Mise en scène

Présentation

De manière spécifique à cette profession, le metteur en scène sait : - Analyser les enjeux artistiques et dramaturgiques d'un projet de spectacle vivant - Concevoir un projet de mise en scène - Établir une distribution - Diriger les répétitions

Compétences attestées

• Compétences transversales
• - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mise en scène et l'espace scénique - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers de la scène ou savoir rassembler ces compétences pour progresser dans sa recherche en mise en scène - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans son domaine de travail ou d’études, comme la base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans le domaine de la mise en scène et/ou à l’interface de plusieurs domaines des champs artistiques et sociétaux - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines à la mise en scène - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
• Compétences spécifiques
• - Situer le projet dans l’histoire du théâtre, du spectacle vivant et des arts afin de définir des éléments d’une invention scénique - Définir le projet de mise en scène et sa méthode dramaturgique - Être en capacité d’analyser le texte, et d’analyser le rapport entre le texte et sa représentation - Construire les termes d’un dialogue entre le projet et l’époque de représentation afin de caractériser le projet de mise en scène - Définir l’expérience proposée aux spectateurs et spectatrices à travers ce projet - Formuler le projet dramaturgique - Mobiliser des intelligences relationnelles et collectives afin de dessiner un projet de représentation - Prendre en compte les ressources allouées et les contraintes de représentation afin de définir un geste artistique et une faisabilité - Anticiper le principe d’une tournée en ajustant le projet aux conséquences de faisabilité - Définir les différents talents et caractères nécessaires à la réalisation du spectacle - Établir et partager un imaginaire collectif afin de fédérer les membres de l’équipe artistique - Mobiliser son réseau professionnel afin de constituer une équipe artistique, technique et administrative - Conduire des auditions et entretiens, percevoir l’originalité d’interprétation afin de sélectionner les acteurs - Organiser et conduire le travail de répétition jusqu’à la première représentation afin d’établir le planning dans les délais impartis - Établir une relation de confiance et un climat de travail constructif avec les acteurs - Coopérer avec le(s) institution(s) et les équipes accueillantes afin qu’elles intègrent le projet dans leur organisation et réciproquement - Fédérer l’équipe afin de construire un projet commun

Blocs de compétences (8)

Voies d'accès

• Par expérience
• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant

Emplois accessibles

Ce professionnel peut prétendre à des emplois qui peuvent recouvrir les appellations suivantes dans le spectacle : - metteur en scène - assistant à la mise en scène - collaborateur du metteur en scène - directeur d’acteur - conseiller artistique

Secteurs d'activité

• Le metteur en scène a vocation à exercer dans le secteur du spectacle vivant (théâtre, comédies musicales, opéras, contes, spectacles de rue), dans l’audiovisuel (sociétés de production, télévision, cinéma), voire dans celui de l’événementiel.
• Le travail du metteur en scène au quotidien est entrecroisé entre des temps de conception seul ou à domicile et des temps collectifs, à une table de travail, dans l’espace scénique ou sur des lieux de tournage pour répéter avec l’équipe d’interprètes et expérimenter avec celle des concepteurs techniques, le dispositif créatif imaginé.
• L’activité est irrégulière suivant l'économie de prototype qui caractérise le secteur. L’activité s’exerce généralement en tant qu’artiste indépendant, le metteur en scène inscrivant son activité sur initiative individuelle comme porteur de projet. Le plus souvent, le metteur en scène est considéré comme salarié sous forme de contrats de travail à durée déterminée d'usage (intermittent) pour la durée d’une production ou d’une tournée. Le metteur en scène peut aussi être engagé au titre de directeur, d’artiste associé à une structure ou d’artiste résident commandité par cette dernière.
• Auquel cas, il travaille sous statut de salarié au sein d’une institution culturelle publique ou d’une entreprise de spectacle privée. Le metteur en scène peut également exercer des fonctions d’enseignant dans des écoles d’art ou dans les universités.

Réglementations

Il n'existe pas de réglementation particulière pour exercer les activités du métier de metteur en scène. Les apprenants sont toutefois incités à connaitre les gestes et postures de prévention sur des postes de bureau et dans des lieux équipés d'équipements scéniques, ainsi qu'à suivre une formation "aux gestes qui sauvent" et à la "prévention des risques psychosociaux.

Composition des jurys

Métiers visés (codes ROME)

Statistiques de certification

Informations générales

Code

RNCP42002

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

02/03/2026

Date d'effet

15/12/2025

Fin d'enregistrement

14/12/2030