Ingénieur diplômé de l’école nationale d'ingénieurs de Saint-Étienne de l’école centrale de Lyon, spécialité génie physique
Présentation
- Les missions des ingénieurs Centrale Lyon ENISE spécialité Génie Sensoriel concernent les activités suivantes :
- * Concevoir, mettre en place, réaliser, analyser une évaluation sensorielle sur panels dans un cadre défini (agro-alimentaire, cosmétique, visuel, tactile, produit, autres) ;
- * Concevoir, mettre en place, réaliser, analyser une expérience immersive en réalité virtuelle ou augmentée dans un but défini (formation, jeux, démonstration, …) ;
- * Concevoir, réaliser, améliorer des produits sur la base des retours clients (articles sportifs, outils médicaux, orthèses, objets du quotidien …) ;
- * Manager des centres de responsabilité (bureau d’études, plate-forme projet, et d’autres suivant l’organisation de l’entreprise) pour le compte d’entreprises nationales, européennes ou mondiales ;
- * Établir et suivre des dossiers d'homologation, de certification, de brevetabilité ou de liberté d'exploitation ;
- * Présenter les maquettes, prototypes au client ou au commanditaire et sélectionner le projet définitif avec le client ;
- * Coordonner une équipe multi-compétences autour d'un projet d'ingénierie prenant en compte la sensorialité.
Compétences attestées
- * Faire exprimer, recueillir et analyser les besoins d’un client ou d’un utilisateur
- * Rédiger un cahier des charges sensoriel et fonctionnel en respectant la règlementation en vigueur
- * Évaluer la faisabilité d’un projet et proposer des solutions techniques en intégrant les outils du design sensoriel
- * Mener les essais techniques et sensoriels des prototypes, vérifier leur conformité aux performances attendues et proposer des corrections à apporter
- * Sélectionner les fournisseurs / sous-traitants / prestataires, négocier les conditions du contrat
- * Chiffrer le projet et gérer le budget
- * Communiquer avec des publics divers (client, sous-traitant, prestataire, ouvrier, cadre, dirigeant, etc.)
- * Suivre la réalisation des prestations techniques auprès des clients
- * Contrôler la conformité du projet jusqu’à son achèvement, dans le respect des normes réglementaires (qualité, sécurité, environnement)
- * Élaborer un bilan et une analyse globale du projet et le capitaliser par retour d’expérience
- * Coordonner l’activité d'une équipe projet pluridisciplinaire réunissant des experts en marketing, qualité, design, innovation, ingénierie, etc.
- * Communiquer avec des publics divers (client, sous-traitant, prestataire, etc.) dans des contextes variés
- * Sensibiliser et former les acteurs impliqués aux normes QSE (Qualité, Sécurité, Environnement)
- * Évaluer les risques professionnels et rédiger les consignes de sécurité
- * Contrôler l’application de ces consignes
- * Proposer des actions de prévention des risques
- * Mettre en œuvre une démarche qualité
- * Participer aux ressources humaines de son entreprise (recrutements, formations, gestion opérationnelle)
- * Mener des négociations commerciales
- * Élaborer des stratégies de transformation, d’adaptation et de conduite du changement à son niveau
- * Concevoir, fabriquer et utiliser des outils de mesure objective des perceptions
- * Développer une expérience immersive sensorielle (réalité virtuelle, réalité augmentée)
- * Élaborer, coordonner et réaliser une analyse sensorielle dans des cadres variés (produits de consommation, bâtiments, environnements immersifs, ...)
