Ingénieur diplômé de l’École nationale supérieure d’ingénieurs de Bretagne Sud de l’université de Bretagne-Sud, spécialité génie industriel
Présentation
- L'Ingénieur Génie Industriel 4.0 (ENSIBS) supervise la fabrication et pilote les flux (produits, matières, informations) pour une gestion de production efficiente et durable. Il conçoit et met en œuvre des plans d'amélioration continue, intégrant sécurité, qualité, coûts, délais et RSE. Expert en politique de sécurité, il assure le respect et le suivi des normes QHSE. Il optimise les processus existants et contribue à l'évolution des technologies dans une perspective d'innovation.
- Dans sa pratique quotidienne, il organise et anime des réunions de pilotage, des points d'avancement et des revues de performance avec ses équipes et sa hiérarchie. Il rédige et diffuse des comptes-rendus, rapports techniques, instructions de travail et procédures opérationnelles. Il assure la formation et la montée en compétences de ses collaborateurs et des utilisateurs sur les outils, méthodes et équipements, et accompagne les changements organisationnels en veillant à l'adhésion des parties prenantes.
- Il entretient des relations régulières avec les clients, fournisseurs et sous-traitants : il participe aux négociations, suit les engagements contractuels, traite les non-conformités et contribue à la fidélisation des partenaires. Il intègre en permanence les contraintes économiques de l'entreprise dans ses arbitrages et décisions opérationnelles.
- Il veille au respect des exigences réglementaires, environnementales et sociétales applicables à son activité, assure une veille normative et adapte les pratiques de l'organisation en conséquence. Il planifie et coordonne les opérations de maintenance préventive et corrective des équipements de production, en lien avec les équipes techniques concernées.
- Ses activités s'inscrivent dans un contexte multiculturel et international, promouvant une industrie responsable. Il est également amené à représenter son entreprise ou son service dans des instances professionnelles, des groupes de travail sectoriels ou des projets collaboratifs.
Compétences attestées
- Compétences professionnelles du socle commun ingénieur ENSIBS :
- * Gérer et piloter des projets dans la durée en exploitant des pratiques managériales responsables ;
- * Évaluer et intégrer la dimension économique, les exigences de compétitivité et les facteurs externes (réglementaires, sociétaux, environnementaux) dans l'ensemble de ses missions ;
- * Intégrer l'éthique, les responsabilités professionnelles et le développement durable dans l'ensemble de ses missions ;
- * Conduire une communication adaptée aux différents interlocuteurs ;
- * Manager les projets en animant les équipes et en développant les compétences ;
- * Travailler en anglais en milieu professionnel ;
- * Travailler dans un contexte international et multiculturel, avec ouverture aux coopérations sur des enjeux planétaires ;
- * Mettre en œuvre le management opérationnel de systèmes complexes en mobilisant une approche systémique et holistique ;
- * Appréhender le fonctionnement de l'entreprise dans ses dimensions organisationnelle, stratégique et humaine, et s'y insérer de manière responsable.
- Compétences spécifiques du spécialiste en génie industriel :
- * Maîtriser les sciences, méthodes et outils fondamentaux du génie industriel pour analyser, modéliser et concevoir des systèmes de production ;
- * Concevoir et optimiser les outils numériques de l'usine du futur ;
- * Intégrer et déployer des systèmes cyber-physiques en garantissant leur sécurité ;
- * Élaborer des solutions innovantes face aux problèmes des organisations et de la recherche, par une démarche scientifique rigoureuse et une veille active ;
- * Maîtriser et appliquer la politique Hygiène, Sécurité et Environnement en conformité avec les normes et réglementations en vigueur ;
- * Évaluer et prévenir les risques industriels et technologiques ;
- * Contribuer à la politique de responsabilité sociétale de l'entreprise ;
- * Piloter le système de production en optimisant les flux de produits et d'information, selon les contraintes de coûts, délais et qualité ;
- * Conduire et pérenniser une démarche d'amélioration continue au sein de l'organisation ;
- * Assurer la qualité du produit ou service et la sûreté des procédés de fabrication en appliquant les sciences et méthodes du génie industriel.
Blocs de compétences (4)
Piloter des processus et projets complexes en génie industriel 4.0 RNCP42279BC01
Compétences
- * Maîtriser les méthodes et outils de gestion de projet pour structurer, planifier et conduire des projets complexes jusqu'à la valorisation de leurs résultats ;
- * Mobiliser une approche systémique pour analyser la performance des processus, identifier les dysfonctionnements et concevoir des solutions d'amélioration durables ;
- * Développer une vision prospective et stratégique du secteur pour anticiper les risques, optimiser les décisions et déployer des plans d'action ;
- * Intégrer les contraintes de performance, d'amélioration continue, réglementaires et de responsabilité sociétale dans la conduite de ses missions et la prise de décision.
