Actif Bachelor universitaire de technologie Niveau 6 RNCP41601

Génie industriel et maintenance : Management, méthodes et maintenance innovante

Présentation

Maintenance en condition opérationnelle d'un système pluritechnique ; conception des plans de maintenance
- Maintenance préventive
- Maintenance corrective
Amélioration d’un système pluritechnique ; justification d'une solution d'amélioration - Maintenance améliorative
- Optimisation de l'efficience d'un système
- Adaptation d'un système existant à un nouveau contexte
Organisation de l’installation d’un système pluritechnique ; Prise en charge des étapes d'une installation - Mise en place d'un nouvel équipement
- Réimplantation d'un équipement
- Démarrage d'une ligne de production
Participation à la gestion des moyens techniques et humains d'un service ; Mobilisation des ressources techniques et humaines - Fonctionnement nominal de l'équipe - Fonctionnement de l'équipe en mode dégradé
- Réorganisation de l'équipe
Sécurisation du fonctionnement d'un système ; Maîtrise des risques
- Mise en service d'un système - Exploitation d'un système - Intervention de maintenance sur un système

Compétences attestées

Compétences spécifiques
Maintenir en condition opérationnelle un système pluritechnique ; Concevoir les plans de maintenance
- En respectant la stratégie de maintenance de l'entreprise - En tenant compte du contexte d'intervention - En rendant compte des activités réalisées - En prenant en compte les spécificités techniques du système
Améliorer un système pluritechnique ; Justifier une solution d'amélioration
- En appliquant une démarche de gestion de projet - En se conformant au cahier des charges de l’amélioration - En respectant la démarche qualité de l'entreprise - En tenant compte des innovations technologiques
Organiser l’installation d’un système pluritechnique ; Prendre en charge des étapes d'une installation - En définissant les tâches (opérations) nécessaires à l’installation du système - En tenant compte des contraintes (personnes, matériels, délais, coûts, réglementation, cahier des charges) - En validant les opérations de la mise en service du système
Participer à la gestion des moyens techniques et humains d'un service ; Mobiliser les ressources techniques et humaines
- En adaptant sa communication à ses interlocuteurs
- En tenant compte des contraintes spécifiques à l’entreprise
- En collaborant au pilotage de l'optimisation d'un process
Sécuriser le fonctionnement d'un système ; Maîtriser les risques - En tenant compte des réglementations et contraintes techniques et environnementales
- En respectant la politique de sécurité de l'entreprise
- En contrôlant les conditions de sécurité du système
- En mettant en œuvre les moyens de prévention
Compétences transversales
Se servir du numérique - En utilisant les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Exploiter les données à des fins d’analyse - En identifiant, sélectionnant et analysant avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - En analysant et synthétisant des données en vue de leur exploitation - En développant une argumentation avec esprit critique
S’exprimer et communiquer à l’écrit et à l’oral - En se servant aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - En communiquant par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle - En situant son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives. - En respectant les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale. - En travaillant en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet. - En analysant ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique. - En prenant en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle.
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel : - En identifiant et situant les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - En caractérisant et valorisant son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - En identifiant le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Blocs de compétences (10)

Maintenir en condition opérationnelle un système pluritechnique RNCP41601BC01

Compétences

- Comprendre le fonctionnement des constituants élémentaires d'un système simple
- Identifier les différentes méthodes de maintenance
- Utiliser les outils adaptés à une intervention simple - Diagnostiquer l'état de fonctionnement du système - Mettre en œuvre les opérations de maintenance - Rédiger un rapport d'intervention
- Définir les types de maintenance (corrective, préventive, améliorative) adaptés aux systèmes - Préconiser les interventions
- Rédiger un plan de maintenance
- Argumenter les choix ayant conduit au plan de maintenance

Modalités d'évaluation

Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)

