Ingénieur diplômé de l'École nationale d'ingénieurs de Metz de l’université de Lorraine
Présentation
- L’ENIM a pour ambition de donner à tous ses futurs diplômés des compétences humaines, relationnelles et comportementales, en plus du socle scientifique, technologique et managérial.
- Le métier d’ingénieur diplômé de l’ENIM est un métier aux activités multiples et diverses, essentiellement dans le secteur industriel et principalement dans l’industrie du transport et de la métallurgie. Les activités sont menées souvent dans un contexte international avec des préoccupations sociétales. Les activités, principalement réalisées dans ses secteurs, sont :
- * Gestion de projet,
- * Animation et management d’équipes,
- * Conception et étude (tests, simulations…),
- * Production et mise en œuvre de produits et services,
- * Maintenance et entretien,
- * Analyse de rentabilité et apport de valeur ajoutée,
- * Optimisation des processus,
- * Mise en œuvre de démarches structurées de sécurité et qualité avec prise en compte du comportement humain,
- * Gestion de la chaine logistique globale,
- * Recherche, développement et innovation.
- Chacune de ces activités fait appel à la mobilisation de compétences définies par le référentiel compétences de l’ingénieur diplômé de l’ENIM
Compétences attestées
- Chaque ingénieur de l’ENIM possède les compétences formulées ci-dessous :
- * Formuler des problématiques complexes pour aider à la décision : Analyser une situation technique ou organisationnelle en vue de produire les éléments d’aide à la décision, élaborer un plan d’actions.
- * Concevoir des solutions techniques et organisationnelles : Choisir, concevoir, spécifier des solutions technico-économiques en mettant en œuvre des outils et méthodologies de conception, d'amélioration ou d’organisation.
- * Structurer et conduire un projet ou un processus pour atteindre les objectifs visés : Organiser, planifier, gérer un projet ou un processus, sur leur phase opérationnelle. Être capable d'évaluer les moyens nécessaires pour atteindre efficacement les objectifs. Améliorer en étant capable d’intégrer les changements (réglementation, normes, contraintes internes…).
- * Développer son potentiel adaptatif pour mieux interagir, au service de la performance individuelle et collective : Interagir avec des collaborateurs et partenaires externes, pour mobiliser des compétences et générer de la performance, valoriser l'expérience individuelle et créer une synergie de groupe. Intégrer la motivation, le bien-être au travail, l'efficience, l'implication des collaborateurs dans les échanges, en vue de générer l'adhésion et la performance de l'équipe. Le tout en développant son potentiel et ses propres compétences (travail en équipe, leadership, esprit critique et capacité d'évolution).
- * Créer de la valeur par l'innovation : Transposer des concepts ou des tendances émergentes depuis d'autres secteurs d'activité ou applications. Amener de la valeur ajoutée notamment par la recherche et le développement.
Blocs de compétences (5)
Formuler des problématiques complexes pour aider à la décision RNCP40777BC01
Compétences
- Investiguer en collectant les informations permettant de définir les collectant les informations permettant de définir les contours d'un problème.
- Analyser les données d'un problème et en proposer une synthèse en vue d'un choix
- Formuler une problématique complexe et dégager des éléments facilitant une décision
Modalités d'évaluation
Les modalités d'évaluation listées ci-dessous permettent de vérifier la validation du bloc compétence 1, obligatoire pour obtenir la certification. Contrôles continus et terminaux individuels des connaissances et savoirs. Des adaptations pour les étudiants en situation de handicap sont mises en œuvre en concertation avec les services de la médecine de prévention de l'Université. Rapport et soutenance des stages, projets industriels et projet de fin d'études Evaluations en entreprise et comptes-rendus d'avancement des missions en entreprise Rapports et soutenances des projets et activités intégratrices Grilles d'évaluation pour les apprentissages critiques
Concevoir des solutions techniques et organisationnelles RNCP40777BC02
Compétences
- Mettre en oeuvre la solution à un problème simple en respectant une démarche imposée
- Identifier et mettre en oeuvre une solution à un problème simple, après avoir évalué les solutions disponibles
- Définir et mettre en oeuvre une démarche de résolution avec des critères de réussite et de validation
Modalités d'évaluation
Les modalités d'évaluation listées ci-dessous permettent de vérifier la validation du bloc compétence 2, obligatoire pour obtenir la certification. Contrôles continus et terminaux individuels des connaissances et savoirs. Des adaptations pour les étudiants en situation de handicap sont mises en œuvre en concertation avec les services de la médecine de prévention de l'Université. Rapport et soutenance des stages, projets industriels et projets de fin d'études Evaluations en entreprise et comptes-rendus d'avancement des missions en entreprise Rapports et soutenances des projets et activités intégratrices Grilles d'évaluation pour les apprentissages critiques
Piloter un projet ou un processus pour atteindre les objectifs visés RNCP40777BC03
Compétences
- Mener un projet en suivant les jalons, les objectifs et les moyens définis
- Organiser, conduire et gérer un projet/process en intégrant des contraintes technico-économiques
- Manager un projet/process complexe et/ou interculturel en intégrant des contraintes techniques et humaines.