Modalités d'évaluation
* Études de cas ou projets intégrant des contraintes techniques et numériques * Production de documents de cadrage, plans d’action et rapports incluant des analyses de risques * Soutenance orale devant un jury professionnel * Évaluation des choix techniques, organisationnels et éthiques.
Contribuer à la performance industrielle d'une unité par la mise en œuvre du concept d'Usine Numérique et des acquis des activités d'innovation RNCP42279BC02
Compétences
- * Mobiliser les outils informatiques, les langages de programmation et les architectures numériques adaptés pour résoudre des problèmes industriels complexes ;
- * Concevoir et faire évoluer des systèmes cyber-physiques en réponse aux besoins et contraintes de l'Usine Numérique ;
- * Analyser et exploiter des données industrielles à des fins d'optimisation, de simulation et d'aide à la décision ;
- * Conduire une démarche d'innovation en s'appuyant sur la veille technologique, les techniques de créativité et la maîtrise des enjeux de propriété intellectuelle.
Modalités d'évaluation
Mises en situations (dont projets, stages ou missions en entreprise), travaux individuels ou en groupes conduisant à des réalisations concrètes ainsi qu’à la production de rapports ou notes de synthèse ; des présentations orales des travaux permettent d’évaluer les items suivants : * La mise en œuvre des systèmes décisionnels est adaptée aux besoins de l’entreprise au regard des contraintes techniques * L’analyse des données et l’exploitation d’indicateurs permettent l’optimisation des flux et processus industriels * La cartographie des flux et processus de l’entreprise doit permettre un déploiement de systèmes cyber-physiques dimensionnés et adaptés aux systèmes de production * Les enjeux et conséquences industriels du déploiement d’outils pour la transition numérique sont dûment établis et évalués * Les bénéfices et risques liés à l’utilisation des techniques nouvelles sont évalués.
Conduire la politique d'une organisation industrielle en matière de risques professionnels, industriels et technologiques RNCP42279BC03
Compétences
- * Maîtriser le cadre réglementaire et normatif applicable aux risques professionnels, industriels et technologiques (Code du travail, SEVESO, ICPE, TMD, REACH, etc.) ;
- * Évaluer les risques d'une organisation industrielle à l'aide de méthodes structurées et en restituer les résultats aux parties prenantes concernées ;
- * Concevoir, déployer et piloter un système de management QSE adapté au niveau de maturité de l'organisation ;
- * Développer et diffuser une culture QSE au sein de l'organisation en accompagnant les acteurs dans la mise en œuvre du changement.
Modalités d'évaluation
Les mises en situations (dont projets, stages ou missions en entreprise) conduisant à des réalisations concrètes, la production de rapports ou notes de synthèse, la présentation orale des travaux permettent d’évaluer les items suivants (Intégration des items du référentiel BES&ST dans l’évaluation) : * Le niveau de maturité du système QSE de l’organisation est évalué * Des systèmes documentaires adaptés à la mise en œuvre de la politique QSE sont exploités à bon escient * Les objectifs opérationnels de la politique QSE sont dimensionnés * Les outils de conduite du changement sont utilisés pour diffuser la culture QSE auprès des parties prenantes * Les exigences sont formalisées * Le niveau de conformité par rapport aux exigences est conforme * Des outils de pilotage pour le suivi de programmes ou des plans d’action sont mis en œuvre * Les impacts générés par l’organisation sur ses parties prenantes sont évalués. * Des propositions d’améliorations sont formulées.
Piloter des flux et des processus industriels RNCP42279BC04
Compétences
- * Maîtriser les méthodes d'analyse, de modélisation et d'optimisation des flux physiques et informationnels d'un système de production ;
- * Concevoir et piloter des systèmes de production performants en intégrant les contraintes logistiques, de qualité, de coûts et de délais ;
- * Conduire une démarche Lean en accompagnant le changement auprès des parties prenantes et en assurant leur montée en compétences ;
- * Exploiter des indicateurs de performance pour piloter l'amélioration continue des processus et en mesurer les résultats.