Améliorer un système pluritechnique RNCP41601BC02

Compétences

- Identifier les différents éléments du système et leur fonction
- Exécuter une gamme de montage/démontage d'un nouveau composant
- Identifier les données utiles à la mise à niveau du système
- Vérifier le bon fonctionnement du système par rapport au cahier des charges
- Assurer le suivi d'un projet défini - Assurer une veille technologique

Modalités d'évaluation

Organiser l’installation d’un système pluritechnique RNCP41601BC03

Compétences

- Préparer l'installation
- Exécuter une opération technique
- Utiliser une documentation technique en français et en anglais
- Ordonnancer les tâches nécessaires à l'installation - S'assurer du respect des réglementations en vigueur - Raccorder le système aux différents réseaux (énergies, fluides, informations)

Modalités d'évaluation

Participer à la gestion des moyens techniques et humains d'un service RNCP41601BC04

Compétences

- Utiliser un vocabulaire adapté
- Recueillir des données en vue d'optimiser
- Identifier le rôle des services d'une entreprise et leurs interactions - Traiter des informations techniques
- Communiquer efficacement en milieu professionnel - Choisir les outils et méthodes adaptés à la situation
- Évaluer les indicateurs de performance
- Conseiller-assister-former le personnel du service
- Animer un groupe de projet
- Adapter les moyens et ressources du service aux besoins de l'entreprise

Modalités d'évaluation

Sécuriser le fonctionnement d'un système RNCP41601BC05

Compétences

- Identifier les règles et normes correspondantes au système
- Intervenir en sécurité dans les opérations de maintenance
- Utiliser les outils adaptés aux mesures et contrôles - Évaluer les risques
- Contrôler le fonctionnement du système
- Maintenir une veille sur la réglementation
- Prévenir les risques
- Mettre en sécurité les biens et les personnes - Participer à la mise en place de la politique sécurité de l'entreprise
- Choisir une technique de surveillance adaptée

Modalités d'évaluation

Utiliser les outils numériques de référence RNCP41601BC06

Compétences

Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.

Modalités d'évaluation

1. Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises

Exploiter des données à des fins d’analyse RNCP41601BC07

Compétences

- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. - Développer une argumentation avec esprit critique.

Modalités d'évaluation

Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises

S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère RNCP41601BC08

Compétences

Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française. Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.

Modalités d'évaluation

Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises

Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle RNCP41601BC09

Compétences

- Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique

Modalités d'évaluation

Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises

Se positionner vis à vis d’un champ professionnel RNCP41601BC10

Compétences

- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Modalités d'évaluation

Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises

Voies d'accès

En contrat de professionnalisation
Par expérience
Après un parcours de formation continue
En contrat d’apprentissage
Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant

Emplois accessibles

Débutant - Électromécanicien / Électrotechnicien
- Automaticien
- Mécanicien industriel
- Technicien de maintenance multitechnique - Technicien itinérant / SAV - Technicien méthodes - Technicien de mesures industrielles - Technicien bureau d’études - Technicien biomédical - Conducteur de travaux - Conducteur de ligne - Assistant méthodes et GMAO
- Assistant ingénieur dans la conduite de projets industriels / Assistant ingénieur dans les services production et exploitation des unités industrielles, - Assistant technique - Coordinateur de maintenance
Après 2 ou 3 ans d’expérience - Chargé d’affaires
- Chef de projet industriel - Responsable maintenance et travaux neufs - Responsable méthodes de maintenance - Responsable d’exploitation en maintenance multitechnique - Responsable du service de contrôle qualité, fiabilité, sécurité et environnement - Ingénieur maintenance

Secteurs d'activité

Le titulaire d’un BUT « Génie industriel et maintenance : Management, méthodes et maintenance innovante » exerce son activité dans les entreprises à caractère industriel ou de services dont : - Industries manufacturières; - Industries aéronautiques; - Industries agroalimentaires; - Industries pharmaceutiques; - Industries chimiques et parachimiques; - Industries textiles - Plasturgie; - Transport et logistique; - Études et conseils - Services