Ingénieur diplômé de l'Université Paris XIII spécialité Télécommunications et réseaux

Compétences

• * Définir les concepts fondamentaux de physique, de théorie du signal, d’informatique qui interviennent dans les systèmes de communication filaires et sans fil, en mobilisant un esprit analytique rigoureux, une curiosité intellectuelle constante, et la capacité à assimiler et synthétiser des connaissances complexes.
• * Prendre en compte et analyser les besoins des utilisateurs, en tenant compte des enjeux économiques, sociétaux et environnementaux, grâce à une écoute active et une empathie développée, tout en appliquant un sens éthique et une pensée critique pour orienter la conception technique, fonctionnelle et d’usage vers des solutions pertinentes et responsables.
• * Prendre en compte les besoins techniques et fonctionnels d’un système de télécommunication existant ou à venir, en tenant compte des applications prévues, du volume de données à traiter, ainsi que du nombre et du type d’utilisateurs, en faisant preuve d’organisation, d’adaptabilité et d’anticipation, tout en synthétisant efficacement les contraintes pour garantir la faisabilité et la performance du système.
• * Caractériser les propriétés et futures fonctionnalités des applications, des terminaux, des technologies à interconnecter et à intégrer dans un environnement préexistant, en mobilisant un esprit critique et créatif, un sens du détail rigoureux, et une aptitude à collaborer efficacement avec les parties prenantes pour assurer la qualité et la cohérence de l’intégration.

Modalités d'évaluation

Partiels pour contrôler les connaissances académiques. Projets interdisciplinaires, avec rapports et soutenances, pour la mise en pratique des acquis. Contrôles continus lors de séances de TD (quiz, QCM) ou de TP (TP notés). Evaluation des stages et des périodes d’apprentissage au travers de rapports d’activité et de soutenances. Projets collaboratifs sur le long terme (plusieurs mois) proposés par des clients extérieurs (industriels ou enseignants).

Compétences

• * Dimensionner et planifier le système de télécommunication en s’appuyant sur des outils informatiques et mathématiques, les théories associées aux réseaux (théorie du signal, de l’information, du codage) ainsi que les différents composants du système de télécommunication déjà en place, en faisant preuve de rigueur, d’esprit analytique et de méthode pour garantir une planification précise et adaptée aux contraintes techniques.
• * Élaborer une architecture cohérente répondant aux contraintes techniques et aux objectifs d’usage, en mobilisant la créativité, la capacité de synthèse pour concilier performance technique et besoins utilisateurs grâce à une certaine flexibilité et un esprit critique permettant de garantir la robustesse et la pérennité du réseau.
• * Créer une architecture réseau en identifiant les protocoles d’interconnexion, l’infrastructure matérielle, la topologie, les équipements adaptés et les mécanismes de mise en réseau de façon à répondre aux besoins de performance et de pérennité et durabilité des architectures du réseau.
• * Installer les fonctions réseaux physiques ou virtualisées nécessaires à l’acheminement des données dans tout le système qu’il soit réseau ou télécommunication en démontrant de la précision, de la patience et une aptitude à résoudre les problèmes techniques rapidement.
• * Proposer un prototype sur une infrastructure ou un simulateur réseau pour tester l’interopérabilité, analyser et évaluer les paramètres de qualité de service en rapport avec les besoins identifiés, en faisant appel à une curiosité constante, un esprit critique et une bonne communication pour partager les résultats et recommandations.
• * Installer, connecter et configurer les équipements selon l’architecture prévue, en intégrant les services réseaux (routage, VLAN, sécurité, QoS), et assurer l’interconnexion avec les réseaux ou l’Internet en ayant un sens affûté de l’organisation.

Modalités d'évaluation

Partiels pour contrôler les connaissances académiques. Projets interdisciplinaires, avec rapports et soutenances, pour la mise en pratique des acquis. Contrôles continus lors de séances de TD (quiz, QCM) ou de TP (TP notés). Evaluation des stages et des périodes d’apprentissage au travers de rapports d’activité et de soutenances. Projets collaboratifs sur le long terme (plusieurs mois) proposés par des clients extérieurs (industriels ou enseignants).

Compétences

• * Analyser les besoins en couverture et en capacité en évaluant la zone géographique, le nombre d’utilisateurs, les services attendus (voix, data, IoT), et les contraintes de performance (débit, latence, mobilité), en faisant preuve d’un esprit analytique, d’une rigueur scientifique et d’une capacité d’écoute attentive pour bien comprendre les attentes et contraintes du terrain.
• * Concevoir et simuler une infrastructure des réseaux mobiles ou d’objets connectés en s’appuyant sur des méthodes de dimensionnement et de simulation de réseaux de façon à garantir la performance et la sécurité, grâce à une pensée critique, une créativité technique et une capacité à travailler de manière autonome tout en intégrant les retours d’équipe.
• * Élaborer l’architecture théorique et physique du réseau mobile, en dimensionnant les ressources radio, cœur de réseau, et interfaces d’accès, en mobilisant une organisation rigoureuse, une vision systémique et une adaptabilité pour anticiper les évolutions et besoins futurs.
• * Installer, connecter et configurer les composants réseau (stations radio, backhaul, serveurs) selon les spécifications de l’architecture, des réseaux mobiles et des objets connectés (e.g. capteurs ou actionneurs), avec précision, patience, et une forte aptitude à collaborer avec les différents intervenants pour assurer une intégration efficace et sécurisée.

