Présentation

- Conception et coordination de projets scientifiques, culturels et industriels d’envergure, au sein des industries créatives, culturelles et numériques - Analyse et contextualisation des images fixes et animées - Conduite d’une réflexion épistémologique dans le domaine des sciences humaines et sociales
- Application des méthodes scientifiques aux domaines de l’iconographie et du document
- Coordination de projets en Recherche et Développement (R&D) et en Recherche-création, en suivant les protocoles scientifiques et éthiques en vigueur dans les domaines respectifs - Apport d’expertise dans la compréhension des outils multimédias, numériques et de reconstitution visuelle au sein d’équipes pluridisciplinaires - Animation et médiation culturelle au sein d’institutions notamment muséales

Compétences attestées

Compétences transversales :
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques
- Analyser et faire comprendre les enjeux historiques et anthropologiques des images notamment dans les domaines des IA génératives, de la reconstitution de synthèse ou du jeu vidéo. - Interpréter et communiquer le fonctionnement théorique et social des cultures visuelles dans une logique de réflexivité sur les productions ou les œuvres artistiques. - Évaluer les innovations technologiques et la production d’images en réponse aux enjeux sociétaux, économiques et philosophiques en exerçant une méthodologie critique. - Comparer et mettre en relation les approches artistiques, documentaires et communicationnelles des images afin d’améliorer leurs messages et usages sociaux. - Élaborer et communiquer un discours critique approfondi sur les pratiques artistiques ou les fondements de la perception/cognition visuelle - Mener des projets à vocation culturelle et sociale dans le domaine des images et de la communication visuelle. - Expertiser des projets d’éducation aux médias en appliquant une analyse critique pour lutter contre des biais et des stéréotypes. - Donner du conseil en médiation culturelle en intégrant la visualité comme facteur de cohésion. - Initier et piloter des processus créatifs dans le domaine des industries culturelles en mobilisant des compétences d’expertise d’analyse et de décodage visuel. - Identifier des réseaux professionnels et conduire des collaborations pluridisciplinaires dans les secteurs des industries créatives et culturelles. - Adapter des projets documentaires, artistiques ou pédagogiques en tenant compte de l’évolution des pratiques visuelles et numériques dont l’intelligence artificielle. - Mener une veille en sciences et cultures du visuel et la transférer dans le domaine de l’apprentissage ou de la sensibilisation. - Concevoir et structurer des protocoles de recherche scientifique en sciences humaines et sociales appliqués aux cultures visuelles. - Collecter, analyser et interpréter des données issues de corpus, archives et fonds iconographiques variés. - Intégrer et articuler des démarches de création dans la conduite de projets de recherche. - Évaluer et concevoir des images en appliquant les méthodes des sciences sociales telles que le sondage, l’infographie ou la « vue d’artiste ». - Développer et expérimenter des images scientifiques ou médiatiques à destination de publics variés. - Rédiger et diffuser des productions scientifiques (mémoire, article, rapport, communiqué...) dans le champ des « visual studies » selon les standards académiques et éthiques. - Interagir dans des contextes professionnels et internationaux en mobilisant une culture scientifique et artistique dans le domaine des visualités.
Dans certains établissements, d’autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l’établissement.

Blocs de compétences (7)

Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques RNCP41860BC01

Compétences

- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine