Répertoire des certifications
Actif Titre ingénieur Niveau 7 RNCP40179

Ingénieur diplômé de l’Institut supérieur d’agriculture Rhône-Alpes

Présentation

  • Les ingénieurs agronomes Isara exercent des responsabilités dans les secteurs suivants : l’agriculture et ses déclinaisons (ex. agrofourniture, conseil, production), les industries agroalimentaires, la distribution, les services (ex. banque, assurance), le développement territorial et la gestion de l’environnement.
  • Les ingénieurs agronomes Isara peuvent se spécialiser dans 5 grands domaines :
  • * L’agriculture, la transformation agroécologique et la gestion durable des ressources ;
  • * L’agroalimentaire et le management industriel ;
  • * Les territoires et les transitions ;
  • * Le management de l’entreprise, des marchés et des filières ;
  • * La vigne et le vin.
  • Ainsi, les activités des ingénieurs agronomes Isara sont diversifiées, la certification débouchant sur plus de 300 métiers différents. Ils apportent leur expertise sur :
  • * La réalisation de travaux de recherche et d’études scientifiques ;
  • * La supervision et la coordination de projets, d’équipes ou de services ;
  • * L’organisation, l’optimisation et la supervision des moyens et des procédés de fabrication d’une exploitation agricole ;
  • * L’organisation, l’optimisation et la supervision des moyens et des procédés de fabrication dans la production de produits alimentaires ou non alimentaires ;
  • * La conception et la mise en œuvre de méthodes et outils pour le maintien et l’évolution de la qualité, de la durabilité et de la protection de l’environnement en entreprise et/ou en organisations professionnelles et associations ;
  • * La définition et l’application d’une politique de sécurité, selon les normes et la règlementation Qualité-Hygiène-Sécurité-Environnement (QHSE) ;
  • * La conception et la finalisation de nouveaux produits dans un objectif de développement commercial et d’innovation ;
  • * La définition et la mise en œuvre de la stratégie commerciale de l’entreprise selon des objectifs de rentabilité économique ;
  • * Le pilotage d’études ou de projets de management territorial, de renouvellement et/ou installation d’exploitations ou de sites industriels ;
  • * La supervision et/ou la coordination de l’activité d’un ou plusieurs sites logistiques ;
  • * La gestion managériale d’équipes ;
  • * La création et/ou la gestion d’une structure et l’organisation des activités dans un objectif de rentabilité économique ou selon les missions fixées par les pouvoirs publics.

