingénieurs conception au regard des résultats obtenus
- 9.
- Choisir et mettre en place les moyens expérimentaux et les conditions d'essai et corréler calculs et essais afin de valider ou améliorer le jumeau numérique
- 10. Effectuer une veille technologique sur les dernières méthodes numériques développées
Modalités d'évaluation
- Contrôle de connaissances lié aux enseignements (devoir surveillé, contrôle continu …) et aux projets d'études de cas - Évaluation de l’activité professionnelle : évaluation des compétences professionnelles dans l’entreprise par le maitre d’apprentissage. - Évaluation des capacités de synthèse orale et écrites par l’évaluation d’un rapport et d’une soutenance par le maitre d’apprentissage et le tuteur académique.
Voies d'accès
- Après un parcours de formation continue
- En contrat d’apprentissage
- En contrat de professionnalisation
- Par expérience
Emplois accessibles
- Les diplômés pourront intégrer des postes d’ingénieur, puis évoluer vers des postes à responsabilités (cadre dans des sociétés de production, chargé d’études, etc.). Ils seront capables d’intégrer aussi bien des sociétés de type PME PMI que des sociétés de service ou de grands groupes industriels. Les postes visés sont principalement : • Ingénieur calcul, • Ingénieur d'études, Ingénieur de projet, Ingénieur de conception et développement, Responsable d’affaires • Ingénieur conseil, • Ingénieur de recherche appliquée • Ingénieur Support Technique en Applications Scientifiques, • Chef de projet, Directeur/Directrice scientifique.
- Les diplômés, également formés pour des postes liés à l’innovation et à la R&D, pourront naturellement poursuivre des études en thèse pour obtenir une expertise recherchée.
Secteurs d'activité
- La certification est conçue de manière à donner aux certifiés les compétences nécessaires pour intégrer le secteur :
- • des transports (Automobile, Ferroviaire, Aéronautique, Naval…)
- • des industries de transformation (Métallurgie, Plasturgie…)
- • des industries de fabrication de machines et équipements
- • des services d’ingénierie et d’études techniques
- • de l’énergie
- • de la recherche et développement
Composition des jurys
Jury de diplomation composé du Directeur des études et de la formation qui préside, du Directeur de Cycle Ingénieur, du Directeur Adjoint de Cycle Ingénieur, des 5 Directeurs de Département, du Chargé de mission pour la formation par apprentissage et formation continue, et des 4 Responsables Pédagogiques
Jury de diplomation composé du Directeur des études et de la formation qui préside, du Directeur de Cycle Ingénieur, du Directeur Adjoint de Cycle Ingénieur, des 5 Directeurs de Département, du Chargé de mission pour la formation par apprentissage et formation continue, et des 4 Responsables Pédagogiques
Jury de diplomation composé du Directeur des études et de la formation qui préside, du Directeur de Cycle Ingénieur, du Directeur Adjoint de Cycle Ingénieur, des 5 Directeurs de Département, du Chargé de mission pour la formation par apprentissage et formation continue, et des 4 Responsables Pédagogiques
Jury de diplomation composé du Président de l'Université, du Vice-Président Formation de l'Université, 6 enseignants-chercheurs et 4 professionnels
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP39919
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- 06/12/2024
- Date d'effet
- 01/09/2024
- Fin d'enregistrement
- 31/08/2025