Ingénieur diplômé de l'Institut national des sciences appliquées Hauts-de- France, spécialité Mécanique et Energétique
Présentation
- Les ingénieurs issus de la spécialité Mécanique - Énergétique sont à même d’exercer leurs métiers en phase amont sur des projets industriels, principalement en R&D et en bureau d’études, sans toutefois non plus exclure les secteurs de la production, technico-commerciaux, voire de la maintenance. Les principales activités visées portent sur :
- * Conduire des projets, manager une équipe et animer le bureau d’études.
- * Concevoir et finaliser de nouveaux produits ou de nouvelles technologies et faire évoluer ceux déjà existants en utilisant des outils de Conception Assistée par Ordinateur (CAO) et de prédimensionnement, dans un objectif de développement commercial et d'innovation en milieu industriel tout en respectant les nomes et les contraintes environnementales.
- * Participer activement à la recherche, à la conception, au dimensionnement, à l’optimisation de systèmes mécaniques innovants en développant des simulations et en analysant les résultats obtenus
- * Mettre en place des expérimentations pour déterminer des propriétés physiques, valider un prototype ou valider le jumeau numérique.
Compétences attestées
- La certification atteste l’acquisition des compétences suivantes :
- * Mobiliser un large socle de connaissances scientifiques et techniques afin d'avoir l'ouverture d'esprit nécessaire à la compréhension de la complexité d'un système mécanique ou énergétique en intégrant l'environnement du système,
- * Maîtriser les outils et méthodes de l'ingénieur afin de concevoir et mettre en œuvre des systèmes mécaniques ou énergétiques :
- o Sélectionner des moyens et / ou des méthodes de fabrication, de mesure ou de contrôle adaptés
- o Mettre en œuvre une méthodologie de validation des spécifications techniques d'une solution nouvellement conçue au moyen de solutions physiques :prototypage rapide, métrologie voire de solutions numériques : tests d’usage en Réalité Virtuelle,
- o Modéliser un système ou une installation en Mécanique - Énergétique au moyen d'outils numériques spécifiques dédiés : CAO, Fabrication Assistée par Ordinateur, Modélisation 0D des systèmes énergétiques, Simulations Dynamique Multicorps,
- o Effectuer des simulations numériques en Mécanique solides, des fluides ou en thermique : Computational Fluid Dynamics, en vibroacoustique : Boundary Element Method, Finite Element Method, en procédés de fabrication, selon des scénarios multiples au travers de plans d’expérience,
- o Analyser des résultats de simulations en les confrontant à des valeurs de références
- issues d'expérimentations ou de cahier des charges.
- * Mener des activités d'analyse, de recherche, de conception, d'expérimentation, de simulation afin de :
- o Réaliser le suivi et l'exploitation d'une installation,
- o Elaborer, améliorer, optimiser et fiabiliser un système via des outils numériques
- o Anticiper, prévoir et mettre en œuvre les besoins en ressources
- o Mesurer l'impact de ses actions
- * Prendre en compte les éléments de contexte et l'existant dans son action et sa prise de décision :
- o Identifier les besoins exprimés par un client et les formaliser,
- o Effectuer une recherche documentaire,
- o Identifier et intégrer les enjeux de l'entreprise et de la société,
- o Adopter un comportement éthique et transparent au regard de la responsabilité sociétale et environnementale,
- o Agir dans le respect des normes et législation en vigueur.
- * S'intégrer dans une organisation et participer à sa gestion, son animation et à son évolution :
- o Structurer et soutenir un discours et/ou un support en faisant preuve de clarté de pédagogie et de concision dans un contexte international,
- o Travailler au sein d'une équipe pluridisciplinaire,
- o S'intégrer en contexte multiculturel,
- o Manager une équipe de collaborateurs,
- o Appliquer des stratégies de pilotage de projets en mettant en œuvre des démarches d’ innovation et de créativité,
- o Former des collaborateurs.
- * S'adapter à des environnements rapidement évolutifs :
- o Mener une analyse réflexive des actions et attitudes,
- o Identifier les pistes de progression,
- o Choisir et suivre les formations adaptées.
Blocs de compétences (4)
Gérer des projets et des équipes pluridisciplinaires et communiquer aussi bien en contexte national qu’international, en intégrant les enjeux sociétaux et ceux de l’entreprise RNCP40820BC01
Compétences
- * Manager une équipe de collaborateurs et contribuer au développement des diverses compétences collectives et individuelle
- * Capitaliser le savoir-faire pour un progrès continu en travaillant avec une grande diversité des équipes (pluridisciplinaires, internationales et multiculturelles) internes ou externes.