Compétences attestées

  • Les ingénieurs agronomes Isara sont dotés d’une connaissance approfondie des filières agricoles, agroalimentaires et environnementales ; ils appréhendent les problématiques et les enjeux liés à ces filières de façon systémique, en prenant en compte toutes leurs dimensions, qu’elles soient techniques, scientifiques, technologiques, économiques, environnementales, sociales ou humaines. Ils développent, modifient ou s’approprient les outils nécessaires pour aborder ces enjeux.
  • Ainsi faisant, ils mobilisent les compétences suivantes :
  • Acquisition des connaissances scientifiques et techniques et maîtrise de leur mise en œuvre
  • * Connaître, comprendre, analyser et synthétiser un large champ des sciences fondamentales du vivant et des sciences humaines et sociales ;
  • * Mobiliser leurs connaissances scientifiques ainsi que les ressources et techniques de l’agronomie, l'agroalimentaire, l'environnement pour répondre aux enjeux et problématiques rencontrés ;
  • * Maîtriser les méthodes et outils de l’ingénieur agronome : identifier, modéliser et résoudre des problèmes, même non familiers et incomplètement définis, utiliser des approches numériques et des outils informatiques, analyser et concevoir des systèmes, travailler de façon collaborative et à distance ;
  • * Concevoir, concrétiser, tester et valider des solutions, méthodes, produits, systèmes et services innovants pour répondre aux enjeux et problématiques des filières agricoles, agroalimentaires ou environnementales, en questionnant leurs usages et leurs impacts, tant du point de vue des écosystèmes et de la biodiversité, que du point de vue social et humain ;
  • * Effectuer des activités de recherche fondamentale ou appliquée en s’appuyant sur des données étayées scientifiquement, mettre en place des dispositifs expérimentaux pour tester ou valider des hypothèses ;
  • * Rechercher, sélectionner, évaluer et exploiter des informations en faisant preuve d'esprit critique.
  • Adaptation aux exigences propres de l’entreprise et de la société
  • * Prendre en compte les enjeux de l’entreprise dans les contextes de transitions énergétique, écologique, alimentaire et agricole : dimension économique, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique ;
  • * Identifier les responsabilités éthiques et professionnelles, prendre en compte les enjeux des relations de travail, y compris dans des environnements multiculturels, ainsi que les enjeux de sécurité et santé au travail, de diversité et d’inclusivité ;
  • * Accompagner et être acteur des transitions alimentaire, agricole, écologique et énergétique, mais aussi numérique et environnementale ;
  • * Diffuser les principes et apports de la démarche scientifique pour prendre en compte et répondre aux enjeux et besoins de la société, notamment sur les sujets de l’alimentation et de la gestion des territoires.
  • Prise en compte de la dimension organisationnelle, personnelle et culturelle
  • * S’insérer dans la vie professionnelle, s’intégrer dans une organisation, l’animer et la faire évoluer en exerçant ses responsabilités avec engagement et leadership, en utilisant les outils de la gestion de projets et en collaborant au sein d’équipes diversifiées et pluridisciplinaires ;
  • * Entreprendre et innover, de façon personnelle ou en s’impliquant dans les projets intrapreneuriaux de l’entreprise ;
  • * Travailler en contexte international et multiculturel en utilisant l’anglais voire une seconde langue étrangère et en faisant preuve de l’ouverture culturelle associée, tout en s’adaptant aux contextes internationaux des transitions et en coopérant sur les enjeux planétaires collectifs ;
  • * Développer de façon continue sa connaissance de soi (compétences, motivations, personnalités, valeurs, modes privilégiés de fonctionnement, etc.), s’autoévaluer et gérer ses compétences dans la perspective de la construction et l’évolution de son projet professionnel.

Blocs de compétences (9)

Mobiliser la démarche scientifique, les outils, les méthodes, les techniques et les technologies de l'ingénieur en agronomie, agroalimentaire ou environnement pour proposer des réponses scientifiques et opérationnelles à une problématique. RNCP40179BC01

Compétences

  • Réaliser une veille scientifique, technique, réglementaire et prospective en jugeant de la fiabilité des sources d'information.
  • Formuler une problématique et des hypothèses à partir d'une analyse du contexte et d'un état de l'art.
  • Sélectionner les méthodes à mobiliser pour répondre à une problématique donnée et élaborer un protocole expérimental.
  • Sélectionner et déployer l'ensemble des outils de l'ingénieur (techniques, mathématiques, numériques, d'enquêtes, questionnaires, etc.) pour traiter les données et modéliser les situations observées.
  • Collecter, traiter, analyser, synthétiser, interpréter et valoriser des données qualitatives et quantitatives.
  • Adopter un questionnement critique de la démarche et des résultats et proposer des solutions opérationnelles.

Modalités d'évaluation

Contrôles d’acquisition des connaissances ; Rapports écrits ; Travaux pratiques ; Travaux de recherche ; Jeux sérieux ; Soutenances devant jurys d’enseignants et de professionnels ; Mémoire de fin d’études.

Concevoir, piloter, animer et évaluer des projets, développer des innovations, dans les domaines de l'agronomie, de l'agroalimentaire et de l'environnement, dans une démarche d'amélioration continue, en réponse aux besoins des organisations, territoires et filières. RNCP40179BC02

Compétences

  • Définir les objectifs et le cahier des charges d'un projet en utilisant une approche systémique.
  • Mettre en œuvre, suivre, gérer et évaluer un projet en intégrant les dimensions organisationnelles, techniques et financières ainsi que les contraintes et opportunités de l'organisation ou de la filière.
  • Mettre en œuvre une démarche et des techniques d'animation adaptées pour favoriser l'intelligence collective et l'engagement des acteurs.
  • Arbitrer et prendre des décisions dans des contextes d'incertitudes ou changeants.
  • Déployer un processus qualité et d'amélioration continue.
  • Concevoir et mettre en œuvre des innovations, des outils et des méthodes pertinents et analyser leurs impacts sur la structure et sa performance économique.

