Métiers de l’entretien des textiles, option A : blanchisserie, option B : pressing

Présentation

• Les compétences acquises par le titulaire du CAP "Métiers de l’entretien des textiles" lui permettent d'occuper, sous le contrôle d'un responsable, tous les postes de travail relatifs aux activités de réception du linge, de lavage, de finition, de maintenance et d'expédition.
• Ces activités consistent à réceptionner, marquer, trier le linge ou les articles selon la matière et la capacité des matériels. Il identifie les taches et les traite, lave et essore le linge en choisissant le programme correspondant, règle et contrôle les machines. Il assure les finitions (séchage, repassage, pressage, pliage). Il contrôle le nettoyage et organise le stockage et la livraison.

Compétences attestées

• Réception et livraison des articles
• - Communiquer en interne, avec les clients et les prestataires ;
• - Exploiter les informations et documents nécessaires à la réalisation de l’activité ;
• - Assurer la traçabilité des articles ;
• - clore la prestation (option pressing) ;
• Traitement des articles
• - Identifier les procédures adaptées
• - Organiser son activité
• - Réaliser les opérations d’entretien des articles
• - Réaliser les opérations de finition des articles
• - Effectuer le contrôle qualité
• - Préparer les articles en vue de la livraison
• - Maintenir les équipements et les matériels en état de fonctionnement
• - Appliquer les consignes d’hygiène, de santé, de sécurité et de protection de l’environnement.
• Français, Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique
• Français
• - Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer
• - Reformuler, à l’écrit et à l’oral, un message lu ou entendu
• - Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer
• - Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques
• - Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier
• Histoire-géographie-enseignement moral et civique
• - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)
• - S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG)
• - Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)
• - Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)
• - Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)
• Mathématiques et physique-chimie
• - Rechercher, extraire et organiser l’information
• - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
• - Expérimenter, utiliser une simulation
• - Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
• - Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés
• Éducation physique et sportive
• - Développer sa motricité
• - S’organiser pour apprendre et s’entraîner
• - Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
• - Construire durablement sa santé
• - Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
• Prévention-santé-environnement
• - Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
• - Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
• - Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
• - Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
• - Agir face à une situation d’urgence
• Langue vivante étrangère
• L’épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences à :
• - Comprendre la langue orale
• - Comprendre un document écrit
• - S’exprimer à l’écrit
• - S’exprimer à l’oral en continu
• - Interagir à l’oral
• dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle
• Langue vivante (facultatif)
• L’épreuve de langue vivante facultative (langue différente de la langue concernée par l’épreuve obligatoire) a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences à :
• - S’exprimer à l’oral en continu
• - Interagir à l’oral
• - Comprendre un document écrit
• dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle
• Arts appliqués et cultures artistiques (facultatif)
• - Respecter les consignes et mettre en œuvre un cahier des charges simple relatif à une démarche de création design
• - Établir des propositions cohérentes d’expérimentation et de réalisation en réponse à un problème posé
• - Réinvestir des notions repérées dans des références relatives aux différents domaines du design et des cultures artistiques
• - Opérer un choix raisonné parmi des propositions de création design
• - Consolider une proposition
• - Présenter graphiquement ou en volume une intention
• - Rendre compte à l’oral et/ou à l’écrit d’une démarche partielle de conception design

Blocs de compétences (7)

Voies d'accès

• Par candidature individuelle
• En contrat de professionnalisation
• En contrat d’apprentissage
• Par expérience
• Après un parcours de formation continue
• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant

Emplois accessibles

• ouvrier qualifié en entretien des textiles
• agent de production en blanchisserie
• employé qualifié en pressing

Secteurs d'activité

• Le secteur professionnel de la blanchisserie ou location de linge concerne des entreprises du secteur public, du secteur privé et associatif dont l’activité est caractérisée par un contexte industriel impacté par l’évolution des normes de plus en plus complexes et centrées sur des processus de conduite, de pilotage et d’entretien des machines et d’hygiène. Les contraintes réglementaires et les besoins des clients amènent les entreprises à personnaliser et diversifier leurs services et à étendre leur gamme de prestations : traçabilité de l’entretien des EPI, puçage des articles, distributeur automatique de vêtement (DAV).
• Le secteur professionnel des métiers du pressing se définit essentiellement dans les entreprises artisanales à travers les activités principales de détachage, de nettoyage et de repassage des articles textiles. Le professionnel assure la conduite, l'entretien et la surveillance des machines en respectant les règlementations applicables. Il possède une bonne connaissance des textiles et des produits avec des aptitudes et des compétences dans la vente de service et la communication.

Composition des jurys

Offres d'emploi en cours via France Travail

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code

RNCP42127

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

22/04/2026

Date d'effet

01/09/2026

Fin d'enregistrement

31/08/2031