Ingénieur diplômé de l’Ecole polytechnique universitaire de l'université de Lille, spécialité Génie électrique et mécatronique

Compétences

• * Analyser les contraintes techniques et financières d’un système mécatronique en prenant en compte le contexte d’efficacité énergétique et d’automatisation
• * Identifier les améliorations possibles d’un système existant en prenant en compte les évolutions des équipements et le retour d’expérience (veille technologique, retour client...) visant à optimiser l’efficacité énergétique
• * Spécifier les méthodes d’analyse permettant de développer des solutions innovantes en prenant en compte les normes qualité spécifiques au secteur industriel concerné et les enjeux de l’entreprise : dimension économique, perspectives stratégiques, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique
• * Élaborer un cahier des charges fonctionnel et technique en collaboration avec d’autres spécialistes impliqués dans le projet en intégrant les enjeux d’efficacité énergétique et d’automatisation visés
• * Élaborer les spécifications fonctionnelles (clauses techniques des produits)
• * Travailler en équipe, manager des équipes avec des interlocuteurs aux compétences techniques diverses et complémentaires, y compris en contexte international

Modalités d'évaluation

Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Mises en situation lors de stages et projets, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. Prise en compte particulière des situations de handicap

Compétences

• * Définir une solution matérielle et logicielle prenant en compte le contexte de l’électrification et les besoins en automatisation d’un équipement mécatronique ou d’un système industriel
• * Prendre en compte le cycle de vie d’un système dans sa conception en intégrant les enjeux de son impact environnemental (sourcing des matériaux, émissions globales de carbone, utilisations des déchets, protocoles de recyclage…)
• * Choisir les outils de modélisation ou de représentation pour élaborer une chaîne de conversion d’énergie ou d’actionnement électrique associée à son contrôle-commande
• * Choisir le modèle adapté à un processus physique pour déterminer la commande adaptée à ses performances fonctionnelles et énergétiques
• * Choisir les outils de conception et proposer une technologie adaptée intégrant les enjeux de l’électrification et du contrôle-commande
• * Maîtriser les différentes étapes de développement (cycle en V…) d’un système de contrôle de gestion d’énergie électrique ou d’actionnement
• * Améliorer les caractéristiques du système et les nouvelles versions en prenant en compte les évolutions des équipements et le retour d’expérience (veille technologique, retour client...)

Modalités d'évaluation

Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise....) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socioéconomique). Mises en situation lors de stages et projets, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. Prise en compte particulière des situations de handicap

Compétences

• * Modéliser et simuler les chaînes énergétiques (conversion, actionnement, stockage) avec la commande associée et mettre en place des outils tels que des jumeaux numériques
• * Choisir et dimensionner différentes sources d’énergies renouvelables et durables. Choisir des technologies adaptées et compatibles avec les performances fonctionnelles et énergétiques d’un système continu, discret ou hybride
• * Dimensionner la chaîne de distribution énergétique d’un système (stationnaire ou embarquée) : source, conversion, stockage et actionnement électrique.
• * Développer les lois de commande satisfaisant les besoins fonctionnels du système avec sa distribution énergétique en tenant compte des objectifs de performances (fonctionnelles, énergétique ...).
• * Transposer les lois de commande élaborées vers du matériel adapté à l’aide d’un code exécutable dans un contexte temps-réel de pilotage d’un procédé électrique
• * Dimensionner des réseaux de communication adaptés aux fonctions à réaliser, à la dynamique d’exécution et à l’environnement énergétique.
• * Définir et exécuter des tests pour s’assurer de la conformité d’une solution matérielle et logicielle avec ses spécifications
• * Intégrer les enjeux de l’entreprise : dimension économique, perspectives stratégiques, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique

Modalités d'évaluation

Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise....) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socioéconomique). Mises en situation lors de stages et projets, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. Prise en compte particulière des situations de handicap

Compétences

• * Implémenter ou intégrer des systèmes mécatroniques au sein de leur environnement industriel (micro-réseaux d’énergie intelligents, industrie 4.0, systèmes de transport ...)
• * Piloter (y compris à distance), superviser et évaluer l’équipement ou le système dans son environnement, en intégrant différents indicateurs de performance tels que le rendement ou le degré de flexibilité dans son environnement
• * Identifier les risques liés à une défaillance énergétique et fonctionnelle, analyser et mettre en œuvre des contre-mesures pour sécuriser et fiabiliser les solutions mises en œuvre.
• * Garantir la sûreté de fonctionnement et énergétique de la chaîne
• * Élaborer et formaliser des documentations techniques pour la mise en production et la traçabilité
• * Documenter une solution et former les utilisateurs finaux aux spécificités de l’installation
• * Promouvoir les équipements développés
• * Travailler en équipe, manager des équipes avec des interlocuteurs aux compétences techniques diverses et complémentaires, y compris en contexte international
• * Intégrer les enjeux liés à la responsabilité sociétale (relation, sécurité et santé au travail, éthique, approche inclusive)

Modalités d'évaluation

Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise....) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socioéconomique). Mises en situation lors de stages et projets, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. Prise en compte particulière des situations de handicap