Modalités d'évaluation

Contrôles d’acquisition des connaissances ; Rapports écrits ; Travaux pratiques ; Études de cas ; Études commanditées ; Évaluation par les pairs ; Jeux sérieux ; Soutenances devant jurys d’enseignants et de professionnels ; Mémoire de fin d’études.

Manager une équipe ou une organisation afin d'assurer son développement dans un contexte de durabilité et faire preuve de leadership y compris dans l'interculturalité. RNCP40179BC03

Compétences

  • Comprendre le fonctionnement des organisations dans leurs différentes dimensions (managériales, juridiques, stratégiques, financières, etc.).
  • Mettre en œuvre une stratégie d'organisation en s'adaptant aux fluctuations de l'environnement et au contexte, et en intégrant la gestion des risques et la Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE).
  • Animer, manager et évaluer des équipes et des collaborateurs y compris dans des contextes interculturels ou à l'international, en prenant en compte les enjeux de diversité et d'inclusivité (accessibilité, handicaps visibles et invisibles, etc.)
  • Mobiliser les outils de développement personnel pour affirmer une posture professionnelle adaptée à sa mission dans des situations complexes, de conflit ou de négociation.
  • Maîtriser les outils de communication oraux et écrits, en français, en anglais, et dans une seconde langue étrangère.

Modalités d'évaluation

Contrôles d’acquisition des connaissances ; Rapports écrits ; Études de cas ; Études commanditées ; Études d’interculturalité liées à des missions à l’international ; Études sociologiques dans les organisations et filières ; Jeux sérieux ; Soutenances devant jurys d’enseignants et de professionnels ; Mémoire de fin d’études.

Appréhender de manière systémique la gestion du vivant et les enjeux des transitions alimentaires, agricoles, écologiques et énergétiques, et rendre compte de leurs complexités aux différents acteurs des fillières. RNCP40179BC04

Compétences

  • Maîtriser les sciences fondamentales relatives au vivant.
  • Développer et partager une analyse systémique des enjeux d'un système agricole ou alimentaire en prenant en considération les dimensions techniques, sociales, économiques et règlementaires.
  • Maîtriser les enjeux des controverses autour des transitions agricoles, alimentaires, énergétiques et écologiques aux échelles locales et globales.
  • Savoir représenter, rendre compte et transmettre aux différentes parties prenantes la complexité de faits ou d'enjeux scientifiques et/ou sociaux en s'appuyant sur des données scientifiques.

Modalités d'évaluation

Contrôles d’acquisition des connaissances ; Rapports écrits ; Travaux pratiques ; Études de cas ; Études commanditées ; Diagnostics économiques et financiers d’exploitations agricoles ; Diagnostics techniques et de durabilité d’un système de production agricole ; Soutenances devant jurys d’enseignants et de professionnels ; Mémoire de fin d’études.

Concevoir et piloter des projets multi-partenariaux pour accompagner les territoires dans les transitions écologiques, énergétiques et alimentaires (bloc optionnel) RNCP40179BC05

Compétences

  • Situer les mécanismes économiques, l’organisation des marchés, les acteurs, les politiques publiques et réglementations déterminants des transitions agricoles, alimentaires et énergétiques aux niveaux mondial, européen, national et des collectivités territoriales.
  • Analyser les enjeux d’un territoire, dans ses différentes dimensions (géographiques, économiques, agricoles, sociales, politiques, culturelles et écologiques) et comprendre les jeux d'acteurs en mobilisant l'enquête qualitative, l'analyse paysagère et les outils cartographiques.
  • Accompagner l'émergence d'un projet territorial fédérateur avec différents partenaires en mobilisant les méthodes d'argumentation, de concertation et d'animation.
  • Concevoir, piloter, financer et évaluer un projet territorial de gestion des ressources (eau, biodiversité, etc.), d'alimentation durable, d'énergie renouvelable, en considérant la règlementation et en mobilisant les outils collaboratifs, numériques et d'évaluation.
  • Maîtriser les enjeux de la donnée et du numérique dans la gestion des territoires, des agroécosystèmes et des systèmes alimentaires.

