Présentation

- Sensibilisation et éducation à la protection de l’environnement - Organisation d'actions de protection et de valorisation du patrimoine naturel - Surveillance de l'évolution de la biodiversité des espaces naturels - Conduite de diagnostics des espaces naturels terrestres ou marins - Participation à la gestion d’un site naturel en respectant la règlementation environnementale - Surveillance de l'environnement et de sa qualité pour garantir la santé des espèces et en assurer une gestion durable - Réalisation des mesures et des analyses de conformité (normes, taux...) sur la qualité biologique, chimique ou physique dans l’environnement en suivant les normes et les protocoles spécifiques au domaine d’activité de l’entreprise - Gestion, soin, reproduction et amélioration d’une espèce

Compétences attestées

Compétences transversales
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques
- Mener une recherche bibliographique afin de collecter et synthétiser les données concernant l’environnement continental, littoral et marin, y compris réglementaires - Concevoir des outils et des ressources éducatifs, pédagogiques, des parcours sur des sentiers de découverte, des espaces naturels en s'appuyant sur sa connaissance du territoire - Accompagner des groupes lors de visites guidées ou sorties en extérieur afin de les sensibiliser à l’environnement / protection de la nature - Définir des actions de protection d’un site en mobilisant le cadre réglementaire relatif à la biodiversité - Aménager un site afin de contrôler les conditions d’accès du public - Effectuer des prélèvements biologiques et / ou géologiques et réaliser les tests - Réaliser des inventaires floristiques, faunistiques afin de contrôler l’état d'un espace naturel - Rédiger des rapports sur les tests effectués, les résultats obtenus, en suivant si nécessaire des protocoles et en conservant un regard critique sur la règlementation - Transcrire et analyser des données environnementales dans un système d’informations géographiques - Proposer et réaliser les travaux liés à l'aménagement, à l'entretien, à la conservation ou à la restauration et à la protection des espaces naturels - Superviser un programme d'entretien ou de restauration d’un milieu naturel - Participer à la mise en œuvre du plan de gestion et à son adaptation à l'évolution du site - Quantifier et manipuler des organismes vivants (microbiologie) ou des processus biochimiques - Mesurer des paramètres physico-chimiques pour la survie des espèces, et la protection de l’environnement - Analyser les données afin de proposer des actions correctives dans l’organisation de la production, de la remédiation environnementale (air, eau, sol) - Surveiller la croissance des animaux aquatiques ou terrestres - Contrôler la qualité des paramètres environnementaux et les ajuster afin de favoriser le bon développement des espèces - Identifier les besoins en faune, en matériel et équipement (cahier des charges, inventaire) afin de garantir un milieu adapté à l’espèce - Recevoir des animaux, en vérifier la provenance, leur nombre, leur état de santé, et les mettre si nécessaire en isolement avant une réintroduction avec leurs congénères - Planifier et surveiller les reproductions en fonction des périodes idoines
Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Blocs de compétences (5)

Se positionner vis à vis d’un champ professionnel RNCP40805BC01

Compétences

- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs