Management et Contrôle du Trafic Aérien
Présentation
Communication par radio ou par téléphone en français et en anglais avec l'ensemble des protagonistes (pilotes, contrôleurs aériens, compagnies, …) Fourniture des services d’information et d’alerte ainsi que de contrôle en centre de contrôle régional, d’approche et d’aérodrome Surveillance du trafic, de la météo et de toute autre donnée influençant les vols aériens Prise en compte des contraintes règlementaires dans la gestion des activités du contrôle du trafic aérien Gestion des situations inhabituelles, lors du déroulement anormal d’un vol, avec les parties prenantes Participation active en équipe et en cohésion avec les différents acteurs de l’aviation civile afin de garantir un déroulement sûr et efficace des vols Conception et conduite de projet en lien avec la gestion du trafic aérien Analyse des enjeux environnementaux et prise en compte de l’impact environnemental du transport aérien
Compétences attestées
- Compétences transversales
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
- Compétences spécifiques
- Utiliser la phraséologie aéronautique imposée règlementairement pour organiser le trafic aérien et mettre en œuvre des informations de trafic à destination des pilotes pour assurer une séparation entre les aéronefs. Repérer le positionnement des aéronefs sur les écrans radar et surveiller la conformité de leur trajectoire dans l'espace aérien pour rester à un niveau maximal de sécurité imposé par le cadre règlementaire. Tenir à jour les informations propres aux aéronefs sur le tableau de contrôle à l’aide des outils papiers (strips) ou électroniques. Organiser et fluidifier la circulation des aéronefs aux abords de et sur l’aéroport en gérant l’utilisation des pistes, et en délivrant les autorisations de décollage, d’atterrissage et de roulage au sol par visualisation dans une tour de contrôle et/ou par visualisation sur écran radar. Guider les flux de trafic aérien à l’approche d’aéroports pour que les aéronefs y atterrissent de façon cadencée et optimisée par l’utilisation des écrans radar. Gérer les aéronefs évoluant en phase de croisière par l’utilisation des écrans radar. Identifier les besoins d'intervention en fonction des anomalies/accidents pour mettre en place des procédures d'alerte en coopération avec les équipages et les personnels au sol. Déployer des mesures correctives et préventives en cas de situations inhabituelles, dégradées et d’urgence pour maintenir une sécurité maximale et/ou rétablir une situation nominale conformément aux évolutions règlementaires, en utilisant les outils de la position de contrôle. Réagir en situation de stress face à des évènements imprévus en s'appuyant sur ses connaissances règlementaires et opérationnelles. Identifier les trajectoires des aéronefs et les valider dans le respect des lettres d’accord et des réglementations pour fournir les services Air Trafic Management (ATM). Planifier les coordinations des vols afin d’assurer une gestion des flux aérien optimisée et en toute sécurité avec les secteurs de contrôle adjacents S'exprimer clairement en langue française et anglaise lors de la transmission d'informations par radio sur la fréquence, par téléphonie et en direct avec les membres de l’équipe. Identifier, afin d’anticiper les actions à conduire, les problèmes liés aux facteurs humains, matériels, techniques ou météorologiques. Appliquer le partage des tâches avec le binôme sur position de contrôle afin d’optimiser l’efficacité des actions. Suivre/réaliser plusieurs actions simultanément afin d’avoir une bonne représentation mentale de la situation en permanence. S’adapter à un environnement professionnel du trafic aérien et travailler de façon collaborative pour mener à bien des projets dans le domaine de l’aérien. Prendre en compte les enjeux économiques, industriels, environnementaux et professionnels de la gestion du trafic aérien afin de l’optimiser. Évaluer la complexité et les risques inhérents à une technologie innovante ou disruptive (e.g. avion de ligne mono pilote) pour anticiper la définition de nouvelles procédures de gestion de trafic aérien ou l’adaptation de procédures existantes. Optimiser les trajectoires horizontales et verticales des aéronefs en donnant les instructions les plus efficaces possibles afin de limiter au maximum l’impact de l’aviation sur l’environnement. Présenter à un groupe de professionnels des métiers de l'aérien de façon synthétique les causes et conséquences du changement climatique afin d'adopter des comportements écoresponsables dans les actions au quotidien. Présenter à un groupe de professionnels des métiers de l'aérien l’empreinte carbone moyenne d’un individu (totale et principaux postes d’émissions), l’objectif 2050 de 2 tonnes et la trajectoire pour l’atteindre selon le niveau de développement / consommation des pays. Présenter à un groupe de professionnels des métiers de l'aérien les grandes catégories d’actions envisageables pour diminuer l’empreinte carbone d’une organisation/du transport aérien. Analyser le bilan carbone du transport aérien et comprendre l’impact des différents scopes pour prioriser les leviers d’action. Présenter les stratégies locales d‘atténuation de l’impact environnemental en analysant les innovations techniques et leurs limites et en les confrontant aux stratégies mondiales et européennes pour proposer un regard critique sur la durabilité.
