Diplôme d’études supérieures en tech et management (TEMA)

Compétences

• * Exploiter des environnements numériques spécialisés (programmation, web, IA, cybersécurité) en mobilisant les principes fondamentaux de leur fonctionnement afin de concevoir des solutions adaptées à des problématiques professionnelles.
• * Concevoir des contenus numériques interactifs ou visuels en utilisant des outils de création graphique, de design ou de développement web afin de répondre à un besoin de communication ou d’expérience utilisateur.
• * Évaluer la qualité des données collectées en appliquant des méthodes de contrôle et de nettoyage afin d’assurer la fiabilité des analyses.
• * Analyser et interpréter des jeux de données à l’aide de fonctions avancées d’outils numériques afin de produire des résultats pertinents au regard d’une problématique définie.
• * Concevoir des modèles ou des simulations à l’aide d’outils numériques adaptés afin d’explorer des scénarios et de réduire l’incertitude décisionnelle.
• * Concevoir des supports de visualisation en mobilisant des technologies numériques afin de communiquer efficacement les résultats d’analyse.

Modalités d'évaluation

Projet en groupe avec soutenance orale. Réalisation d’un projet web intégrant des fonctionnalités adaptées à une problématique définie. Présentation orale du projet incluant une démonstration technique et une justification des choix. Étude de cas écrite - Analyse critique : Rédaction d’un rapport d’étude de marché incluant * Une méthodologie de collecte et de nettoyage des données. * Une analyse statistique avec visualisations (graphiques, tableaux). * Une interprétation critique des résultats en lien avec une problématique métier. Projet en groupe + Dossier écrit + Présentation orale. * Conception d’un tableau de bord interactif répondant à un besoin métier fictif ou réel. * Rédaction d’un dossier expliquant les choix de modélisation et les insights tirés des données. * Présentation orale du tableau de bord et des recommandations stratégiques.

Compétences

• * Mobiliser une veille technologique structurée en utilisant des outils numériques spécialisés afin d’identifier et de sélectionner les solutions adaptées à une problématique de traitement de données.
• * Identifier une problématique en posant une question afin de définir le périmètre de l’étude.
• * Recenser les connaissances théoriques existantes sur la problématique en s’appuyant sur des ressources nationales et internationales publiées et scientifiquement reconnues afin de réaliser un inventaire des connaissances.
• * Analyser les connaissances théoriques collectées en mobilisant son esprit critique afin de préciser le périmètre de l’étude.
• * Mettre en œuvre une étude empirique en mobilisant la méthode adaptée afin de collecter les données devant permettre de répondre à la problématique.
• * Analyser les données collectées en utilisant des méthodes d’analyses qualitatives et/ou quantitatives afin de dégager des solutions.
• * Présenter les résultats de l’étude scientifique à l’oral en anglais en synthétisant la démarche afin d’émettre et défendre des recommandations.

Modalités d'évaluation

Mémoire de Master TEMA Production d'une étude scientifique permettant de répondre à une problématique posée reposant sur une approche théorique et empirique. Soutenance orale : Chaque étudiant défend ses travaux en français ou en anglais.

Compétences

• Structurer un projet de transformation digitale en définissant les livrables, les parties prenantes et les dispositifs de pilotage afin de garantir une gouvernance cohérente et efficiente du projet.
• Mettre en œuvre un dispositif d’appropriation des pratiques numériques en combinant des outils de formation, de communication et de suivi afin d’assurer l’adoption durable des nouveaux usages au sein de l’organisation.
• Accompagner les équipes dans les phases de transition en identifiant les leviers d’engagement et les résistances afin de faciliter l’adhésion au changement.
• Favoriser une culture de l’innovation et du changement en mobilisant les compétences collectives afin de garantir le succès des projets de transformation.

Modalités d'évaluation

Projet de groupe incluant une dimension innovation responsable - Dossier écrit et soutenance orale. Réalisation d’un projet de transformation digitale pour une organisation réelle ou fictive, incluant : * Un cahier des charges définissant les livrables, parties prenantes et dispositifs de pilotage. * Une analyse des résistances au changement et des leviers d’engagement. * Rédaction d’un dossier détaillant : o La stratégie de déploiement des solutions digitales. o Les indicateurs de suivi pour mesurer l’adoption des nouveaux usages. Soutenance orale incluant une démonstration des livrables et une argumentation sur les choix stratégiques. Étude de cas : Analyse d’une situation réelle de transformation digitale, avec : * Un diagnostic des impacts sur les équipes et les processus. * Une proposition de plan d’action pour faciliter l’adhésion au changement. Simulation de gestion de projet : Mise en situation de pilotage d’un projet de transformation, avec : * Utilisation d’outils de gestion de projet. * Animation d’une réunion de cadrage avec des parties prenantes fictives.

Compétences

• * Définir une vision stratégique en analysant les enjeux économiques, technologiques et humains afin d’aligner les objectifs de développement avec la stratégie globale.
• * Conduire une veille stratégique en identifiant des sources pertinentes et en exploitant les données collectées afin de révéler des opportunités de croissance.
• * Réaliser un diagnostic stratégique en mobilisant des outils d’analyse de l’environnement externe et interne afin de définir des orientations de développement.
• * Proposer des solutions innovantes en interprétant les résultats de la veille et du diagnostic afin de créer de la valeur dans les projets entrepreneuriaux ou stratégiques.
• * Construire un plan de développement ou un business model en mobilisant des méthodes de design stratégique et en évaluant les risques (financiers, humains et/ou réglementaires) afin de structurer un projet innovant et viable.
• * Présenter et défendre un projet stratégique ou entrepreneurial en structurant une argumentation claire et des supports adaptés afin de convaincre les parties prenantes internes ou externes.