- * Identifier les éléments de contexte d’un projet et les formaliser : besoins exprimés par un client, politique de l’entreprise, aspects réglementaires…
- * Adopter un comportement éthique et transparent au regard de la responsabilité sociétale et environnementale
- * Appliquer des stratégies de pilotage de projets en mettant en œuvre des démarches d'innovation et de créativité
- * Structurer un discours et/ou un support en faisant preuve de clarté de pédagogie et de concision
- * Soutenir un échange courant et/ou technique en langue anglaise dans un contexte international et multiculturel
- * Effectuer une recherche documentaire
Modalités d'évaluation
* Evaluation des capacités et des connaissances liées aux enseignements « ressources » sous différentes formes : contrôle continu, partiels, devoirs surveillés * Evaluation des compétences du bloc au travers des Situations d’Apprentissage et d’Evaluation suivantes : o Périodes en entreprise o Projet « Innovation et Créativité » o Serious Game « Stratégie d'entreprise » o FISE : + Plateau-projet + « Prototypage » + « Mécaéro » + « Dimensionnement de Structures Mécaniques - Analyses linéaires » + « Méthode inverse appliquée au transfert thermique » + « Evaluation des impacts environnementaux et sociétaux - éco-conception » + « Atelier de Conception » + « Habiter en 2030 » + « Corrélation aérodynamique » + « SOPSYM » o FISA : + « Stiff & Strength 3D print » + « MDF/MEF Développement » + « Conception et Dimensionnement de Systèmes Mécaniques » + « Mécanique Non-Linéaire » + « Corrélation Calculs/Essais »
Concevoir un système Mécanique-Énergétique RNCP40820BC02
Compétences
- * Analyser les besoins, spécifier et formaliser des exigences (cahier des charges fonctionnels)
- * Mettre en œuvre des méthodologies de créativité et d'innovation favorisant l'émergence de concepts nouveaux (métaplan, benchmarking, brainstorming, …)
- * Établir une preuve de viabilité d'un concept (prototypage, …)
- * Prédéfinir un système en intégrant les exigences préalablement identifiées
- * Formaliser des solutions au moyen de représentations spécifiques (utilisation de modeleurs volumiques, représentations de plans normés, Bond graph, schémas cinématiques,…)
- * Identifier et intégrer les contraintes spécifiques à la réalisation (notions de APEF, …)
Modalités d'évaluation
* Evaluation des capacités et des connaissances liées aux enseignements « ressources » sous différentes formes : contrôle continu, partiels, devoirs surveillés * Evaluation des compétences du bloc au travers des Situations d’Apprentissage et d’Evaluation suivantes : o Périodes en entreprise o FISE : + « Prototypage » + « Atelier de Conception » + « Evaluation des impacts environnementaux et sociétaux - éco-conception » o FISA : + « Stiff & Strength 3D print » + « Conception et Dimensionnement de Systèmes Mécaniques »
Modéliser, dimensionner et optimiser un système Mécanique-Énergétique RNCP40820BC03
Compétences
- * Analyser la problématique et définir les objectifs de l’étude (amélioration du comportement, réduction de masse, diminution des impacts environnementaux, …)
- * Définir une méthodologie de résolution (choix de modèles, stratégie de maillage, ...) et le formalisme associé
- * Modéliser un système (MEF, MVF, ...) et résoudre le problème associé
- * Analyser et vérifier la pertinence des résultats
- * Valider les modèles au regard de cas de référence existants et proposer des pistes d'amélioration ou d’optimisation
Modalités d'évaluation
* Evaluation des capacités et des connaissances liées aux enseignements « ressources » sous différentes formes : contrôle continu, partiels, devoirs surveillés * Evaluation des compétences du bloc au travers des Situations d’Apprentissage et d’Evaluation suivantes : o Périodes en entreprise o FISE : + « Prototypage » + « Mécaéro » + « Dimensionnement de Structures Mécaniques - Analyses linéaires » + « Méthode inverse appliquée au transfert thermique » + « Habiter en 2030 » + « Corrélation aérodynamique » + « SOPSYM » o FISA : + « Stiff & Strength 3D print » + « MDF/MEF Développement » + « Conception et Dimensionnement de Systèmes Mécaniques » + « Mécanique Non-Linéaire » + « Corrélation Calculs/Essais »
Expérimenter un système Mécanique-Énergétique RNCP40820BC04
Compétences
- * Définir et mettre en œuvre un protocole expérimental
- * Analyser et critiquer les résultats expérimentaux
- * Valider la démarche expérimentale au regard de cas de référence existants, assurer la corrélation expérimentation/modélisation
- * Conclure la démarche expérimentale en formalisant des livrables : lois de comportement (comportement matériaux, thermique, ...), propriétés matériaux, …
Modalités d'évaluation
* Evaluation des capacités et des connaissances liées aux enseignements « ressources » sous différentes formes : contrôle continu, partiels, devoirs surveillés * Evaluation des compétences du bloc au travers des Situations d’Apprentissage et d’Evaluation suivantes : o Périodes en entreprise o FISE : + « Mécaéro » + « Habiter en 2030 » + « Corrélation aérodynamique » + « SOPSYM » o FISA : + « Stiff & Strength 3D print » + « Corrélation Calculs/Essais »
Voies d'accès
- En contrat d’apprentissage
- Après un parcours de formation continue
- Par expérience
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
Emplois accessibles
•Ingénieur automobile, •Ingénieur aéronautique, •Ingénieur ferroviaire, •Ingénieur énergies renouvelables •Ingénieur R&D, •Ingénieur innovation, •Ingénieur bureau d’études, •Ingénieur méthodes, •Ingénieur d’essais, •Ingénieur d’affaires, •Ingénieur qualité, •Chef de projet, •Aérodynamicien, •Acousticien, •Thermicien, •Ingénieur en métallurgie, •Ingénieur calcul, •Ingénieur conception, •Ingénieur de production mécanique, •Ingénieur matériaux, •Ingénieur procédés, •Ingénieur métrologie, •Ingénieur structures
Secteurs d'activité
- Le titre d'ingénieur de l'INSA Hauts-de-France spécialité Mécanique – Énergétique permet aux diplômés d’intégrer les secteurs d’activités suivants :
- * Transport : Industrie et Services
- * Energie - Environnement
- * Société de Conseil - Bureau d’études
- * Technologies de l’Information et de la Communication
- * R&D - Autres activités scientifiques et techniques
- * Métallurgie
- Au sein de ces secteurs d’activités, les ingénieurs évoluent dans les services suivants majoritairement en phase amont :
- * Recherche et développement
- * Étude - Conseil
- * Production, Exploitation, Méthodes
- * QHS, Environnement, Normalisation, Certification
- * Commercial, Administration, Gestion financière
Offres d'emploi en cours via France Travail
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP40820
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- 24/06/2025
- Date d'effet
- 01/09/2025
- Fin d'enregistrement
- 31/08/2030