Sciences et ingénierie – Plasturgie et écologie industrielle
Présentation
- * Conception et production des pièces ou systèmes assemblés finis et décorés en polymères et composites ;
- * Application des règles de l’éco-conception et utiliser les matières polymères et composites recyclés de façon croissante ;
- * Utilisation des outils de simulation numérique en appui de l’éco-conception et pour optimiser les productions en qualité et avec une efficience énergétique ;
- * Production des documents et dossiers techniques pour validation par la hiérarchie et diffusion ensuite au bureau des méthodes pour l’industrialisation en production ;
- * Management et organisation d’un site ou d’un ilot de production éco-responsables afin d’optimiser la circulation des flux et matières, de faciliter le travail des équipes de terrain en toute sécurité, et planifier les travaux de tout ou partie d’une production ;
- * Participation au contrôle de la conformité des productions, dans le respect des normes et règlements liés aux matières polymères et composites et élaborer des comptes rendus d’actions, des bilans intermédiaires des actions ;
- * Analyse et remontée des problématiques techniques et humaines de terrain, puis optimiser et piloter les évolutions techniques préconisées par les décideurs ;
- * Application de la politique de développement durable et de responsabilité sociétale de l’entreprise (RSE).
- * Participation à des équipes projets de développement de nouveaux produits en réponse à des cahier des charges clients, ou en interne, à des projets d'amélioration continue de la production afin de mieux intégrer les mutations industrielles écologiques et digitales.
- * Participation à la communication externe ou interne à l'entreprise en lien avec les projets.
Compétences attestées
- * Maitriser les outils théoriques des sciences fondamentales (mathématiques, physique, chimie, mécanique) et des disciplines de l’ingénierie (matériaux, procédés de transformation, modélisation et simulation numériques) indispensables à la plasturgie et à l’écologie industrielle.
- * Mener des études bibliographiques, établir des états de l’art avec un œil critique sur les matériaux polymère et composites (application, recyclabilité, mise en forme…),
- * Valider les choix de matériaux en lien avec un cahier des charges donné en respectant les principes du cycle de vie,
- * Appliquer les principes de l’éco-conception pour les produits et outils associés développés par l’entreprise tout en respectant les principes du cycle de vie des matériaux polymères et composites
- * Choisir les moyens de transformation des matières en polymères et composites, et optimiser les paramètres machines pour la production des pièces avec une visée d’efficience énergétique et zéro déchet,
- * Identifier, formuler des problèmes complexes de production, rechercher des solutions, proposer les modalités de mise en œuvre à la hiérarchie, et s’assurer de la bonne mise en œuvre des solutions retenues,
- * Mener des études expérimentales afin d’innover et mettre en place de nouveaux procédés de production ou outils efficients énergétiquement s’adaptant sur les procédés existants, en intégrant les spécifications techniques, économiques et environnementales ;
- * Implanter des méthodes de tris et séparation des matières plastiques au sein des entités de production soit pour un recyclage interne, soit pour travailler en partenariat avec une (ou des) entreprise(s) de recyclage identifiée(s) ;
- * Contribuer à la démarche qualité et éco-responsable de l'entreprise et capacité à l’animer dans le cadre de la politique de Responsabilité Sociétale de l’Entreprises ;
- * Respecter les normes et règlementations environnementales nationales et européennes liées aux applications des polymères et composites, assurer une veille sur celles-ci, rédiger des notes de synthèse à destination de la hiérarchie ;
- * Comprendre et communiquer aux équipes les évolutions, les solutions pour répondre aux exigences attendues par l’entreprise et la société, en prenant en compte les aspects technologiques innovants et les facteurs humains, selon les consignes délivrées par les ingénieurs et décideurs de l’entreprise ;
- * Travailler en équipe et communiquer avec des publics divers (client, sous-traitant, prestataire, etc.) dans des contextes variés nationaux et internationaux ;
- * Se former aux niveaux scientifique et technique, sur les outils organisationnels et managériaux de l’entreprise, pour évoluer tout au long de la vie ;
- * Utiliser des outils de gestion centralisée des entreprises, de suivi et gestion de projets et de contrôle des chaines logistiques,
Blocs de compétences (3)
Piloter un ilot de production de pièces en polymère ou composite RNCP42299BC01
Compétences
- * Choisir les moyens de transformation des matières en polymères et composites, puis optimiser les paramètres machines pour la production des pièces avec une visée d’efficience énergétique et zéro déchet,
- * Organiser un site ou un ilot de production afin d’optimiser la circulation des flux et matières, de faciliter le travail des équipes de terrain en toute sécurité, et planifier les travaux de tout ou partie d’une production,
- * Contribuer à l’implantation d’équipements de control process, de maitrise des coûts énergétiques, maximiser l’utilisation des MPR, utiliser les outils centralisés de gestion de la production,
- * Participer à l’élaboration des documents techniques de suivi de production, les indicateurs de performance et de contrôle qualité en ligne,
- * Identifier des problèmes de production, rechercher des solutions, proposer les modalités de mise en œuvre à la hiérarchie, et s’assurer de la bonne mise en œuvre des solutions retenues,
- * Participer au contrôle de la conformité des productions, dans le respect des normes et règlements liés aux matières polymères et composites et élaborer des comptes rendus d’actions, des bilans intermédiaires des actions.
