Conducteur routier de marchandises

Présentation

• Le diplôme de baccalauréat professionnel « conducteur routier de marchandises » se construit autour de 3 pôles d’activités : - Préparation et clôture de l’opération de transport - Réalisation du transport en toute sécurité - Gestion des risques professionnels
• Préparer et clôturer l’opération de transport - Collecter et vérifier les documents relatifs au conducteur, au véhicule et aux marchandises transportées - Vérifier l’adéquation du véhicule affecté avec les marchandises à transporter - Préparer les itinéraires et les adapter aux contraintes - Préparer son plan de chargement - Planifier ses temps de repos et autres activités - Restituer les documents - Restituer le véhicule et le préparer en vue d’une prochaine mission - Rendre compte aux services compétents de la mission de transport
• Réaliser le transport en toute sécurité - Contrôler l’opérationnalité du véhicule, de ses équipements et de ses accessoires - Charger, caler, arrimer en toute sécurité la marchandise à transporter - Contrôler le chargement - Renseigner les documents de transport - Rendre compte des dysfonctionnements constatés - Conduire de façon rationnelle et manœuvrer le véhicule en toute sécurité - Exploiter les instruments de bord, les moyens de communication et les outils d’aide à la conduite - Utiliser le tachygraphe - Rendre compte des éventuels dysfonctionnements constatés - Se présenter à la livraison - Positionner le véhicule pour le déchargement - Contrôler la marchandise - Utiliser les matériels de manutention - Gérer les supports de charge - Rendre compte de la mission
• Gérer les risques professionnels - Choisir un stationnement en fonction de son véhicule, de l’activité, de la réglementation et des consignes de l’entreprise - Vérifier l’absence de dommage, de vol, d’intrusion à la reprise de la mission - Alerter les forces de l’ordre ou les douanes en cas d’incidents constatés - Identifier la nature d’un dysfonctionnement, y remédier ou alerter - Gérer un incident ou un accident - Communiquer de façon citoyenne et professionnelle - Analyser les risques professionnels en situation de travail - Adopter une hygiène de vie adaptée - Gérer les rebuts et déchets (véhicule, conducteur, marchandises) - Appréhender les différentes contraintes : de l’exploitation, du client, des réglementations - Analyser un dysfonctionnement, un incident, un risque en lien avec sa mission
• - Proposer des bonnes pratiques observées lors de ses missions

Compétences attestées

• Préparer et clôturer l’opération de transport routier - Collecter des informations - Préparer la mission de transport - Clôturer la mission de transport - Planifier ses activités
• Réaliser le transport routier - Prendre en charge et manœuvrer le véhicule - Conduire un véhicule de manière rationnelle en toute sécurité - Prendre en charge et mettre à disposition la marchandise - Utiliser l’instrumentation de bord
• Gérer les risques professionnels liés au transport routier - Traiter les incidents, les accidents, les anomalies, les litiges - Communiquer en situation professionnelle à l’oral et à l’écrit - Appliquer les procédures relatives à la sûreté et au respect de l’environnement - S’impliquer dans un environnement professionnel
• Mathématiques - s'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; - analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme ; - réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation ; - valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ; - communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche.
• Physique-chimie - s'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; - analyser/raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental ; - réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental, utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation ; - valider : commenter un résultat, argumenter, contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure ; - communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés, expliquer une démarche
• Économie – gestion - comprendre et analyser une situation d'entreprise ; - exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion ; - justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents ; - rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat.
• Prévention-santé-environnement - mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée ; - expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention ; - proposer une solution pour résoudre un problème ; - argumenter un choix ; - communiquer à l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté.
• Langue vivante
• Compétences de niveau B1+ du CECRL : - comprendre la langue orale ; - comprendre un document écrit ; - s'exprimer à l'écrit ; - s'exprimer à l'oral en continu ; - interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
• Français - maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ; - adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ; - maitriser la lecture et exercer son esprit critique ; - adapter sa lecture à la diversité des textes ; - mettre en perspective des connaissances et des expériences.
• Histoire-géographie-enseignement moral et civique - maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) ; - s'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG) ; - construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) ; - mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC) ; - mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)
• Arts appliqués et cultures artistiques
• Compétences d'investigation - rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires ; - sélectionner, classer et trier différentes informations ; - analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création ; - établir des convergences entre différents domaines de création.
• Compétences d'expérimentation - respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple ; - établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références.
• Compétences de réalisation - opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie.
• Compétences de communication - choisir des outils adaptés ; - établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions ; - justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale.
• Éducation physique et sportive - développer sa motricité ; - s'organiser pour apprendre et s'entraîner ; - exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaitre les règles, les appliquer et les faire respecter ; - construire durablement sa santé ; - accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.
• Langue vivante étrangère ou régionale (bloc facultatif)
• Compétences de niveau B1+ du CECRL
• - S'exprimer à l'oral en continu ; - Interagir à l'oral ; - Comprendre un document écrit, dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
• Mobilité (bloc facultatif) - comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger ; - caractériser le contexte professionnel étranger ; - réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger ; - comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France ; - se repérer dans un nouvel environnement ; - identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil.