Modalités d'évaluation

Travaux de recherche ; Rapports écrits ; Études de cas ; Études commanditées ; Auto-évaluation ; Évaluation par les pairs ; Soutenances devant jurys d’enseignants et de professionnels ; Mémoire de fin d’études.

Développer des activités et piloter des projets stratégiques durables et innovants dans la filière viti-vinicole, en conscience de ses enjeux et défis d’avenir, dans un contexte fluctuant et en intégrant la dimension internationale (bloc optionnel) RNCP40179BC06

Compétences

  • Concevoir et piloter des projets stratégiques en prenant en compte les aspects techniques, environnementaux et socio-économiques de la filière viti-vinicole.
  • Développer des activités viti-vinicoles et oenologiques en faisant appel à des techniques durables et innovantes, intégrant la dimension numérique, et maîtriser les techniques de dégustation professionnelle en vins.
  • Mettre en place une stratégie managériale, marketing et commerciale dans un contexte fluctuant et complexe et intégrant la dimension internationale de la filière viti-vinicole.
  • Appréhender la complexité d'un terroir, la dimension culturelle et l’impact de la filière viticole sur le territoire.
  • Proposer un plan d’action adaptable et évolutif en conscience des enjeux et défis d’avenir de la filière.

Modalités d'évaluation

Travaux de recherche ; Rapports écrits ; Études de cas ; Études commanditées ; Auto-évaluation ; Évaluation par les pairs ; Soutenances devant jurys d’enseignants et de professionnels ; Mémoire de fin d’études.

Accompagner les transformations nécessaires de l'agriculture (agroécologiques et numériques) face aux changements globaux et concevoir, mettre en œuvre, évaluer et animer des projets techniques innovants au sein des systèmes de production agricole (végétal ou animal) dans une perspective de développement (bloc optionnel) RNCP40179BC07

Compétences

  • Connaître les enjeux des filières de productions (acteurs, cadres réglementaires, enjeux économiques et sociaux) et savoir anticiper les évolutions à venir.
  • Comprendre et piloter la diversité et la complexité des systèmes agricoles à différentes échelles.
  • Appliquer les savoir-faire techniques et numériques, jusqu’à la gestion de données, au service des filières agricoles.
  • Maîtriser les outils de diagnostic, d'évaluation et de conception d’agroécosystèmes innovants, utiles à la résolution intégrée de problèmes complexes.
  • Élaborer des solutions systémiques intégrant la nécessité d’une gestion durable des ressources (i.e. maîtriser les pollutions d'origine agricole, préserver la biodiversité, conserver les sols et rationaliser l’utilisation de l'eau) tout en garantissant une production rentable, qualitative et sure, ainsi que la fourniture de services.

Modalités d'évaluation

Travaux de recherche ; Rapports écrits ; Études de cas ; Études commanditées ; Auto-évaluation ; Évaluation par les pairs ; Soutenances devant jurys d’enseignants et de professionnels ; Mémoire de fin d’études.

Développer, industrialiser, et piloter la production de produits agroalimentaires répondant aux besoins des consommateurs, en intégrant la stratégie Qualité-Hygiène-Sécurité- Responsabilité Sociétale des Entreprises (QHSE-RSE) et la viabilité économique du produit (bloc optionnel) RNCP40179BC08

Compétences

  • Participer à un projet d’innovation produit et/ou process alimentaire, depuis la création de produits nouveaux jusqu’à leur industrialisation, en s’adaptant aux besoins des consommateurs, à la stratégie QHSE-RSE, à la faisabilité technologique et à la viabilité économique.
  • Organiser une production alimentaire, en coordonnant la gestion des matières premières et fournisseurs, le management des équipes, la maintenance de l’outil de production, le pilotage de la performance.
  • Assurer le cadre règlementaire, promouvoir et adapter la culture et la gestion des risques en QHS alimentaire, sécurité du travail, environnement et RSE, ainsi que l’amélioration continue, dans la fabrication de produits alimentaires (nutrition animale et humaine).
  • Collaborer efficacement en manageant une équipe, en gérant un budget, en travaillant en équipes autonomes, en participant à l’élaboration de stratégies industrielles (production, R&D, etc.) et en collaborant au pilotage ou à l'exécution de projets.