Modalités d'évaluation

Rapport individuel et Présentation orale. Dossier de veille stratégique présentant : * Identification et analyse de sources pertinentes (articles, rapports, études de marché). * Synthèse des opportunités de croissance révélées par la veille. * Rédaction de recommandations stratégiques basées sur les données collectées. Présentation orale : * Restitution des résultats de la veille. * Argumentation sur les opportunités identifiées et leur alignement avec une stratégie globale. Rapport écrit en groupe avec soutenance. Étude de cas portant sur l’analyse d’une entreprise ou d’un secteur d’activité réel. * Rédaction d’un rapport incluant : o Un diagnostic stratégique (analyse externe et interne). o Des solutions innovantes pour créer de la valeur. Soutenance : Présentation des résultats et recommandations. Projet de groupe - Pitch entrepreneurial - Dossier de business model. Projet de création d’entreprise ou de nouveau produit/service : * Elaboration d’un business model innovant.

Compétences

• * Formaliser un projet digital ou innovant en analysant le besoin, en identifiant les parties prenantes et en construisant un cahier des charges afin de structurer les objectifs, les livrables et les contraintes du projet.
• * Choisir et adapter une méthode de gestion de projet en tenant compte des caractéristiques du projet afin d’optimiser son organisation et sa conduite.
• * Planifier et coordonner les activités du projet en utilisant des outils de gestion et de suivi afin d’assurer le respect des délais, du budget et des ressources.
• * Mettre en œuvre les normes, procédures et bonnes pratiques projet en intégrant les exigences qualité et réglementaires afin de garantir la conformité et la robustesse du projet.
• * Mesurer la performance du projet en mobilisant des indicateurs de suivi afin d’identifier les écarts et proposer des actions correctives.
• * Mettre en œuvre un plan d’amélioration structuré en analysant les réussites et les difficultés rencontrées afin d’améliorer les pratiques de gestion projet dans une logique d’innovation continue.

Modalités d'évaluation

Projet de groupe + Dossier écrit + Soutenance orale. * Projet terrain : o Conception d’un cahier des charges incluant les objectifs, livrables, parties prenantes et contraintes. o Utilisation d’outils de gestion de projet pour organiser les tâches et suivre les progrès. o Mise en place d’indicateurs de performance pour évaluer la conformité et la robustesse du projet. * Dossier écrit : o Description détaillée du projet, méthodologie de gestion choisie, et planification des activités. o Analyse des écarts et propositions d’actions correctives. * Soutenance orale : Présentation des résultats, des défis rencontrés et des solutions apportées. Simulation de gestion de projet - Rapport d’itération - Présentation interactive. * Simulation de gestion de projet : o Mise en situation avec des sprints Agile (planification, revues, rétrospectives). o Suivi des tâches et des imprévus. * Rapport d’itération : o Documentation des étapes clés, des ajustements méthodologiques et des résultats intermédiaires. * Présentation interactive : o Restitution des apprentissages et des livrables produits à chaque itération. Étude de cas appliquée * Rédaction d’un rapport d’amélioration continue analysant les réussites et difficultés du projet. * Proposition d’un plan structuré pour optimiser les pratiques de gestion de projet.

Compétences

• Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère afin de convaincre ses interlocuteurs.
• Développer une argumentation avec esprit critique en utilisant les différents registres d’expression écrite et orale de la langue française afin de fédérer autour d’un projet.

Modalités d'évaluation

Dossier écrit individuel et présentation orale. Simulation de négociation : * Mise en situation réelle ou fictive * Utilisation d’un vocabulaire professionnel spécifique et adaptation du registre d’expression selon le contexte. * Rédaction d’un compte-rendu de négociation en français et dans une langue étrangère. Dossier écrit : * Analyse des stratégies de communication employées. * Argumentation écrite sur les conclusions et préconisations issues de la négociation. Présentation orale : * Restitution des résultats de la négociation.

Compétences

• Coordonner et fédérer des équipes pluridisciplinaires (IT et métiers) et internationales autour du projet en intégrant la complexité du leadership en environnement interculturel afin d’instaurer un environnement propice à la réussite du projet.
• Transmettre une vision et adapter sa communication (verbale et non verbale) en analysant les contextes socio-professionnels et interculturels (nationaux et internationaux) afin de convaincre et fédérer autour d'un projet.

Modalités d'évaluation

Projet collaboratif pluridisciplinaire : * Simulation d’un projet complexe nécessitant une coordination efficace. Rapport de gestion : * Description des méthodes de coordination mises en place. o Analyse des défis interculturels rencontrés et des solutions apportées. o Évaluation de la répartition des ressources et du respect des plannings. Présentation orale : * Restitution des résultats du projet, avec un focus sur la gestion des dynamiques d’équipe et la résolution des conflits. Étude de cas interculturelle : * Analyse d’une situation réelle ou fictive impliquant des équipes internationales. * Rédaction d’un plan de communication adapté aux différents contextes culturels et professionnels.

Compétences

• Identifier et analyser ses valeurs professionnelles, ses centres d'intérêt, ses préférences, ses compétences, ses convictions, ses aptitudes en menant une démarche réflexive afin de décider de son parcours professionnel.
• Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité.
• Sélectionner les outils adaptés aux méthodes de recrutement (CV, lettre de motivation, outils réseau, pitch, entretiens, « assessments ») afin de susciter l’intérêt du recruteur.
• Analyser les spécificités et évolutions des métiers et des secteurs visés, l'environnement économique et l'état du marché du travail afin de construire son projet professionnel personnel.

Modalités d'évaluation

Présentations orales de retour sur expérience de stages et d’alternance. Speed recruiting en présence de professionnels du secteur. Présentation orale de son projet professionnel.