Blocs de compétences (8)
Mettre en oeuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques RNCP40048BC01
Compétences
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Modalités d'évaluation
Etude de cas Validation individuelle sur ordinateur lors de travaux pratiques
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés RNCP40048BC02
Compétences
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Modalités d'évaluation
Etude de projet Travail préparatoire réalisé en groupe/individuellement. Livrables : - Pecha Kucha, présentation orale en anglais en groupe devant des experts métiers et des enseignants de langue anglaise. Projet de fin d’études, rédaction d’un écrit puis soutenance orale en français ; en groupe pour la partie « thématique » et individuelle pour la partie « applicatif ». Validation individuelle. Élaboration d’une analyse et/ou d’un plan d’action à partir d’une thématique et rédaction d’une étude de projet, en respectant les consignes d’application à la gestion du trafic aérien.
Mettre en oeuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances RNCP40048BC03
Compétences
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Etude de projet Travail préparatoire réalisé en groupe/individuellement. Livrables : - Pecha Kucha, présentation orale en anglais en groupe devant des experts métiers et des enseignants de langue anglaise. Projet de fin d’études, rédaction d’un écrit puis soutenance orale en français ; en groupe pour la partie « thématique » et individuelle pour la partie « applicatif ». Validation individuelle. Élaboration d’une analyse et/ou d’un plan d’action à partir d’une thématique et rédaction d’une étude de projet, en respectant les consignes d’application à la gestion du trafic aérien.
Contribuer à la transformation en contexte professionnel RNCP40048BC04
Compétences
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Etude de projet Travail préparatoire réalisé en groupe/individuellement. Livrables : - Pecha Kucha, présentation orale en anglais en groupe devant des experts métiers et des enseignants de langue anglaise. Projet de fin d’études, rédaction d’un écrit puis soutenance orale en français ; en groupe pour la partie « thématique » et individuelle pour la partie « applicatif ». Validation individuelle. Élaboration d’une analyse et/ou d’un plan d’action à partir d’une thématique et rédaction d’une étude de projet, en respectant les consignes d’application à la gestion du trafic aérien.
Gérer et contrôler les flux du trafic aérien RNCP40048BC05
Compétences
Utiliser la phraséologie aéronautique imposée règlementairement pour organiser le trafic aérien et mettre en œuvre des informations de trafic à destination des pilotes pour assurer une séparation entre les aéronefs. Repérer le positionnement des aéronefs sur les écrans radar et surveiller la conformité de leur trajectoire dans l'espace aérien pour rester à un niveau maximal de sécurité imposé par le cadre règlementaire. Tenir à jour les informations propres aux aéronefs sur le tableau de contrôle à l’aide des outils papiers (strips) ou électroniques. Organiser et fluidifier la circulation des aéronefs aux abords de et sur l’aéroport en gérant l’utilisation des pistes, et en délivrant les autorisations de décollage, d’atterrissage et de roulage au sol par visualisation dans une tour de contrôle, et/ou par visualisation sur écran radar. Guider les flux de trafic aérien à l’approche d’aéroports pour que les aéronefs y atterrissent de façon cadencée et optimisée par l’utilisation des écrans radar. Gérer les aéronefs évoluant en phase de croisière par l’utilisation des écrans radar. Identifier les besoins d'intervention en fonction des anomalies/accidents pour mettre en place des procédures d'alerte en coopération avec les équipages et les personnels au sol. Déployer des mesures correctives et préventives en cas de situations inhabituelles, dégradées et d’urgence pour maintenir une sécurité maximale et/ou rétablir une situation nominale conformément aux évolutions règlementaires, en utilisant les outils de la position de contrôle. Réagir en situation de stress face à des évènements imprévus en s'appuyant sur ses connaissances règlementaires et opérationnelles.