Modalités d'évaluation
L'évaluation des compétences est réalisée dans le cadre académique via l'évaluation des unités enseignement (UE) et en entreprise dans le cadre du contrat d’apprentissage. * L'évaluation des savoirs et savoir-faire est réalisée par les moyens d’évaluations individuelles, d’exposés oraux (sur un travail individuel ou en groupe), des rapports de projets transdisciplinaires. Les critères sont spécifiques à chaque enseignement et sont communiqués en amont aux apprenants (transparence de l'évaluation). D'une manière générale, les dispositifs d'évaluation permettent de vérifier l'acquisition d'un socle de connaissances suffisant (savoir), ainsi que la maîtrise de leur exploitation (savoir-faire) dans des cas bien identifiés et dans un contexte restreint. Les aspects méthodologiques (construction des livrables, synthèse, rigueur ou expression, par exemple) font partie des critères communs à l'ensemble des évaluations. * L'évaluation des compétences est réalisée par des mises en situation authentiques dans le cadre académique (travail en autonomie, projets…) et en entreprise ; l’évaluation des compétences acquises se fait alors à l’aide de grilles critériées, remplies par les enseignants en relation avec les maîtres d’apprentissage. * Les critères de validation des compétences sont clairement transmis aux apprenants en amont des activités pour permettre leur appropriation et assurer la transparence de l'évaluation. Si un certain nombre d'évaluations des compétences est effectué au travers de travaux collectifs la variabilité dans la composition des groupes, complétée des évaluations individuelles, conduit à une évaluation personnalisée.
Appliquer les concepts de l'éco-conception aux produits en polymère ou composite et aux outils associés RNCP42299BC02
Compétences
- * Choisir et caractériser les matériaux polymères et composites en lien avec un cahier des charges donné en respectant les principes du cycle de vie (du sourcing à la fin de vie).
- * Identifier des sources de matières polymères et composites recyclées, de matières biosourcées, les caractériser pour favoriser leur utilisation,
- * Savoir concevoir des pièces et/ou des outils de mise en forme (moules, filières, empreintes) associés, avec des codes numériques de CAO, calcul de structure et rhéologie, et s’appuyer sur les techniques de fabrication additive pour produire des prototypes.
- * Utiliser les principes et outils de l’écoconception (ACV, Cout carbone, …) pour apporter une contribution à la prise en compte des impacts environnementaux,
- * Produire des documents et dossiers techniques pour validation par la hiérarchie et diffusion ensuite au bureau des méthodes pour l’industrialisation en production.
Modalités d'évaluation
L'évaluation des compétences est réalisée dans le cadre académique via l'évaluation des unités enseignement (UE) et en entreprise dans le cadre du contrat d’apprentissage. * L'évaluation des savoirs et savoir-faire est réalisée par les moyens d’évaluations individuelles, d’exposés oraux (sur un travail individuel ou en groupe), des rapports de projets transdisciplinaires. Les critères sont spécifiques à chaque enseignement et sont communiqués en amont aux apprenants (transparence de l'évaluation). D'une manière générale, les dispositifs d'évaluation permettent de vérifier l'acquisition d'un socle de connaissances suffisant (savoir), ainsi que la maîtrise de leur exploitation (savoir-faire) dans des cas bien identifiés et dans un contexte restreint. Les aspects méthodologiques (construction des livrables, synthèse, rigueur ou expression, par exemple) font partie des critères communs à l'ensemble des évaluations. * L'évaluation des compétences est réalisée par des mises en situation authentiques dans le cadre académique (travail en autonomie, projets…) et en entreprise ; l’évaluation des compétences acquises se fait alors à l’aide de grilles critériées, remplies par les enseignants en relation avec les maîtres d’apprentissage. * Les critères de validation des compétences sont clairement transmis aux apprenants en amont des activités pour permettre leur appropriation et assurer la transparence de l'évaluation. Si un certain nombre d'évaluations des compétences est effectué au travers de travaux collectifs la variabilité dans la composition des groupes, complétée des évaluations individuelles, conduit à une évaluation personnalisée.
