Programme Grande Ecole

Présentation

• S’approprier les usages avancés et responsables des outils digitaux et connaître leurs impacts sur les organisations
• Produire et mobiliser des savoirs spécialisés dans un champ d’expertise et en assurer la communication
• Contribuer à la transformation en contexte professionnel
• Utiliser des méthodes et outils de gestion pour résoudre des problématiques managériales
• Elaborer une stratégie responsable de l'entreprise
• Contribuer à la transformation durable d'une organisation
• Développer une posture de leadership éthique pour mobiliser et fédérer une équipe

Compétences attestées

• Exploiter des données numériques afin de guider le processus de décision
• Se servir de façon autonome des fonctionnalités avancées des outils digitaux pour guider le processus de décision
• Conduire une analyse de l'environnement de l'entreprise/l’organisation afin de comprendre son niveau de maturité digitale et d'élaborer des recommandations et procédures qui accélèrent l'intégration des technologies digitales dans les activités de l'entreprise/organisation
• Communiquer des connaissances à oral et par écrit en langue anglaise
• Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources et savoirs hautement spécialisées pour répondre à une problématique comme base d'une pensée originale
• Conduire une analyse d'une situation complexe dans un domaine d'étude ou à l'interface de plusieurs domaines afin de proposer une méthode de résolution adaptée et /ou innovante en respect de l'environnement spécifique
• Répondre à une problématique et apporter des contributions novatrices afin de développer de nouveaux savoirs dans un domaine ou à l'interface de plusieurs domaines
• Repérer et analyser les caractéristiques et les enjeux d'un environnement professionnel ou d'un métier et proposer des approches stratégiques nouvelles
• Démontrer la maîtrise des outils et pratiques professionnelles, contribuer au développement des savoirs et pratiques professionnelles et influer sur la performance d'une équipe
• Dresser un diagnostic des pratiques professionnelles dans un des domaines de la gestion et proposer des outils adaptés pour accompagner le développement de l'organisation
• Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
• Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale dans ses pratiques professionnelles
• Appliquer et mettre en œuvre des techniques d'analyse et d'évaluation spécifiques dans chaque domaine de la gestion, savoir identifier et interpréter les indicateurs de performance et proposer des politiques et pratiques de management
• Contrôler et mesurer la pertinence des outils de gestion en élaborant et analysant des documents de synthèse adaptés à la problématique de l'organisation
• Appliquer et respecter les règles du droit des contrats
• Faire une veille sur les évolutions d'un environnement, anticiper les transformations et innovations possibles afin de développer une vision globale d'une problématique dans un contexte international
• Utiliser les outils et méthodes opérationnels pour concevoir, mettre en œuvre et évaluer une stratégie responsable de l'organisation en intégrant toutes les parties prenantes
• Elaborer une vision stratégique responsable, fixer les objectifs en intégrant les enjeux managériaux et de gouvernance et proposer des outils de pilotage
• Evaluer et analyser les opportunités et risques associés en mobilisant les outils d’analyse et de prise de décision, en identifiant et évaluant les faiblesses / risques associés aux outils employés
• Evaluer la performance écologique et sociale d'une entreprise et adopter une démarche de management éthique et inclusif
• Déployer un projet de transformation durable de l'entreprise en mobilisant des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
• Piloter son projet de développement personnel dans les métiers dits de gestion/management
• Développer les compétences comportementales et métiers (les siennes ou celles de ses équipes)
• Développer une posture réflexive vis-à-vis de son expérience professionnelle, en tirer les enseignements pour proposer des évolutions dans l'organisation du travail
• Développer ses compétences relationnelles et son leadership afin d'animer et fédérer des collectifs internes et externes à l'organisation

Blocs de compétences (7)

Voies d'accès

• En contrat de professionnalisation
• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
• Par expérience
• En contrat d’apprentissage

Emplois accessibles

• Position hiérarchique : cadre, avec accès à des postes de direction après expérience, avec la qualité de cadre dirigeant
• Position fonctionnelle : responsable marketing, responsable commercial, responsable administratif et financier, responsable des ressources humaines, contrôleur de gestion, auditeur, expert-comptable, consultant, responsable d'une business unit, responsable communication et événementiel, responsable achat, gestionnaire de projet culturel, gestionnaire de patrimoine, responsable de développement international, responsable de la transformation digitale et responsable du développement durable.

Secteurs d'activité

Les diplômés du Diplôme de l'Ecole Supérieure de Commerce de Dijon (Programme Grande Ecole) de l’ESC Dijon-Bourgogne sont formés pour pouvoir intégrer les organisations qui correspondent à leurs aspirations, quelle que soit leur taille, leur secteur d’activité, leur orientation internationale ou leur finalité. Les compétences acquises tout au long du PGE leur permettent ainsi d’assurer des fonctions managériales, en s’adaptant aux différents contextes organisationnels

Réglementations

Aucune

Composition des jurys

Offres d'emploi en cours via France Travail

Métiers visés (codes ROME)

Statistiques de certification

Informations générales

Code

RNCP41057

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

15/07/2025

Date d'effet

01/09/2025

Fin d'enregistrement

31/08/2030