Modalités d'évaluation
ÉTUDE DE CAS Évaluation écrite et mise en situation sur livret papier. Évaluation individuelle Vérification des connaissances de la phraséologie - anglaise et française - réglementaire nécessaire à la gestion des flux de trafic aérien. Vérification des connaissances méthodologiques nécessaires à la bonne gestion des outils de travail. MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE Évaluation pratique à partir d’un scénario proposé via le simulateur avec utilisation de la phraséologie en français et en anglais. Évaluation individuelle. Vérification de l'application de la méthode et des techniques enseignées en synchrone à partir d’un jeu de rôle simulant un centre de contrôle : - régional - d’approche - d’aérodrome MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE Évaluation pratique sur position de contrôle en trafic réel avec utilisation de la phraséologie en français et en anglais, lors de période en centre opérationnel. Évaluation individuelle Vérification de l'application de la méthode et des techniques enseignées en synchrone sur trafic réel en centre de contrôle : - régional - d’approche - d’aérodrome
Collaborer activement au sein d’une équipe de contrôleurs aériens et les parties prenantes RNCP40048BC06
Compétences
Identifier les trajectoires des aéronefs et les valider dans le respect des lettres d’accord et des réglementations pour fournir les services Air Trafic Management (ATM). Planifier les coordinations des vols afin d’assurer une gestion des flux aérien optimisée et en toute sécurité avec les secteurs de contrôle adjacents S'exprimer clairement en langue française et anglaise lors de la transmission d'informations par radio sur la fréquence, par téléphonie et en direct avec les membres de l’équipe. Identifier, afin d’anticiper les actions à conduire, les problèmes liés aux facteurs humains, matériels, techniques ou météorologiques. Appliquer le partage des tâches avec le binôme sur position de contrôle afin d’optimiser l’efficacité des actions. Suivre/réaliser plusieurs actions simultanément afin d’avoir une bonne représentation mentale de la situation en permanence.
Modalités d'évaluation
EXAMEN ÉCRIT (QUESTIONS OUVERTES ET CARTES VIERGES A REMPLIR) Évaluation individuelle Vérification des connaissances réglementaires nécessaires à la gestion des trajectoires des aéronefs. MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE Évaluation pratique à partir d’un scénario proposé via le simulateur avec utilisation de la phraséologie en français et en anglais. Évaluation individuelle. Vérification de l'application de la méthode et des techniques enseignées en synchrone à partir d’un jeu de rôle simulant un centre de contrôle : - régional - d’approche - d’aérodrome MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE Évaluation pratique sur position de contrôle en trafic réel avec utilisation de la phraséologie en français et en anglais, lors de période en centre opérationnel. Évaluation individuelle. Vérification de l'application de la méthode et des techniques enseignées en synchrone sur trafic réel en centre de contrôle : - régional - d’approche - d’aérodrome
Manager un projet dans le domaine de la gestion du trafic aérien RNCP40048BC07
Compétences
S’adapter à un environnement professionnel du trafic aérien et travailler de façon collaborative pour mener à bien des projets dans le domaine de l’aérien. Prendre en compte les enjeux économiques, industriels, environnementaux et professionnels de la gestion du trafic aérien afin de l’optimiser. Évaluer la complexité et les risques inhérents à une technologie innovante ou disruptive (e.g. avion de ligne mono pilote) pour anticiper la définition de nouvelles procédures de gestion de trafic aérien ou l’adaptation de procédures existantes.
Modalités d'évaluation
Etude de projet Travail préparatoire réalisé en groupe/individuellement. Livrables : Pecha Kucha, présentation orale en anglais en groupe devant des experts métiers et des enseignants de langue anglaise. Projet de Fin d’Etudes, rédaction d’un écrit puis soutenance orale en français ; en groupe pour la partie « thématique » et individuelle pour la partie « applicatif ». Validation individuelle. Élaboration d’une analyse et/ou d’un plan d’action à partir d’une thématique et rédaction d’une étude de projet, en respectant les consignes d’application à la gestion du trafic aérien.