- * Analyser et interpréter les résultats de tests sensoriels (objectifs et subjectifs)
- * Assurer la coordination et le support des essais de l’échelle laboratoire à l’échelle industrielle
- * Faire évoluer les procédures qualités à l’aide d’indicateurs et de tests sensoriels, contrôler la conformité de leur application
- * Mettre en œuvre les méthodes de créativité pour faire émerger des produits ou services innovants
- * Encourager et développer les pratiques de génération d’idées au sein de son organisation (brainstorming, mind mapping, mise en réseau des différents acteurs internes et externes)
- * Sensibiliser et former ses collaborateurs aux normes QSE (Qualité, Sécurité, Environnement)
- * Déterminer les évolutions du marché et identifier les opportunités
- * Réaliser une veille scientifique, technologique, technique et réglementaire sur les innovations en matière de produits et de technologies
- * Créer de la valeur à toutes les étapes de développement d’un produit ou d’un service
Blocs de compétences (4)
Concevoir, formaliser, suivre et réaliser des projets ayant des composantes sensorielles RNCP40835BC01
Compétences
- * Faire exprimer, recueillir et analyser les besoins d’un client ou d’un utilisateur
- * Rédiger un cahier des charges sensoriel et fonctionnel en respectant la règlementation en vigueur
- * Évaluer la faisabilité d’un projet et proposer des solutions techniques en intégrant les outils du design sensoriel
- * Mener les essais techniques et sensoriels des prototypes, vérifier leur conformité aux performances attendues et proposer des corrections à apporter
- * Sélectionner les fournisseurs / sous-traitants / prestataires, négocier les conditions du contrat
- * Chiffrer le projet et gérer le budget
- * Communiquer avec des publics divers (client, sous-traitant, prestataire, ouvrier, cadre, dirigeant, etc.)
- * Suivre la réalisation des prestations techniques auprès des clients
- * Contrôler la conformité du projet jusqu’à son achèvement, dans le respect des normes réglementaires (qualité, sécurité, environnement)
- * Élaborer un bilan et une analyse globale du projet et le capitaliser par retour d’expérience
Modalités d'évaluation
L'évaluation des compétences peut se faire dans un cadre académique via l'évaluation d'activités d'enseignement ou en entreprise dans le cadre des stages. * l'évaluation des connaissances se fait via des contrôles écrits individuels, des exposés oraux, des comptes-rendus de travaux pratiques, des rapports d’études et de projets, … * l'évaluation des compétences se fait via des mises en situation authentiques dans le cadre académique (travail en autonomie, bureaux d’études, challenges, projets, ….) et en entreprise (stages, contrat pro, VAE) ; l’évaluation des compétences acquises se fait alors à l’aide de grilles critériées, remplies par des professeurs, des pairs ou des supérieurs hiérarchiques ; elle se fait également au moyen d’une analyse réflexive encadrée par un professeur, par apport d’éléments de preuve.
Diriger une équipe engagée sur un projet d'ingénierie de façon éthique et responsable RNCP40835BC02
Compétences
- * Coordonner l’activité d'une équipe projet pluridisciplinaire réunissant des experts en marketing, qualité, design, innovation, ingénierie, etc.
- * Communiquer avec des publics divers (client, sous-traitant, prestataire, etc.) dans des contextes variés
- * Sensibiliser et former les acteurs impliqués aux normes QSE (Qualité, Sécurité, Environnement)
- * Évaluer les risques professionnels et rédiger les consignes de sécurité
- * Contrôler l’application de ces consignes
- * Proposer des actions de prévention des risques
- * Mettre en œuvre une démarche qualité
- * Participer aux ressources humaines de son entreprise (recrutements, formations, gestion opérationnelle)
- * Mener des négociations commerciales
- * Élaborer des stratégies de transformation, d’adaptation et de conduite du changement à son niveau
Modalités d'évaluation
L'évaluation des compétences peut se faire dans un cadre académique via l'évaluation d'activités d'enseignement ou en entreprise dans le cadre des stages. * l'évaluation des connaissances se fait via des contrôles écrits individuels, des exposés oraux, des comptes-rendus de travaux pratiques, des rapports d’études et de projets, … * l'évaluation des compétences se fait via des mises en situation authentiques dans le cadre académique (travail en autonomie, bureaux d’études, challenges, projets, ….) et en entreprise (stages, contrat pro, VAE) ; l’évaluation des compétences acquises se fait alors à l’aide de grilles critériées, remplies par des professeurs, des pairs ou des supérieurs hiérarchiques ; elle se fait également au moyen d’une analyse réflexive encadrée par un professeur, par apport d’éléments de preuve.