Modalités d'évaluation

Rapports écrits ; Études de cas ; Études commanditées ; Auto-évaluation ; Évaluation par les pairs ; Soutenances devant jurys d’enseignants et de professionnels ; Mémoire de fin d’études.

Définir, mettre en oeuvre et piloter la stratégie d’entreprise dans toutes ses composantes, et identifier, développer et mettre sur le marché une innovation intégrée dans sa chaine de valeur en réponse à un besoin (bloc optionnel) RNCP40179BC09

Compétences

  • Analyser et comprendre le fonctionnement de l’entreprise (organisation, management, finances, production, marketing, commercial, etc.) dans sa confrontation à la dynamique des marchés, y compris dans sa dimension transnationale afin de définir et mettre en oeuvre une stratégie d'entreprise durable.
  • Mobiliser et articuler la culture technique de l’ingénieur et les principaux concepts et outils relevant des disciplines de la gestion et du management (stratégie, marketing, communication, conduite de projet, gestion…) pour proposer des recommandations stratégiques opérationnelles dans des contextes incertains.
  • Concevoir, manager et développer des partenariats (fournisseurs, R & D, industriels, distributeurs…) et des projets transversaux.
  • Expérimenter, animer et améliorer le processus d'innovation, depuis l'identification d'une opportunité (produits, services, technologies, procédés, organisations, etc.) jusqu'à la commercialisation d'une solution, en interaction avec les différents services de l'entreprise.
  • Conduire un projet d'innovation en prenant en compte ses spécificités notamment la multiplicité des acteurs, la gestion du risque et les prises de décision en contexte d'incertitude.
  • Comprendre et analyser le positionnement d'un produit ou d'un service sur son marché, en articulation avec sa concurrence.

Modalités d'évaluation

Rapports écrits ; Études de cas ; Études commanditées ; Auto-évaluation ; Évaluation par les pairs ; Soutenances devant jurys d’enseignants et de professionnels ; Mémoire de fin d’études.

Voies d'accès

  • En contrat de professionnalisation
  • Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
  • Par expérience
  • Après un parcours de formation continue
  • En contrat d’apprentissage

Emplois accessibles

  • Production agricole : Chef d'exploitation, Ingénieur d'exploitation agricole, Producteur (horticulteur, arboriculteur, viticulteur, éleveur)...
  • Environnement et Aménagement territorial : Conseiller / Animateur (OPA, Associations, Syndicats, ONG), Responsable de service / Chef de service, Chef de projet, Chargé d'études / de missions, Conseiller agricole/technique, Directeur / Responsable / Ingénieur environnement, Directeur / Responsable / Ingénieur développement durable, Directeur / Responsable / Ingénieur aménagement du territoire, Chargé d'études / de missions environnement, Agroécologue...
  • Industries de transformation agroalimentaire et services connexes : Directeur de production, Directeur industriel, Directeur d'usine, Directeur technique en production, Responsable production, Responsable / chef d'atelier, Ingénieur production / lean manufacturing, Directeur / Responsable / Ingénieur qualité / QHSE, Directeur / Responsable / Ingénieur méthodes / ordonnancement, Œnologue...
  • Etudes, recherche, R&D et expérimentation : Directeur / Responsable ou Ingénieur de recherche, Directeur ou Responsable R&D, Chercheurs, Ingénieur d'études, Chef de projet R&D, Ingénieur formulation, Doctorant, Directeur / Responsable technique R&D, Directeur / Responsable / Ingénieur des affaires réglementaires (homologation / toxicologie-écotoxicologie…), Directeur / Responsable / Ingénieur expérimentation, Sélectionneur...
  • Achats, approvisionnement, logistique, transport : Directeur / Responsable des achats, Acheteur, Directeur / Responsable / Ingénieur logistique, Directeur / Responsable/ Ingénieur supply chain, Directeur /Responsable / Ingénieur Approvisionnement / Collecte, Directeur / Responsable ou Ingénieur transport / expédition...
  • Distribution, commerce, marketing, vente : Directeur / Responsable / Ingénieur commercial France/export, Directeur régional, Chef de zone, Area manager, Responsable régional, Chef d'agence, Chef des ventes, Technico-commercial, Chargé de clientèle (banques, assurance…), Chargé ou Ingénieur d'affaires, Chef de rayon, Directeur / Responsable / Ingénieur marketing, Category manager, Chef de marché, Chef produit...
  • Enseignement, formation : Maître de conférence, Responsable pédagogique, Enseignant chercheur, Responsable de formation, Formateur en formation continue A moyen terme : Directeur d'établissement, Directeur des études...
  • Audit, Services : Consultant indépendant et/ou associé, Auditeur / Certificateur, Expert (foncier, agricole, assurance…)...
  • A plus long terme : Chef d'entreprise / Gérant, Directeur (filiale, centre de profit, établissement, OPA, syndicat)...