Participer à la mise en œuvre et au suivi des principes de l’écologie industrielle dans tous les champs des l’entreprises de plasturgie RNCP42299BC03
Compétences
- * Participer à la mise en place de nouveaux procédés de production ou outils efficients énergétiquement s’adaptant sur les procédés existants, en intégrant les spécifications techniques, économiques et environnementales
- * Implanter les méthodes de tris et séparation des matières plastiques au sein des entités de production soit pour un recyclage interne, soit pour travailler en partenariat avec une (ou des) entreprise(s) de recyclage identifiée(s),
- * Contribuer à la démarche qualité de l'entreprise et l’animer dans le contexte des productions de l’entreprises
- * Respecter les normes et règlementations nationales et européennes environnementales liées aux applications des polymères et composites, et assurer un suivi bibliographique de celles-ci.
- * Savoir appliquer le cahier des charges d’une technique constructive, d’un nouveau matériau ou d’un nouveau procédé de fabrication.
Modalités d'évaluation
L'évaluation des compétences est réalisée dans le cadre académique via l'évaluation des unités enseignement (UE) et en entreprise dans le cadre du contrat d’apprentissage. * L'évaluation des savoirs et savoir-faire est réalisée par les moyens d’évaluations individuelles, d’exposés oraux (sur un travail individuel ou en groupe), des rapports de projets transdisciplinaires. Les critères sont spécifiques à chaque enseignement et sont communiqués en amont aux apprenants (transparence de l'évaluation). D'une manière générale, les dispositifs d'évaluation permettent de vérifier l'acquisition d'un socle de connaissances suffisant (savoir), ainsi que la maîtrise de leur exploitation (savoir-faire) dans des cas bien identifiés et dans un contexte restreint. Les aspects méthodologiques (construction des livrables, synthèse, rigueur ou expression, par exemple) font partie des critères communs à l'ensemble des évaluations. * L'évaluation des compétences est réalisée par des mises en situation authentiques dans le cadre académique (travail en autonomie, projets…) et en entreprise ; l’évaluation des compétences acquises se fait alors à l’aide de grilles critériées, remplies par les enseignants en relation avec les maîtres d’apprentissage. * Les critères de validation des compétences sont clairement transmis aux apprenants en amont des activités pour permettre leur appropriation et assurer la transparence de l'évaluation. Si un certain nombre d'évaluations des compétences est effectué au travers de travaux collectifs la variabilité dans la composition des groupes, complétée des évaluations individuelles, conduit à une évaluation personnalisée.
Voies d'accès
- Par expérience
- En contrat d’apprentissage
Emplois accessibles
- Exemple de postes en entreprises :
- * Concepteur produits nouveaux
- * Responsable d’ilots de transformation ou de production
- * Responsable Logistique et tri recyclage
- * Spécialiste Responsabilité sociétale et environnementale
- * Spécialiste process et industrialisation
- * Responsable de Maintenance
- * Responsable Qualité hygiène sécurité ….
Secteurs d'activité
- Les assistant-ingénieurs MTI-PEI de l’INSA Lyon, travaillent dans tous les secteurs industriels produisant, utilisant et recyclant les matières plastiques et composites (emballage, cosmétique, transport, aérospatiale, sports & loisirs, recyclage et valorisation des déchets, médical & pharmaceutique, bâtiment, chimie, textile, électronique, nucléaire, armement, agroalimentaire, …).
- Ils intègrent et exercent dans des postes d’assistant-ingénieurs, cadre intermédiaires, dans toutes natures d’entreprises : donneurs d’ordres, industriels de la mécanique liée à la plasturgie, transformateurs et/ou utilisateurs de matières plastiques et composites, producteurs et fournisseurs de matières vierges et/ou recyclées, instituts ou laboratoires ou centres techniques travaillant sur les mutations liées à la plasturgie et à l’écologie industrielle, bureaux d’étude ou de conseil…
Offres d'emploi en cours via France Travail
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP42299
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- 28/05/2026
- Date d'effet
- 01/09/2025
- Fin d'enregistrement
- 31/08/2029