Mettre en oeuvre, développer et utiliser des outils de tests et d'études sensoriels RNCP40835BC03
Compétences
- * Concevoir, fabriquer et utiliser des outils de mesure objective des perceptions
- * Développer une expérience immersive sensorielle (réalité virtuelle, réalité augmentée)
- * Élaborer, coordonner et réaliser une analyse sensorielle dans des cadres variés (produits de consommation, bâtiments, environnements immersifs, ...)
- * Analyser et interpréter les résultats de tests sensoriels (objectifs et subjectifs)
- * Assurer la coordination et le support des essais de l’échelle laboratoire à l’échelle industrielle
- * Faire évoluer les procédures qualités à l’aide d’indicateurs et de tests sensoriels, contrôler la conformité de leur application
Modalités d'évaluation
L'évaluation des compétences peut se faire dans un cadre académique via l'évaluation d'activités d'enseignement ou en entreprise dans le cadre des stages. * l'évaluation des connaissances se fait via des contrôles écrits individuels, des exposés oraux, des comptes-rendus de travaux pratiques, des rapports d’études et de projets, … * l'évaluation des compétences se fait via des mises en situation authentiques dans le cadre académique (travail en autonomie, bureaux d’études, challenges, projets, ….) et en entreprise (stages, contrat pro, VAE) ; l’évaluation des compétences acquises se fait alors à l’aide de grilles critériées, remplies par des professeurs, des pairs ou des supérieurs hiérarchiques ; elle se fait également au moyen d’une analyse réflexive encadrée par un professeur, par apport d’éléments de preuve.
Innover et repenser les pratiques professionnelles grâce au domaine sensoriel RNCP40835BC04
Compétences
- * Mettre en œuvre les méthodes de créativité pour faire émerger des produits ou services innovants
- * Encourager et développer les pratiques de génération d’idées au sein de son organisation (brainstorming, mind mapping, mise en réseau des différents acteurs internes et externes)
- * Sensibiliser et former ses collaborateurs aux normes QSE (Qualité, Sécurité, Environnement)
- * Déterminer les évolutions du marché et identifier les opportunités
- * Réaliser une veille scientifique, technologique, technique et réglementaire sur les innovations en matière de produits et de technologies
- * Créer de la valeur à toutes les étapes de développement d’un produit ou d’un service
Modalités d'évaluation
L'évaluation des compétences peut se faire dans un cadre académique via l'évaluation d'activités d'enseignement ou en entreprise dans le cadre des stages. * l'évaluation des connaissances se fait via des contrôles écrits individuels, des exposés oraux, des comptes-rendus de travaux pratiques, des rapports d’études et de projets, … * l'évaluation des compétences se fait via des mises en situation authentiques dans le cadre académique (travail en autonomie, bureaux d’études, challenges, projets, ….) et en entreprise (stages, contrat pro, VAE) ; l’évaluation des compétences acquises se fait alors à l’aide de grilles critériées, remplies par des professeurs, des pairs ou des supérieurs hiérarchiques ; elle se fait également au moyen d’une analyse réflexive encadrée par un professeur, par apport d’éléments de preuve.
Voies d'accès
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
- Par expérience
- En contrat d’apprentissage
- En contrat de professionnalisation
Emplois accessibles
- * Responsable d'essais
- * Responsable qualité et sécurité
- * Développeur réalité virtuelle
- * Ingénieur R&D
- * Responsable produit
- * Chef de projet
Secteurs d'activité
- Les diplômés de Centrale Lyon ENISE dans le domaine du Génie Sensoriel exercent leur activité dans des secteurs liés à l'ingénierie, les études et conseils techniques.
- Les entreprises sont issues de secteurs tels que la fabrication d'équipements (sportif, de consommation, biomédical, ...), l'informatique et les technologies (ssii, entreprise de développement en réalité virtuelle, etc), l’automobile, mais aussi d'autres secteurs comme l'agroalimentaire, le luxe (bijouterie, maroquinerie).
- On trouve aussi des ingénieurs Centrale Lyon ENISE Génie Sensoriel dans la gestion, la qualité, l'enseignement ou la recherche publique.
Offres d'emploi en cours via France Travail
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP40835
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- 25/06/2025
- Date d'effet
- 01/09/2025
- Fin d'enregistrement
- 31/08/2026