Analyser les enjeux du développement durable et l’impact environnemental du transport aérien RNCP40048BC08
Compétences
Optimiser les trajectoires horizontales et verticales des aéronefs en donnant les instructions les plus efficaces possibles afin de limiter au maximum l’impact de l’aviation sur l’environnement. Présenter à un groupe de professionnels des métiers de l'aérien de façon synthétique les causes et conséquences du changement climatique afin d'adopter des comportements écoresponsables dans les actions au quotidien. Présenter à un groupe de professionnels des métiers de l'aérien l’empreinte carbone moyenne d’un individu (totale et principaux postes d’émissions), l’objectif 2050 de 2 tonnes et la trajectoire pour l’atteindre selon le niveau de développement / consommation des pays. Présenter à un groupe de professionnels des métiers de l'aérien les grandes catégories d’actions envisageables pour diminuer l’empreinte carbone d’une organisation/du transport aérien. Analyser le bilan carbone du transport aérien et comprendre l’impact des différents scopes pour prioriser les leviers d’action. Présenter les stratégies locales d‘atténuation de l’impact environnemental en analysant les innovations techniques et leurs limites et en les confrontant aux stratégies mondiales et européennes pour proposer un regard critique sur la durabilité.
Modalités d'évaluation
ÉTUDE DE CAS Évaluation écrite et mise en situation sur livret papier. Évaluation individuelle EXAMEN ÉCRIT (QCM ET QUESTIONS OUVERTES) Évaluation individuelle Vérification des connaissances des performances des aéronefs. Vérification des connaissances sur le changement climatique ainsi que l’empreinte carbone. ÉTUDE DE CAS Présentation orale d’une stratégie d’optimisation de l’impact environnemental, en suivant les nouveaux principes de règlementation et recommandations nationales et internationales. Travail préparatoire réalisé en groupe. Livrable : Présentation orale avec support en format Pecha Kucha. Evaluation par les pairs. Validation individuelle. MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE Évaluation pratique à partir d’un scénario proposé via le simulateur avec utilisation de la phraséologie en français et en anglais. Évaluation individuelle. Vérification de l'application de la méthode et des techniques enseignées en synchrone à partir d’un jeu de rôle simulant un centre de contrôle - régional - d’approche - d’aérodrome MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE Évaluation pratique sur position de contrôle en trafic réel, lors de période en centre opérationnel. Évaluation individuelle Vérification de l'application de la méthode et des techniques enseignées en synchrone sur trafic réel en centre de contrôle : - régional - d’approche - d’aérodrome
Voies d'accès
- Par expérience
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
Emplois accessibles
- Contrôleur aérien en centre opérationnel
- Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes d’Instructeur, de Chef de programme, Chargé d’études, Chargé de projet, Chargé d'affaires, Expert Air Traffic Management.
Secteurs d'activité
- 52.23Z : Services auxiliaires des transports aériens
- Le métier de Management et Contrôle du Trafic Aérien amène à travailler dans la fonction publique et s'exerce dans les tours de contrôle des aérodromes, les Centres en Route de la Navigation Aérienne -CRNA- pour le compte de la Direction Générale de l'Aviation Civile -DGAC-, en contact permanent avec les pilotes, les services météorologiques et les centres de contrôle aérien voisins. Après une première expérience en tant que contrôle aérien en centre opérationnel, les titulaires de la certification ont accès à des postes de management dans les services de l'aviation civile.
Réglementations
Le contrôleur aérien doit être titulaire d’une licence communautaire de contrôleur de la circulation aérienne valide (Directive Européenne N° 2015/340 de la commission du 20 février 2015) et satisfaire et à certains certificats de contrôleur de la circulation aérienne en vertu du règlement (CE) N° 216/2008 du Parlement européen et du Conseil. Celle-ci doit être acquise durant la deuxième année de scolarité.
Composition des jurys
Le jury d’école est présidé par le Directeur Général de l’école, le Directeur des Études et de la Recherche ou leur représentant. Il comporte également les membres suivants : Les chefs des départements de la Direction des Études et de la Recherche ou leur représentant ; le responsable de la formation concernée ou son représentant ; l’inspecteur des études du cycle concerné ou son représentant.
Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail Pour la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE), le jury est composé comme suit : Une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation Des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements Des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Offres d'emploi en cours via France Travail
Métiers visés (codes ROME)
Statistiques de certification
| Année | Certifiés | dont VAE |
|---|---|---|
| 2022 | 94 | — |
| 2021 | 49 | — |
| 2020 | 51 | — |
Informations générales
- Code
- RNCP40048
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- 20/12/2024
- Date d'effet
- 01/09/2024
- Fin d'enregistrement
- 31/08/2027