Blocs de compétences (12)

Voies d'accès

• En contrat d’apprentissage
• Par expérience
• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
• Après un parcours de formation continue
• Par candidature individuelle
• En contrat de professionnalisation

Emplois accessibles

• Pour pouvoir accéder à un emploi, le titulaire du baccalauréat professionnel « conducteur routier de marchandises » doit détenir la carte de qualification conducteur (CQC) correspondant à la catégorie C ou CE de son permis de conduire. La demande est faite par ce dernier après l’obtention du diplôme, auprès des services du ministère chargé des transports.
• Dans le cadre de son parcours professionnel, il pourra assumer des activités dans des entreprises proposant différents types de transports de marchandises, spécifiques voire spécialisés : - transport de marchandises générales ; - transport en citerne ; - transport d’animaux ; - transport de matières dangereuses ; - transport en convoi exceptionnel ; - …
• Son activité s’exerce dans un environnement impliquant un respect scrupuleux des règles du transport de marchandises, de prévention des risques professionnels (ergonomie, santé, hygiène, sécurité) et de protection de l'environnement.
• Il peut envisager d’évoluer vers d’autres responsabilités au sein d’une entreprise de transport ou d’affrètement.

Secteurs d'activité

• Entreprises de transport routier de marchandises pour compte propre ou pour compte d'autrui.
• Le titulaire du baccalauréat professionnel « conducteur routier de marchandises », se destine davantage aux transports de longues distances (nationaux et internationaux) de marchandises générales et spécifiques pour le compte d’entreprises de transport.

Réglementations

• La profession est réglementée ; le diplôme s'appuie sur les textes règlementaires suivants :
• Directive (UE) 2022/2561 du Parlement européen et du Conseil du 14 décembre 2022 relative à la qualification initiale et à la formation continue des conducteurs de certains véhicules routiers affectés aux transports de marchandises ou de voyageurs
• Le code de la route, notamment ses articles L. 221-4, R.221-1 et D.221-3, et le code des transports, notamment ses articles R 3311-1 à R 3315-12, régissent les activités du conducteur routier de marchandises.
• Arrêté du 26 février 2008 modifié fixant la liste des titres et diplômes de niveaux IV et V admis en équivalence au titre de la qualification initiale des conducteurs de certains véhicules affectés aux transports routiers de marchandises ou de voyageurs
• Arrêté du 23 avril 2012 fixant les modalités pratiques de l'examen du permis de conduire des catégories BE, C1, C1E, C, CE, D1, D1E, D et DE
• Arrêté du 17 janvier 2013 portant application de l'article D. 222-8 du code de la route et fixant les conditions et modalités d'obtention du permis de conduire au vu des diplômes, certificats ou titres professionnels de conducteur routier, modifié par l'arrêté du 18 juillet 2022
• Pour exercer son métier, le conducteur routier de marchandises doit être titulaire du permis de conduire de catégorie CE et de la carte de qualification de conducteur (CQC). La préparation et le passage du permis CE ainsi que les catégories B, C en amont sont intégrés au baccalauréat professionnel Conducteur transport routier de marchandises (CTRM). La CQC est adossée au baccalauréat professionnel CTRM et délivrée ultérieurement.
• Certificat d'aptitude à la conduite en sécurité (CACES) : règlementation R.489 de la CNAM TS
• Arrêté du 20 avril 2020 portant modification des arrêtés de création des diplômes professionnels relevant des dispositions du code du travail relatives à la conduite de chariots de manutention automoteurs à conducteur porté

Offres d'emploi en cours via France Travail

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code

RNCP40706

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

05/06/2025

Date d'effet

01/09/2025

Fin d'enregistrement

31/08/2030