Modalités d'évaluation

Partiels pour contrôler les connaissances académiques. Projets interdisciplinaires, avec rapports et soutenances, pour la mise en pratique des acquis. Contrôles continus lors de séances de TD (quiz, QCM) ou de TP (TP notés). Evaluation des stages et des périodes d’apprentissage au travers de rapports d’activité et de soutenances. Projets collaboratifs sur le long terme (plusieurs mois) proposés par des clients extérieurs (industriels ou enseignants).

Compétences

• * Identifier les concepts fondamentaux en lien avec la gestion et la sécurité de l’infrastructure matérielle, les services réseaux (métrologie, protocoles de supervision réseaux, cryptographie, architectures pour la sécurité), en faisant preuve d’esprit d’analyse, de rigueur et d’une capacité à comprendre des systèmes complexes tout en restant à l’écoute des évolutions technologiques.
• * Mettre en place un protocole de cryptage pour sécuriser la transmission des informations sur les différents réseaux (IP, mobiles, sans fil), en mobilisant une grande précision, un positionnement professionnel et une capacité à anticiper les risques liés à la sécurité.
• * Contrôler les accès au réseau et aux données sensibles en implémentant un système d’accès avec authentification individuelle et gestion des permissions, grâce à une organisation rigoureuse, un sens de la confidentialité, et une forte éthique professionnelle.
• * Simuler et tester une infrastructure réseau pour valider la continuité, la sécurité et l’efficacité des services réseaux auprès des utilisateurs en faisant preuve d’un esprit critique.
• * Développer un protocole de surveillance pour détecter et anticiper les anomalies et risques de pannes dans le réseau, afin d'assurer un suivi efficace des performances du système avec une aptitude à résoudre les problèmes, une rigueur méthodologique et une bonne communication pour transmettre les résultats aux équipes.
• * Garantir la protection des informations contre les attaques sur les réseaux en isolant ces éléments à l’aide de mécanismes spécifiques et adaptés en faisant preuve d’anticipation des menaces et d’une collaboration étroite avec les équipes de sécurité.

Modalités d'évaluation

Partiels pour contrôler les connaissances académiques. Projets interdisciplinaires, avec rapports et soutenances, pour la mise en pratique des acquis. Contrôles continus lors de séances de TD (quiz, QCM) ou de TP (TP notés). Évaluation des stages et des périodes d’apprentissage au travers de rapports d’activité et de soutenances. Projets collaboratifs sur le long terme (plusieurs mois) proposés par des clients extérieurs (industriels ou enseignants).

Compétences

• * Définir les utilisateurs, analyser leurs besoins en se basant sur des usages existants et formaliser ces besoins de façon objective sous forme de scénarios, personas...
• * Concevoir des prototypes d’application de façon à lever les freins possibles et préparer son développement ainsi que sa mise en place
• * Réaliser les tests unitaires et fonctionnelles
• * Apporter les corrections techniques en adéquation avec les analyses et les retours des utilisateurs
• * Implémenter l’application en utilisant des outils informatiques

Modalités d'évaluation

Partiels pour contrôler les connaissances académiques. Projets interdisciplinaires, avec rapports et soutenances, pour la mise en pratique des acquis. Contrôles continus lors de séances de TD (quiz, QCM) ou de TP (TP notés). Evaluation des stages et des périodes d’apprentissage au travers de rapports d’activité et de soutenances. Projets collaboratifs sur le long terme (plusieurs mois) proposés par des clients extérieurs (industriels ou enseignants).

Compétences

• * Analyser les besoins et définir les contours du projet
• * Comprendre le besoin des utilisateurs, du client ou de l’entreprise. Identifier les contraintes techniques, logistiques, financières, énergétiques et règlementaires de façon à obtenir une visibilité d’ensemble et un diagnostic clair compréhensible par toutes les parties prenantes du projet soutenu par la rédaction d’un cahier des charges.
• * Concevoir l’architecture du futur système de télécommunication et planifier les groupes de pilotages avec les corps de métier concernés de façon à établir une topologie et un développement du système aligné aux besoins et aux usages des métiers concernés de façon à pouvoir sélectionner les fournisseurs, évaluer les coûts matériels et organisationnels.
• * Superviser le déploiement des infrastructures, des équipements et des équipes sur le terrain de façon à pouvoir assurer ou corriger au besoin, le respect des normes et du planning en fonction des imprévus.
• * Mettre à l’épreuve le système en simulation du système conçu en fonction des besoins définis initialement de façon à pouvoir garantir la performance, la sécurité et la fiabilité.
• * Assurer un suivi régulier du fonctionnement du système de télécommunication. Intervenir en cas de dysfonctionnement, planifier les opérations de maintenant et proposer des évolutions techniques pour améliorer la qualité de service ou intégrer de nouvelles technologies plus respectueuses de l’environnement. Une fois validé le système est mis en place, avec un soutien technique et humain de façon accompagner la transition d’un système à l’autre.

Modalités d'évaluation

Partiels pour contrôler les connaissances académiques. Projets interdisciplinaires, avec rapports et soutenances, pour la mise en pratique des acquis. Contrôles continus lors de séances de TD (quiz, QCM) ou de TP (TP notés). Evaluation des stages et des périodes d’apprentissage au travers de rapports d’activité et de soutenances. Projets collaboratifs sur le long terme (plusieurs mois) proposés par des clients extérieurs (industriels ou enseignants).