Educateur technique spécialisé
Présentation
- * Garantir une approche éducative, sociale et technique coordonnée dans l’encadrement des activités professionnelles en milieu protégé, adapté ou ordinaire.
- * Concevoir et mettre en œuvre un parcours d’apprentissage et d’insertion socioprofessionnelle adapté visant le développement des compétences.
- * Mettre en œuvre un accompagnement éducatif individuel et collectif à visée préventive et inclusive dans le respect des principes éthiques et déontologiques.
- * Inscrire ses pratiques dans une démarche réflexive permettant d’analyser les enjeux de la relation professionnelle, d’ajuster son positionnement et d’assurer son développement professionnel.
- * Actualiser en continu ses connaissances dans les domaines des politiques de cohésion sociale, des besoins des populations et des pratiques d’intervention afin de concevoir des réponses adaptées aux réalités du territoire.
- * Développer des coopérations partenariales et intersectorielles permettant de coconstruire un diagnostic partagé et de travailler en réseau dans une logique de réduction des inégalités sociales et environnementales.
- * Gérer ses activités professionnelles quotidiennes de manière autonome et concertée avec l’équipe dans l’intérêt de la qualité de service.
- * Mobiliser les différents outils et techniques de communications en fonction des objectifs et des interlocuteurs visés.
Compétences attestées
- * Elaborer et animer des situations d’apprentissage adaptées à la personne.
- * Organiser les postes de travail, la production et l’activité en vue du développement des compétences .
- * Coordonner les actions dans le cadre du parcours socioprofessionnel.
- * Soutenir le développement de l'autodétermination et la participation de la personne dans l'élaboration, la mise en œuvre, l'évaluation et l'adaptation de son projet éducatif.
- * Coconstruire, coordonner et évaluer un projet collectif d'action éducative ou de développement social à visée préventive, participative et inclusive.
- * Conduire une analyse réflexive et éthique prenant en compte les enjeux institutionnels, les pratiques professionnelles et la complexité d'une demande ou d'une situation rencontrée.
- * Mobiliser et développer ses ressources dans les dimensions émotionnelles, corporelles et sociales.
- * Assurer une veille professionnelle et diffuser les informations de façon appropriée.
- * Mobiliser une expertise sectorielle à partir d'un diagnostic partagé avec les parties prenantes sur un territoire.
- * Développer des dynamiques partenariales et coopérer en réseau dans une logique de continuité des parcours.
- * Intégrer les questions environnementales et de la transition écologique dans la construction des réponses adaptées et innovantes aux besoins du territoire.
- * Prévoir et organiser ses activités professionnelles.
- * Adapter sa manière de communiquer aux enjeux des interactions professionnelles.
- * Appréhender et mobiliser des outils numériques en fonction des besoins et des situations rencontrées.
- * Agir en responsabilité et coopérer au sein d’une équipe.
- * S'investir dans une démarche qualité et d’amélioration continue des pratiques professionnelles.
Blocs de compétences (4)
Concevoir et conduire un accompagnement éducatif et technique spécialisé dans une visée d’insertion professionnelle RNCP41746BC01
Compétences
- * Elaborer et animer des situations d’apprentissage adaptées à la personne.
- * Organiser les postes de travail, la production et l’activité en vue du développement des compétences.
- * Coordonner les actions dans le cadre du parcours socioprofessionnel.
Modalités d'évaluation
L'évaluation des compétences repose sur des épreuves de contrôle continu et sur une épreuve conclusive. Le contrôle continu autorise une grande diversité de types d’évaluation : épreuves écrites et orales, en présentiel ou en ligne, rendus de travaux, réalisation de projets individuels ou collectifs, etc. L'épreuve conclusive consiste en la rédaction et la soutenance d’un dossier d’analyse du parcours de formation et de réflexion sur le métier. Elle s’inscrit dans une perspective réflexive du candidat sur ses expériences, l’évolution de ses compétences et sa posture professionnelle tout au long de son parcours de formation.
Favoriser et soutenir l’autodétermination des individus et des collectifs dans un but d’émancipation RNCP41746BC02
Compétences
- * Soutenir le développement de l'autodétermination et la participation de la personne dans l'élaboration, la mise en œuvre, l'évaluation et l'adaptation de son projet éducatif.
- * Coconstruire, coordonner et évaluer un projet collectif d'action éducative ou de développement social à visée préventive, participative et inclusive.
- * Conduire une analyse réflexive et éthique prenant en compte les enjeux institutionnels, les pratiques professionnelles et la complexité d'une demande ou d'une situation rencontrée.
- * Mobiliser et développer ses ressources dans les dimensions émotionnelles, corporelles et sociales.
Modalités d'évaluation
L'évaluation des compétences repose sur des épreuves de contrôle continu. Le contrôle continu autorise une grande diversité de types d’évaluation : épreuves écrites et orales, en présentiel ou en ligne, rendus de travaux, réalisation de projets individuels ou collectifs, etc.
S'inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale en lien avec la mise en œuvre des politiques de cohésion sociale RNCP41746BC03
S'inscrire dans un contexte professionnel du travail social RNCP41746BC04
Voies d'accès
- En contrat de professionnalisation
- Après un parcours de formation continue
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
- En contrat d’apprentissage
- Par expérience
Emplois accessibles
éducateur technique spécialisé
Secteurs d'activité
- L’éducateur technique spécialisé exerce dans des établissements qui relèvent du secteur public, ou du secteur privé non lucratif tels que : les établissements sociaux et médico-sociaux (établissements et services d'accompagnement par le travail, instituts médico-éducatif, centre éducatifs fermés, etc.).
- A titre d'exemple, il peut exercer dans une entreprise adaptée, un établissement et service d’aide par le travail, un foyer de vie, un centre de rééducation professionnelle ou fonctionnelle, un institut médico-éducatif, un institut thérapeutique éducatif et pédagogiques ou un chantier d’insertion.
Offres d'emploi en cours via France Travail
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP41746
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- 05/12/2025
- Date d'effet
- 01/09/2026
- Fin d'enregistrement
- 31/08/2031