Technicien outilleur
Présentation
- Le titulaire du baccalauréat professionnel “Technicien outilleur” réalise les outillages qui donnent forme aux métaux, plastiques, caoutchoucs pour produire en grande quantité des objets très divers (bouteilles plastiques, carrosseries de voitures, couverts de table, façades de téléphones mobiles…). Ces outillages peuvent être très élaborés et concernent des procédés variés : découpage, emboutissage et moulage des matériaux métalliques, injection des matières plastiques, forgeage, matriçage, estampage. Le technicien outilleur effectue des opérations d'usinage et d'assemblage. Sa culture générale, scientifique et technologique est commune à l'ensemble des activités de réalisation, de mise au point et de maintenance des outillages. Elle lui permet nouvelles techniques de définition et de fabrication des produits (CFAO).
- Dans l'exercice de ses activités, le technicien outilleur : • analyse les données relatives à l'outillage ; • participe à l'optimisation des procédés de réalisation des outillages et des processus associés ; • participe à la validation du processus de réalisation de l'outillage ; • met en œuvre les machines nécessaires à la réalisation de l'outillage à l’aide de logiciels spécialisés : commandes numériques d’usinage, électroérosion, machines à mesurer tridimensionnelles ; • contrôle et met au point les outillages ; • peut participer à un groupe de projet relatif à la mise au point des outillages ; • peut coordonner les travaux d’une petite équipe afin de respecter le plan prévisionnel de fabrication de tout ou partie d’un outillage ; • sait situer son activité dans le cadre global de l'entreprise afin d’appréhender les enjeux économiques liés aux choix des techniques et des modes d’organisation ; • sait conseiller et rendre compte de manière pertinente.
Compétences attestées
Les compétences acquises par le titulaire du diplôme sont celles décrites dans l'ensemble des blocs de compétences.
Blocs de compétences (14)
U31 : Évaluation de la formation en milieu professionnel RNCP422BC01
Compétences
Analyser des données et rendre compte. Mettre au point un outillage après essais et rendre compte. Recenser et appliquer les consignes et les procédures d’hygiène et de sécurité de qualité et de respect de l’environnement. Identifier les éléments ou constituants défaillants ou à modifier. Rédiger une proposition d’intervention.
U32 : Mise en œuvre et conduite d’un équipement RNCP422BC02
Compétences
Mettre en oeuvre la (les) machine(s) pour réaliser le constituant. Élaborer un protocole de contrôle.
U33 : Opération d’assemblage ou de remise en état d’un outillage RNCP422BC03
Compétences
Assembler les constituants de l’outillage et valider sa conformité au contrat. Mettre en oeuvre les moyens de retouche et de remise en état, vérifier la conformité de l’outillage.
U2 : Élaboration du processus de réalisation d’un outillage RNCP422BC04
Compétences
Analyser le processus général de réalisation ou de modification de l’outillage et le processus opératoire de réalisation d’un constituant. Exploiter et proposer des améliorations du plan prévisionnel de réalisation de l’outillage et du plan des charge des machines. Établir la chronologie des étapes de fabrication d’un constituant et les modes opératoires associés. Optimiser un processus opératoire.
U11 : Analyse d’un outillage RNCP422BC05
Compétences
Analyser un outillage. Analyser la gamme d’assemblage d’un outillage.
U34 : Économie-Gestion RNCP422BC06
Compétences
Identifier les caractéristiques de l’environnement et du secteur de son activité professionnelle. Découvrir et maitriser les bases de la gestion et de la communication professionnelle.
U35 : Prévention-Santé-Environnement RNCP422BC07
Compétences
Conduire une démarche d'analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème. Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l'accident. Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques. Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées. Proposer des actions permettant d’intervenir efficacement face à une situation d'urgence.
U12 : Mathématiques RNCP422BC08
Compétences
Rechercher, extraire et organiser l’information. Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution. Expérimenter, simuler. Critiquer un résultat, argumenter. Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.
U13 : Sciences physiques et chimiques RNCP422BC09
Compétences
Rechercher, extraire et organiser l’information. Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité. Expérimenter, simuler. Critiquer un résultat, argumenter. Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.
U4 : Langue vivante RNCP422BC10
Compétences
Compétences de niveau B1+ du CECRL - S’exprimer oralement en continu ; - Interagir en langue étrangère ; - Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère.
U51 : Français RNCP422BC11
Compétences
Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer. Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire. Devenir un lecteur compétent et critique. Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.
U52 : Histoire-Géographie-Enseignement moral et civique RNCP422BC12
Compétences
Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures. Comprendre les enjeux liés au développement durable. Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation. Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux.
U6 : Arts appliqués et cultures artistiques RNCP422BC13
Compétences
Identifier les caractéristiques essentielles d’œuvres, de produits, d’espaces urbains ou de messages visuels. Situer une œuvre ou une production dans son contexte de création. Maîtriser les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques.
U7 : Éducation physique et sportive RNCP422BC14
Compétences
Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues - Réaliser une performance motrice maximale ; - Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains ; - Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique ; - Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif ; - Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité.
Voies d'accès
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
- En contrat d’apprentissage
- Par expérience
- Après un parcours de formation continue
- En contrat de professionnalisation
Emplois accessibles
outilleur, techicien d'outillage
Secteurs d'activité
Entreprises de construction d’outillages, mais aussi dans les services de fabrication ou de maintenance d’outillages intégrés à des entreprises de construction automobile, d’aéronautique, de biens d’équipement…
Réglementations
A compléter (Reprise)
Composition des jurys
Le jury, présidé par un enseignant chercheur, est composé : - de professeurs appartenant à l'enseignement public et, sauf impossibilité d’au moins un professeur appartenant à l'enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage ; - pour un tiers au moins d’employeurs et de salariés membres de la profession intéressée par le diplôme.
idem
idem
idem
idem
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP422
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- —
- Date d'effet
- —
- Fin d'enregistrement
- 31/08/2023