Modalités d'évaluation
Les modalités d'évaluation listées ci-dessous permettent de vérifier la validation du bloc compétence 3, obligatoire pour obtenir la certification. Contrôles continus et terminaux individuels des connaissances et savoirs. Des adaptations pour les étudiants en situation de handicap sont mises en œuvre en concertation avec les services de la médecine de prévention de l'Université. Rapport et soutenance des stages, projets industriels et projets de fin d'études Evaluations en entreprise et comptes-rendus d'avancement des missions en entreprise Rapports et soutenances des projets et activités intégratrices Grilles d'évaluation pour les apprentissages critiques
Générer de la performance individuelle et collective RNCP40777BC04
Compétences
- Intégrer un environnement complexe
- Coopérer en adaptant sa posture à ses collaborateurs
- Manager une équipe opérationnelle
Modalités d'évaluation
Les modalités d'évaluation listées ci-dessous permettent de vérifier la validation du bloc compétence 4, obligatoire pour obtenir la certification. Contrôles continus et terminaux individuels des connaissances et savoirs. Des adaptations pour les étudiants en situation de handicap sont mises en œuvre en concertation avec les services de la médecine de prévention de l'Université. Rapport et soutenance des stages, projets industriels et projets de fin d'études Evaluations en entreprise et comptes-rendus d'avancement des missions en entreprise Rapports et soutenances des projets et activités intégratrices Grilles d'évaluation pour les apprentissages critiques
Créer de la valeur par l'innovation responsable et durable RNCP40777BC05
Compétences
- S'approprier les outils d'innovations
- Mettre en oeuvre une innovation incrémentale d'un produit, service ou process existant
- Innover dans un cadre collectif et systémique, pour répondre à un besoin émergent ou potentiellement porteur
Modalités d'évaluation
Les modalités d'évaluation listées ci-dessous permettent de vérifier la validation du bloc compétence 5, obligatoire pour obtenir la certification. Contrôles continus et terminaux individuels des connaissances et savoirs. Des adaptations pour les étudiants en situation de handicap sont mises en œuvre en concertation avec les services de la médecine de prévention de l'Université. Rapport et soutenance des stages, projets industriels et projets de fin d'études Evaluations en entreprise et comptes-rendus d'avancement des missions en entreprise Rapports et soutenances des projets et activités intégratrices Grilles d'évaluation pour les apprentissages critiques
Voies d'accès
- En contrat d’apprentissage
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
- Après un parcours de formation continue
- Par expérience
Emplois accessibles
- * ingénieur d’affaires
- * ingénieur en aéronautique
- * ingénieur qualité
- * ingénieur logistique
- * ingénieur d’études
- * ingénieur méthodes
- * ingénieur génie industriel
- * ingénieur r&d
- * ingénieur mécanique
- * ingénieur calcul
- * concepteur en système mécanique
- * ingénieur de production
Secteurs d'activité
- * recherche & développement
- * industrie du transport (automobile, aéronautique, navale et ferroviaire)
- * industrie plastique
- * industrie chimique
- * construction BTP
- * agriculture, industrie agroalimentaire,
- * commerce
- * enseignement
- * énergie
- * santé
Offres d'emploi en cours via France Travail
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP40777
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- 12/06/2025
- Date d'effet
- 01/09/2023
- Fin d'enregistrement
- 31/08/2028