Secteurs d'activité

  • Les Ingénieurs agronomes Isara exercent des responsabilités dans les secteurs liés à la production agricole, l’agrofourniture, l’aménagement territorial, l’industrie de transformation agroalimentaire, le conseil, la recherche, la distribution et autres services.
  • De façon plus détaillée :
  • Production agricole : Chambres d'agriculture, Syndicats professionnels, Fédérations / interprofessions / groupements, Entreprises de production agricole (animale, végétale, sylviculture, aquaculture, pisciculture, polyculture élevage…), Coopératives, Agrofourniture, Alimentation du bétail / nutrition animale, Engrais / amendements, Machinisme agricole, Agrochimie, Santé animale, Semences, Industrie du bois...
  • Environnement et Aménagement territorial : Collectivités territoriales, Administrations publiques, Chambres consulaires (hors agricoles), Pôle de compétitivité, Organismes associatifs, Associations de protection de la nature, Gestion patrimoine naturel (parcs...), Production / distribution d'énergie, Traitement / distribution d'eau, Collecte / traitement de déchets, Collecte / traitement des eaux usées, Espaces verts / aménagements paysagers / végétalisation, Bureaux d'études en environnement, Parc naturel, animalier ou de loisir, Activités liées au tourisme (tourisme à la ferme, oenotourisme…), Action sociale par le travail (CAT), Bureau d'études architecture / immobilier, Gestion immobilière / gestion de patrimoine, Organismes non gouvernementaux (ONG), Organismes internationaux (ambassade, Union Européenne, ministère)...
  • Industries de transformation agroalimentaire et services connexes : Industrie de la viande (viande et charcuterie), Industrie des boissons sans alcool, vins et spiritueux, Industrie de la meunerie, Industrie des huiles/graisses, Industrie du sucre / confiserie / chocolaterie, Industrie des aliments diététiques, Industrie des additifs / ingrédients / produits amylacés, Industrie de la boulangerie / pâtisserie / biscuiterie, Industrie des céréales / pâtes / semoule, Industrie des fruits et légumes, Industrie du lait, produits laitiers, Industrie du pet food, Industrie des plats cuisinés (surgelés, traiteur, 4ème gamme, conserves…), Industrie du poisson (produits de la mer), Industrie des condiments / assaisonnements, Emballage / conditionnement...
  • Etudes, recherche, R&D et expérimentation : Recherche publique, Instituts techniques, Bureaux d'études (ingénierie, certification, études d'aménagement/environnement...), Conseil (RH, marketing, stratégie...), Cabinets d'experts, Laboratoires d'analyses / laboratoires de recherche, Expérimentations / analyses scientifiques...
  • Distribution, commerce, marketing, vente : Transport / entreposage, Grande Distribution, Distribution spécialisée (jardinerie, bricolage…), Commerce de détail / circuits courts, Commerce de gros / centrale d'achat, E.commerce, Société de courtage / Trading...
  • Enseignement-Formation : Enseignement général et agricole, Formation, Biotechnologie, Génétique animale ou végétale, Biotechnologie (santé humaine)...
  • Audit, Services : Banque, Assurances, Organismes de financements, Centre de gestion, Négoces agricoles, Restauration hors foyer...

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Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code
RNCP40179
Type d'enregistrement
Enregistrement de droit
Date de décision
31/01/2025
Date d'effet
01/09/2021
Fin d'enregistrement
31/08/2026