Modalités d'évaluation
Les mises en situations (dont projets, stages ou missions en entreprise) conduisant à des réalisations concrètes, la production de rapports ou notes de synthèse, la présentation orale des travaux permettent d’évaluer les items suivants : * Les processus et flux internes et externes de l’organisation, leurs relations et interactions sont identifiés et cartographiés * La cohérence du système de production au sein de la chaîne logistique est analysée, les axes d’amélioration sont identifiés * Les méthodes et outils utilisés sont pertinents au regard des objectifs et leur choix est justifié * Les plans d’actions sont clairs et documentés * Les risques liés au changement sont évalués * Les conséquences des actions menées sont mesurées * Les acteurs du processus sont accompagnés dans la mise en œuvre du changement et formés sur les outils * Les outils du pilotage sont identifiés et leurs interfaces sont analysées * Les outils et améliorations sont mis en place et leur impact est mesuré et analysé * Des indicateurs sont mis en place, ils sont analysés régulièrement et le rendu fait état des actions correctrices menées * La démarche Lean est comprise et appliquée avec cohérence en prenant en compte les aspect sociétaux et managériaux. Elle est expliquée à l’ensemble des parties prenantes * L’ensemble des parties prenantes est formé à la méthode et aux outils au niveau nécessaire * La stratégie de déploiement et les objectifs sont définis et diffusés * Les outils sont mis en place de manière cohérente, leur application est rigoureuse et les résultats mesurés * Le suivi est régulier et les résultats sont comparés aux objectifs.
Voies d'accès
- En contrat d’apprentissage
- Par expérience
- En contrat de professionnalisation
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
- Après un parcours de formation continue
Emplois accessibles
- Son large spectre de compétences techniques, scientifiques et managériales lui permet d’exercer les métiers suivants :
- * Responsable / ingénieur Digitalisation et Informatique Industrielle
- * Responsable / ingénieur Lean Manufacturing
- * Responsable / ingénieur Amélioration continue
- * Responsable / ingénieur Méthodes
- * Responsable / ingénieur Logistique et Supply Chain
- * Responsable / ingénieur Production
- * Responsable / ingénieur Qualité Santé Sécurité Environnement
- * Responsable / ingénieur en Organisation et Transformation Organisationnelle
- * Chef de projet technique.
Secteurs d'activité
Génie industriel 4.0 : Activités d'architecture et d'ingénierie ; activités de contrôle et analyses techniques ; Programmation, conseil et autres activités informatiques ; Commerce de gros, à l’exception des automobiles et des motocycles ; Fabrication de produits en caoutchouc et en plastique ; Fabrication d'équipements électriques ; Fabrication de produits métalliques, à l’exception des machines et des équipements ; Industries alimentaires ; Industrie automobile ; Transports terrestres et transport par conduites ; Administration publique et défense ; Sécurité sociale obligatoire.
Composition des jurys
L’organisation des jurys est placée sous la responsabilité de son président désigné par le président de l’Université de Bretagne Sud. Le jury est composé du directeur de l’école, qui le préside, ainsi que des directeurs adjoints, des responsables de spécialités, d’au moins 1 professionnel du monde de l’entreprise. Il est complété de 2 à 3 enseignants responsables des certifications, mobilités et stages.
L’organisation des jurys est placée sous la responsabilité de son président désigné par le président de l’Université de Bretagne Sud. Le jury est composé du directeur de l’école, qui le préside, ainsi que des directeurs adjoints, des responsables de spécialités, d’au moins 1 professionnel du monde de l’entreprise. Il est complété de 2 à 3 enseignants responsables des certifications, mobilités et stages. Les directeurs de CFA sont invités au jury de diplôme pour les apprentis qui les concernent.
L’organisation des jurys est placée sous la responsabilité de son président désigné par le président de l’Université de Bretagne Sud. Le jury est composé du directeur de l’école, qui le préside, ainsi que des directeurs adjoints, des responsables de spécialités, d’au moins 1 professionnel du monde de l’entreprise. Il est complété de 2 à 3 enseignants responsables des certifications, mobilités et stages.
L’organisation des jurys est placée sous la responsabilité de son président désigné par le président de l’Université de Bretagne Sud. Le jury est composé du directeur de l’école, qui le préside, ainsi que des directeurs adjoints, des responsables de spécialités, d’au moins 1 professionnel du monde de l’entreprise. Il est complété de 2 à 3 enseignants responsables des certifications, mobilités et stages.
Composition du jury VAE : Le jury est composé du directeur de l'école, qui le préside, ainsi que de 2 enseignants-chercheurs et d'1 professionnel qualifié au titre de la certification visée.
Offres d'emploi en cours via France Travail
Métiers visés (codes ROME)
Statistiques de certification
| Année | Certifiés | dont VAE |
|---|---|---|
| 2025 | 37 | — |
| 2024 | 41 | 1 |
Informations générales
- Code
- RNCP42279
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- 13/05/2026
- Date d'effet
- 01/09/2022
- Fin d'enregistrement
- 31/08/2027